【題目】實驗室用濃鹽酸(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%,密度為1.18g.mL-1)配制120克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸。
(1)計算:需要濃鹽酸_____mL, (寫出計算過程,保留一位小數(shù),下同)。
(2)量取:用規(guī)格為_____mL的量筒(從50mL、100 mL中選)量取濃鹽酸。
(3)如果用足量的鐵粉與800g10%稀鹽酸反應(yīng),則放出氫氣質(zhì)量為多少克_____(保留一位小數(shù))?
(4)小明另取一瓶等質(zhì)量的久置的鐵粉與800g10%的稀鹽酸反應(yīng),結(jié)果,放出的氫氣的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于上述(3)中氫氣的質(zhì)量,請分析可能的原因_____。
【答案】設(shè)需要濃鹽酸體積為x,根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,
x×1.18g/ mL×37%=120g×10%
x=27.5 mL 50 設(shè)生成氫氣質(zhì)量為x
x=2.2g; 久置的鐵粉可能嚴(yán)重生銹(合理即可)
【解析】
(1)設(shè)需要濃鹽酸體積為x,根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,
x×1.18g/ mL×37%=120g×10%
x=27.5 mL
(2)量筒要選擇合適量程的,量取27.5毫升的應(yīng)選50毫升量筒;
(3)設(shè)生成氫氣質(zhì)量為x
x=2.2g;
(4)久置的鐵粉可能生銹嚴(yán)重(合理即可),鐵的質(zhì)量減少,故生成氫氣減少。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請回答下列問題:
(1)俗語道“酒香不怕巷子深”,原因是_____(用微粒的觀點解釋)。
(2)武德合金用作保險絲,是因為合金的熔點比組成它的純金屬的熔點要_____(填“高”或“低”)。
(3)我國自主研發(fā)的復(fù)興號動車組列車,領(lǐng)跑世界,其制造材料有鋁合金等,在空氣中鋁制品耐腐蝕的原因是_____。
(4)華為公司研發(fā)了一種以甲醇為原料的新型手機(jī)電池,其容量為鋰電池的10倍,可連續(xù)使用1個月才充一次電,其電池反應(yīng)原理為:2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3 +6H2O。其中X的化學(xué)式為_____。
(5)乙醇汽油作為內(nèi)燃機(jī)燃料的使用可節(jié)約化石燃料,請寫出乙醇(C2H5OH)完全燃燒的化學(xué)方程式:_____;發(fā)生火災(zāi)時用高壓水槍滅火的原理是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示化學(xué)反應(yīng)中溶液的顏色變化。下列敘述錯誤的是()
A.若X是稀硫酸,a可能是紫色石蕊試液
B.若X是稀硫酸,b可能是氧化物
C.若X是稀鹽酸,c不可能是單質(zhì)
D.若X是稀鹽酸,d不可能是單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,所得溶液呈堿性,可使酚酞溶液顯紅色。某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞溶液,變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。
(1)鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(2)查閱資料:溶液紅色褪去的原因是溶液堿性減弱。
[提出問題]導(dǎo)致溶液堿性減弱的原因是什么?
[假設(shè)與分析]
假設(shè)1:可能是氫氧化鎂與N2或O2發(fā)生了反應(yīng)。
假設(shè)2:可能是溶液吸收了空氣中的_____。
假設(shè)3:可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而_____。
由堿的性質(zhì)可知,假設(shè)1不成立。
[實驗探究]
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1.取上述紅色溶液,保持溫度不變。在空氣中放置一段時間,觀察現(xiàn)象。 | _____。 | 假設(shè)2成立 |
2.取上述紅色溶液,_____觀察現(xiàn)象。 | 紅色褪去 | 假設(shè)3成立 |
[拓展延伸]
(3)將一小塊金屬鈉投人硫酸銅溶液時。產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。請解釋其原因:_____。
(4)除上述金屬外,根據(jù)金屬活動性順序,預(yù)測_____也能跟硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生上述現(xiàn)象(舉一例即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】CO2資源化利用日趨成為研究熱點。某小組查閱資料發(fā)現(xiàn):①CO2與H2能在催化劑表面反應(yīng)生成CH4與H2O;②CH4在高溫下能與CuO反應(yīng);③濃硫酸能吸水;④硫酸銅固體遇水由白色變藍(lán)色;⑤氫氧化鈉能吸收CO2原理與CO2使澄清石灰水變渾濁類似;為探究上述反應(yīng),設(shè)計如下裝置。
(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____
(2)裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____
(3)設(shè)計裝置C的目的是_____,若要證明D中有CO2生成,則需在E、F之間增加盛有_____溶液的檢驗裝置。
(4)一段時間后,裝置D中黑色固體變紅,E中白色固體變藍(lán),該小組經(jīng)過討論認(rèn)為不能由此證明:CH4在高溫條件下能與CuO反應(yīng)。理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源,環(huán)境等問題是人們關(guān)心的熱門話題。
(1)太陽能電池的主要材料是硅,制取硅的化學(xué)方程式為,該反應(yīng)的反應(yīng)類型為_____。
(2)在點燃條件下,4.4gC3H8與12.8gO2恰好完全反應(yīng),生成7.2g水,4.4g二氧化碳和agX,則a=_____。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)周期信息的,請回答:
第一周期 | 1H氫 | 2He 氦 | |||||||
第二周期 | 3Li 鋰 | 4Be 鈹 | 5B 硼 | 6C 碳 | 7N 氮 | 8O 氧 | 9F 氟 | 10Ne 氖 | |
第三周期 | 11Na 鈉 | 12Mg 鎂 | 13Al 鋁 | 14Si 硅 | 15P 磷 | 16S 硫 | 17Cl 氯 | 18Ar 氬 |
(1)氫原子結(jié)構(gòu)示意圖為___________;
(2)碳元素和氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是__________;
A質(zhì)子數(shù)不同
B中子數(shù)不同
C最外層電子數(shù)不同
(3)表示的原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“失”或“得”)電子,此原子形成的離子符號是_______。
(4)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由______元素(填金屬或非金屬,下同)過渡到_____元素,并以稀有氣體元素結(jié)尾。
(5)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體。下列各組微粒屬于等電子體的是 _______(填序號)。
ANO和O2 BCO和N2 CSO2和CO2 DNH4+和H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請回憶你曾觀察、學(xué)習(xí)過的一組實驗。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花,分別按下圖進(jìn)行實驗。
(1)請根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下表中的問題:
(I) | (Ⅱ) | (Ⅲ) | (Ⅳ) | |
現(xiàn)象 | 紫色紙花變紅 | 紫色紙花不變色 | 紫色紙花不變色 | _____。 |
分析 | ①實驗(Ⅲ)驗證了_____。②實驗(Ⅳ)驗證了_____。 |
(2)實驗(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱供烤后紙花又變紫,說明碳酸_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有軌電車即將步入城市生活,如圖為有軌電車的示意圖,請回答下列問題。
(1)圖中標(biāo)識的材料中,含有金屬材料的是____________;車內(nèi)的座椅和拉手制作時使用的大量金屬鋁,鋁制品耐腐蝕的原因是_________________。
(2)前車窗選擇鋼化玻璃的原因是__________。
(3)電刷中使用石墨,這是利用了石墨_____________的性質(zhì)。
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