編號 | 稱量物 | 反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 |
一 | 硬質(zhì)玻璃管及所盛固體總質(zhì)量 | 76.2g | 73.8g |
二 | C裝置總質(zhì)量 | 153.7g | 160.3g |
分析 (1)②根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫出化學(xué)反應(yīng)式;
③從環(huán)保角度出發(fā),進行尾氣處理;
(2)①根據(jù)d裝置的作用分析d瓶中應(yīng)裝入的試劑;
②根據(jù)改進后原料循環(huán)利用、環(huán)保角度進行分析;
(3)①根據(jù)反應(yīng)前后玻璃管中物質(zhì)的種類進行分析;
②C裝置前后增加的是二氧化碳的質(zhì)量,可利用一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出氧化鐵的質(zhì)量,再根據(jù)$\frac{氧化鐵的質(zhì)量}{樣品的質(zhì)量}$×100%求出樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答 解:(1)②在高溫條件下,CO還原Fe2O3生成了鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
③CO有毒,過量的CO排放到空氣中,會污染空氣.所以,在f處點燃?xì)怏w的目的是:點燃多余的一氧化碳,避免污染空氣;
(2)①此實驗中可能會有水蒸氣產(chǎn)生,如混有水蒸氣,可能會使硬質(zhì)試管炸裂,所以要在d瓶中盛放濃硫酸來吸收水分;
②過量的CO從d出排出,進入a循環(huán)利用,可以減少碳的排放,提高原料利用率;
(3)①反應(yīng)前玻璃管中的物質(zhì)是氧化鐵和鐵粉,反應(yīng)后玻璃管中的物質(zhì)是鐵粉,可知玻璃管中的物質(zhì)前后減少的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量;
②設(shè)樣品中氧化鐵的質(zhì)量為x,反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為:160.3g-153.7g=6.6g
3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
160 132
x 6.6g
則$\frac{160}{132}=\frac{x}{6.6g}$,解得x=8g.
樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{8g}{10g}$×100%=80%
故答案為:
(1)②3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;③點燃多余的一氧化碳,避免污染空氣;
(2)①D;②減少碳的排放,提高原料利用率;
(3)①氧元素;②80%.
點評 本題通過實驗探究的形式考查一氧化碳還原氧化鐵的實驗步驟、注意事項等知識,要求同學(xué)們根據(jù)相關(guān)知識分析解答,具有良好的實驗分析、評價能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 機動車輛的尾氣處理后排放 | B. | 合理開采使用化石燃料 | ||
C. | 提高污水處理率 | D. | 關(guān)閉所有化工企業(yè) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在逃生過程中,用濕毛巾捂住口鼻 | |
B. | 圖書檔案或精密儀器著火時,用泡沫滅火器滅火 | |
C. | 室內(nèi)失火時,不能貿(mào)然開窗 | |
D. | 因電路著火引發(fā)火災(zāi)時,應(yīng)先切斷電源再滅火 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ③⑤ | D. | ②④ |
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