3．在一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法中不正確的是（　　）
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量/g30201015
反應(yīng)后的質(zhì)量/gXY010
A．參加反應(yīng)的丙與丁的質(zhì)量比為2：1B．X+Y=65
C．當(dāng)Y≤20時，該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)D．X的取值范圍：0≤X≤30

分析 丙物質(zhì)反應(yīng)后減少了10g，是反應(yīng)物；丁物質(zhì)反應(yīng)后減少了5g，是反應(yīng)物；再根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷相關(guān)選項的正誤．

解答 解：A、參加反應(yīng)的丙與丁的質(zhì)量比為：10g：5g=2：1，該選項說法正確；
B、x+y=30+20+（10+5）=65，該選項說法正確．
C、當(dāng)Y=20時，乙是催化劑，或既不是反應(yīng)物，也不是生成物，則甲物質(zhì)是生成物，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)；當(dāng)y＜20時，乙是反應(yīng)物，反應(yīng)物是三種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，該選項說法正確；
D、X可以大于30，例如當(dāng)a是生成物時，X＞30，該選項說法不正確；
故選：C．

點評 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．利用化學(xué)知識解答下列關(guān)于軍事上的問題：
（1）火藥：火藥爆炸時反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KNO3+S+3C═K2S+X↑+3CO2，則X的化學(xué)式為N2，K2S中硫元素的化合價為-2．
（2）煙霧彈：將裝有白磷的煙霧彈引爆后，白磷在空氣中燃燒，再發(fā)生一系列反應(yīng)，產(chǎn)生大量煙霧將目標(biāo)隱蔽．寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．
（3）毒氣：二戰(zhàn)期間，日本對我國部分地區(qū)使用了大量的毒氣，有毒氣體分子侵入人體的主要途徑之一是通過呼吸道進(jìn)入人體，從微觀的角度解釋其原因是分子是不斷運動的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列化學(xué)用語正確的是（　�。�
A．水銀--AgB．鋅離子--Zn2+C．二氧化氮--N2OD．錳酸鉀--KMnO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．食醋是廚房中常用的調(diào)味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中代表一個碳原子，代表一個氫原子，代表一個氧原子，下列說法不正確的是（　�。�
A．乙酸是一種化合物
B．乙酸的相對分子質(zhì)量為80
C．乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
D．乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比為1：2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列客觀事實的微觀解釋中正確的是（　�。�
選項客觀事實微觀解釋
A品紅在熱水中擴(kuò)散比在冷水中快水分子間存在間隙
B水通電生成氫氣和氧氣水中含有氫分子和氧分子
C稀鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅稀鹽酸和稀硫酸中都含大量氫離子
D攪拌能加快蔗糖在水中的溶解攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．某橡膠分解后的產(chǎn)物是一種氣態(tài)的碳?xì)浠衔�，它含C、H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是88.25%和11.75%，此氣體的相對分子質(zhì)量是68．求此橡膠分解產(chǎn)物的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖是實驗室制取氣體的常用儀器，回答下列問題
（1）標(biāo)號為d的儀器名稱是鐵架臺．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，并用排水法收集．
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
②組裝制取裝置時，需選擇如圖中的儀器有bdefgiklm（填序號）；
（3）實驗室制取二氧化碳并檢驗：
①收集二氧化碳時通常只用向上排空氣法，其中的原因是二氧化碳的密度大于空氣，且可溶于水．
②將二氧化碳通入澄清的石灰水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

6．請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），回答下列問題：

（1）生成CO2的質(zhì)量．
（2）原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量．
（3）實驗所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)不經(jīng)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)．在通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體、密度比空氣大、不易溶于水，這些是氧氣的物理性質(zhì)；氧氣能供給呼吸、支持燃燒，這些是氧氣的化學(xué)性質(zhì)．

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