【題目】現(xiàn)有質(zhì)量相等的甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中,生成氫氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中均顯+2價)。則下列說法錯誤的是
A.完全反應所需時間:丙>甲>乙B.生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙
C.相對原子質(zhì)量:乙>丙>甲D.消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙
【答案】C
【解析】
A、由題意甲、乙、丙三種金屬分別與三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸反應,金屬完全反應,根據(jù)生成氫氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系圖可知,金屬乙反應的氫氣質(zhì)量最先達到最大值,其次是金屬甲,最后是金屬丙,即金屬乙最先反應完,其次是金屬甲,金屬丙最后反應完,因此完全反應所需時間的關(guān)系為丙>甲>乙,A選項說法正確,不符合題意;
B、如圖所示曲線平行于x軸時,生成的氫氣質(zhì)量達到最大值,三種金屬生成氫氣的質(zhì)量甲最大,其次是乙,最小的是丙,即生成氫氣的質(zhì)量甲>乙>丙,B選項說法正確,不符合題意;
C、由題意已知甲、乙、丙在生成物中均顯+2價,若金屬元素的符號為M,與稀硫酸反應的通式為,設金屬的相對原子質(zhì)量為
,金屬的質(zhì)量為
,生成氫氣的質(zhì)量為
,根據(jù)方程式可知
,則有
,已知甲、乙、丙三種金屬的質(zhì)量相等,則金屬的相對原子質(zhì)量
與生成氫氣的質(zhì)量成反比,如圖所示生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系為甲>乙>丙,三種金屬的相對原子質(zhì)量關(guān)系為甲<乙<丙,C選項說法錯誤,符合題意;
D、由題意已知甲、乙、丙在生成物中均顯+2價,若金屬元素的符號為M,與稀硫酸反應的通式為,由方程式可知生成的氫氣中的氫元素全部來自于硫酸,根據(jù)質(zhì)量守恒定律元素守恒,生成的氫氣質(zhì)量越大,消耗的硫酸質(zhì)量越大,如圖所示生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系為甲>乙>丙,消耗硫酸的質(zhì)量關(guān)系為甲>乙>丙,D選項說法正確,不符合題意。故選C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H表示初中化學常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應物、生成物、反應條件已略去)。已知常溫下A和E為紅色固體,B和D為氣體。請回答下列問題
(1)G的名稱為_____。
(2)反應①的化學方程式為_____。
(3)反應②的化學方程式為_____,其反應類型為_____。
(4)上述轉(zhuǎn)化中,B和H表現(xiàn)出相似的化學性質(zhì)是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~J是初中化學中常見的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應條件已略去).其中A是一種液體,H是一種紅色固體,J的溶液呈黃色.請回答下列問題:
(1)反應①的化學方程式是______;
(2)組成E的元素是______;
(3)反應①②③④中屬于置換反應的是________;
(4)反應④的化學方程式是 _________________________ .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學學過的物質(zhì).其中E、F、H均為黑色固體,B為紫紅色固體,D為混合物.它們之間有下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)
(1)指出B的一種用途____,用化學式表示D的組成_______、________.
(2)寫出化學方程式: H→C________.
(3)上述反應沒有涉及到的基本反應類型是________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在2019年年底開始,我國爆發(fā)了新冠肺炎,給國家和人民的財產(chǎn)帶來巨大的損失,給人民的生命帶來嚴重的威脅,全國人民在黨中央的領(lǐng)導下眾志成城抗擊新冠肺炎�?挂咧杏玫搅嗽S多消毒劑,84消毒液(有效成分為次氯酸鈉和二氧化氯(ClO2))是常用消毒劑。
(1)將氯氣通入氫氧化鈉溶液中可以得到次氯酸鈉,根據(jù)反應原理推斷次氯酸鈉的化學式,其反應原理:Cl2 + 2NaOH=NaCl + H2O + _____。
(2)二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合價 _____ ,二氧化氯(ClO2)屬于_____(填字母序號)。
A 酸
B 堿
C 鹽
D 氧化物
(3)84消毒液不能與潔廁靈混合使用,原因是84消毒液中的次氯酸鈉與潔廁靈中的鹽酸會發(fā)生化學反應,生成氯化鈉、水和有毒氣體氯氣,寫出其化學反應方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題。
(1)在___℃時,甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度相等;
(2)在t2°C時,向盛有25g甲物質(zhì)的燒杯中加入50g水,充分溶解后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____;
(3)若乙物質(zhì)中混有少量甲物質(zhì),最好采用____(填"降溫結(jié)晶'或“蒸發(fā)結(jié)晶")的方法提純;
(4)t2°C時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,所含溶劑的質(zhì)量由大到小的順序是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在小燒杯A中盛有滴入酚酞溶液的蒸餾水,然后向小燒杯B中倒入濃氨水,立即用大燒杯罩住燒杯A和B,過一段時間后發(fā)現(xiàn)燒杯A中溶液由無色變?yōu)榧t色。下列有關(guān)說法錯誤的是
A.實驗說明濃氨水易揮發(fā)
B.實驗說明分子不斷運動
C.燒杯A中溶液變紅,說明顯堿性
D.燒杯B中溶液的pH逐漸變大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組設計實驗探究氫氧化鈉的性質(zhì),請你參與他們的探究。
(實驗過程與分析)
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | __________ | __________ | 無明顯現(xiàn)象 |
實驗結(jié)論 | 氫氧化鈉能與硫酸銅發(fā)生反應 | 氫氧化鈉能與氯化銨發(fā)生反應 | 氫氧化鈉不能與硫酸發(fā)生反應 |
(1)實驗一的現(xiàn)象:___________。
(2)實驗二的現(xiàn)象:__________。
(實驗反思與拓展)
(3)實驗一中發(fā)生反應的化學方程式: _____。
(4)某同學認為實驗三的結(jié)論不正確,他改進了該實驗方案:先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液并振蕩,再滴入稀硫酸,觀察到溶液由____色變?yōu)闊o色,由此可知氫氧化鈉與稀硫酸確實發(fā)生了反應,該反應的化學方程式為__________。
(5)由實驗三聯(lián)想到二氧化碳通入到氫氧化鈉溶液中也沒有明顯現(xiàn)象,那么二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學反應呢? (本實驗中忽略CO2溶于水)
①甲同學設計了如圖所示實驗方案,當觀察到_________現(xiàn)象時,說明兩者發(fā)生了化學反應。
②乙同學重新設計實驗方案:取NaOH溶液于試管中,通入少量CO2,然后向所得溶液中加入____溶液,當觀察到_____現(xiàn)象時,也能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與人類的生活有密切的聯(lián)系。
(1)生活中干凈、衛(wèi)生的自來水屬于_____________(填“純凈物”或“混合物”);
(2)南昌瓦罐湯不僅營養(yǎng),而且聞著鮮美,讓人食欲大開,從分子的角度解釋“聞著鮮美”的原因:___________。
(3)含磷洗衣粉中含有Na5PxO10,.其洗滌廢水的任意排放會污染環(huán)境,已知在上述化合物中磷的化合價為+5,則X應為________________。
(4)汽車安全氣囊中裝有疊氮化鈉(NaN3), 將金屬鈉與液態(tài)氨反應得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應可制得NaN3,反應的化學方程式為 ,則X的化學式____________。
(5) 84消毒液中的次氯酸鈉的制取原理是氯氣(Cl2)與氫氧化鈉反應生成氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水,該反應的化學方程式為____________。
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