【題目】水是人類寶貴的自然資源,沒有水就沒有生命。傳統(tǒng)水處理工藝,經(jīng)典四部曲”(①過濾絮凝消毒沉淀),被列為人類20世紀(jì)最重要的發(fā)明之一。

1四部曲正確的工藝順序是___________(填序號)

2)長期飲用硬水對身體健康不利,生活中可采用___________的方法降低水的硬度。

3)在電解水測定水的組成的實驗中,檢驗負(fù)極產(chǎn)生氣體的方法是_________,寫出電解水的化學(xué)方程式______

4)重水在核反應(yīng)中作減速劑。有水(H2O)、雙氧水(H2O2)、重水(D2O)三種物質(zhì)(“D”表示原子核中有一個質(zhì)子和一個中子的氫原子),這三種物質(zhì)的組成元素共有_______種,重水分子的相對分子質(zhì)量為______

【答案】④①③ 煮沸 點燃,放出熱量,產(chǎn)生淡藍色火焰,罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生 2 20

【解析】

1)凈化水的順序為絮凝劑吸附、沉淀、過濾、消毒,故填②④①③

2)煮沸可以將可溶性的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性的鈣鎂化合物,可以降低水的硬度。

3)電解水實驗中,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,檢驗氫氣的方法是點燃,放出熱量,產(chǎn)生淡藍色火焰,罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生,說明是氫氣。水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的方程式為:。

4)三種物質(zhì)都是由氫元素和氧元素組成的,故共有兩種元素。重水的化學(xué)式為:(D2O)D中有1個質(zhì)子,1個中子,故D的相對原子質(zhì)量=1+1=2,故重水的相對分子質(zhì)量為2×2+16=20.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、DE、F、G、H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,EF都是無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。請你根據(jù)上述信息,推斷出下列物質(zhì)

1)寫出物質(zhì)的的化學(xué)式:A_________ B_________; C________

2B在②中的作用是______________________

3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:________________________

4)已知G物質(zhì)具有還原性,請列舉G物質(zhì)還原金屬氧化物的方程式:________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用正確的數(shù)字和化學(xué)符號填空

1)氧化鐵 ________

2)氦氣________

33 個硫酸根離子 ________

42 個氨分子________

54 個亞鐵離子________

6)氯化鎂中鎂元素的化合價為+2 ________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法中錯誤的是( 。

A. 金屬活動性:乙>甲>丙 B. 生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙

C. 相對原子質(zhì)量:乙>丙>甲 D. 消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酒精噴燈的火焰溫度可達1000℃以上。使用時,向預(yù)熱盤中注入酒精并點燃,待燈壺內(nèi)酒精受熱氣化從噴口噴出時,預(yù)熱盤內(nèi)燃著的火焰就會將噴出的酒精蒸氣點燃。下列說法不正確的是

A.預(yù)熱過程中,分子的運動速率發(fā)生了改變

B.蒸發(fā)過程中,分子的體積發(fā)生了改變

C.燃燒過程中,分子的種類發(fā)生了改變

D.整個過程既發(fā)生了物理變化,又發(fā)生了化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示物質(zhì)分子的示意圖。圖中“●”“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子,則圖中能表示單質(zhì)的是( 。

A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面上圖是元素周期表前三周期的一部分,下圖周期表鋁元素的信息和三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖

R

X

Y

Z

(1)R、X、YZ所代表的四種元素組成的單質(zhì)中,R的化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定,R的化學(xué)式是____

(2)XY、Z三種元素在地殼中的含量由小到大的順序排列是____(填元素符號))

(3)①號元素能與鋁離子形成比較穩(wěn)定的化合物,微粒①的結(jié)構(gòu)示意圖為:_________

(4)①②③三種微粒所表示的元素和鋁元素屬于同一周期的是____(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)表達式為________。某次實驗時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣,于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進行探究。

【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?

【查閱資料】

①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在;

②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。

【猜想假設(shè)】

猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為______;猜想三:該氣體為O2Cl2的混合物。

【實驗探究】

序號

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方案Ⅰ

用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條復(fù)燃,

淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想_______成立

方案Ⅱ

向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條______,

淀粉碘化鉀試紙為___

猜想三成立

【反思評價】

為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致?哪個是正確的?

①同學(xué):方案Ⅰ結(jié)論不正確,其操作不合理,不合理之處是__________。

②老師:不需要進行實驗,就能排除猜想一,理由是__________

【拓展應(yīng)用】

實驗結(jié)束后,該組同學(xué)準(zhǔn)備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳,實驗的主要步驟為:①溶解、②________、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)如圖所示,其中屬于單質(zhì)的是_____,屬于混合物的是_____,屬于氧化物的是_____(均填容器下的代號)。

(2)水是人類寶貴的自然資源,請結(jié)合水的有關(guān)知識回答:

①通過電解水的實驗可得出,水是由__________組成的,電解水的化學(xué)方程式是________

②自來水廠生產(chǎn)自來水時,不需要使用的凈水方法是________(填字母序號)

A 沉淀 B 過濾 C 吸附 D 蒸餾

③生活中常用____________來區(qū)分硬水和軟水

④愛護水資源,人人有責(zé),請寫出一條節(jié)約用水的措施____________

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