【題目】小強(qiáng)在一次查閱資料時(shí)得知:二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),若二氧化碳過(guò)量,生成的碳酸鈉會(huì)繼續(xù)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉,反應(yīng)原理為:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3.出于好奇,他和同學(xué)一起向一定量的氫氧化鈉溶液中通入一定量的二氧化碳,充分反應(yīng)后,低溫蒸發(fā)結(jié)晶,得到了白色固體.
【提出問(wèn)題】白色固體是什么?
【作出猜想】
猜想Ⅰ:只有Na2CO3;
猜想Ⅱ:可能是Na2CO3和NaOH的混合物;
猜想Ⅲ: _________
【査閱資料】
(1)碳酸氫鈉不穩(wěn)定受熱易分解2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O
(2)Na2CO3與NaOH的熱穩(wěn)定性較好
(3)CaCl2和NaCl的水溶液呈中性
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
取一定量的白色固體,加熱,若固體質(zhì)量不變,猜想 _________ 錯(cuò)誤;若固體質(zhì)量減少,則二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后, _________ 過(guò)量.
【交流討論】
小方認(rèn)為,要想知道白色固體中是否有氫氧化鈉,可將白色固體配成溶液后,直接用pH試紙測(cè)試即可作出判斷,你認(rèn)為是否可行? _________ ;理由是 _________ .
【繼續(xù)探究】白色固體中是否有氫氧化鈉?
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 目的/結(jié)論 |
①取白色固體適量配制成溶液.往所得溶液中滴加過(guò)量的 _________ ,充分反應(yīng)后,過(guò)濾. | 有白色沉淀生成 | 除去白色固體中的 _________ |
②取濾液,往濾液中滴入幾滴 _________ | _________ | 白色固體中沒(méi)有氫氧化鈉 |
【交流與反思】
由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),所以實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈉一定要注意 _________ .
【答案】【作出猜想】可能是Na2CO3和NaHCO3的混合物; 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】Ⅲ;二氧化碳;【交流討論】不可行;氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都呈堿性,溶液的pH值都大于7;【繼續(xù)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 目的/結(jié)論 |
氯化鈣溶液 | 碳酸鈉 | |
酚酞試液 | 溶液仍為無(wú)色 |
【交流與反思】密封保存.
【解析】
試題分析:【作出猜想】二氧化碳過(guò)量還會(huì)生成碳酸氫鈉,所以猜想Ⅲ:可能是Na2CO3和NaHCO3的混合物;【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,所以若加熱,若固體質(zhì)量不變,猜想Ⅲ錯(cuò)誤;若固體質(zhì)量減少,則二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后,二氧化碳過(guò)量;【交流討論】氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都呈堿性,溶液的pH值都大于7,所以不能用pH試紙測(cè)試即可作出判斷;【繼續(xù)探究】碳酸鈉溶液能和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氫氧化鈉溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅,所以實(shí)驗(yàn)方案是:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 目的/結(jié)論 |
①取白色固體適量配制成溶液.往所得溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾. | 有白色沉淀生成 | 除去白色固體中的碳酸鈉 |
②取濾液,往濾液中滴入幾滴酚酞試液 | 溶液仍為無(wú)色 | 白色固體中沒(méi)有氫氧化鈉 |
【交流與反思】由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),所以實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈉一定要注意密封保存.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑正確的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 |
A | FeCl2 | CuCl2 | 鐵粉 |
B | CO2 | HCl | 氫氧化鈉溶液 |
C | NaCl | Na2CO3 | 稀硫酸 |
D | CuO粉 | Cu | 稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途表述沒(méi)有直接聯(lián)系的是
選項(xiàng) | 性質(zhì) | 用途 |
A | 活性炭有吸附性 | 用作水的凈化 |
B | 氮?dú)鉄o(wú)色無(wú)味 | 用作保護(hù)氣 |
C | 氫氣有可燃性 | 用作燃料 |
D | 氧氣有助燃性 | 用作氣焊 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各圖中●和○分別表示兩種不同元素的原子.有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A. 圖表示混合物 | B. 圖表示單質(zhì) |
C. 圖表示化合物 | D. 圖可能是氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法合理的是
A.蓄電池中用到的硫酸溶液是將水加入到濃硫酸中稀釋而成
B.糖類和油脂在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量,為維持恒定體溫提供能量
C.用石灰石與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液
D.農(nóng)藥本身有毒,應(yīng)該禁止施用農(nóng)藥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于O2、CO2的敘述,正確的是
A. CO2可以滅火 B. O2、CO2中都含有氧分子
C. CO2的主要來(lái)源是植物的光合作用 D. O2使帶火星的木條復(fù)燃,具有可燃性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制實(shí)驗(yàn)時(shí),其配制過(guò)程如圖所示.
試回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ,b .
(2)圖示實(shí)驗(yàn)中有一處明顯的錯(cuò)誤是 ;圖示實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是 .
(3)小剛同學(xué)要配制90g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量為 g,需要量取水的體積為 mL(水的密度近似看作1g/cm3).
(4) 稱量氯化鈉時(shí),若將氯化鈉放在天平的右盤(pán)中,砝碼放在天平的左盤(pán)中,并且在稱量過(guò)程中使用了游碼,則會(huì)使稱取的質(zhì)量 (填“大于”或“小于”)配制溶液所需的質(zhì)量.在量取水的體積時(shí),小剛同學(xué)俯視讀數(shù),則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”、“偏小”或“不變”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)根據(jù)碳與氧氣的反應(yīng),回答下列問(wèn)題:
(1)做“木炭的燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的木炭放入燃燒匙,由上而下_______________(填“緩慢”或“迅速”)伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中。
(2)碳不完全燃燒的化學(xué)方程式是2C+O22CO,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_________反應(yīng)。
(3)在相同溫度和相同體積的的條件下,氣體壓強(qiáng)與氣體分子數(shù)成正比關(guān)系。將ag碳和bg氧氣放入一恒容密閉容器中,在一定條件下恰好完全反應(yīng),相同溫度下,測(cè)得反應(yīng)前后容器內(nèi)的氣體壓強(qiáng)分別為P1、P2。如果P1<P2,則a/b的取值范圍是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一包固體,可能含有Cu(NO3)2、NH4NO3、Na2CO3、Ba(NO3)2、NaCl、NaOH中的一種或幾種。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)取少量固體與熟石灰研磨,無(wú)氨味。由此判斷:原固體中一定不含 。
(2)另取少量固體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
已知:實(shí)驗(yàn)①中無(wú)沉淀產(chǎn)生,實(shí)驗(yàn)②中無(wú)氣體產(chǎn)生。
由實(shí)驗(yàn)①、②判斷:原固體中一定含有 ,一定不含 。
(3)為進(jìn)一步探究原固體的組成,取無(wú)色溶液A,向其中通入CO2,產(chǎn)生白色沉淀。由此判斷:原固體中一定還含有 。
(4)根據(jù)上述判斷,可推知(2)中實(shí)驗(yàn)②所得濾液B中的溶質(zhì)有HNO3、Ba(NO3)2、 、 。
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