【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑主要是鐵粉、水和食鹽等，在實驗室發(fā)熱劑能代替磷測定空氣中氧氣的體積含量（裝置如圖所示）。下列對此改進實驗的敘述中，不正確的是

A.實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣

B.實驗時，食鹽可以加快鐵粉的銹蝕

C.實驗時，發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果

D.實驗測出空氣中氧氣的體積含量約是18.3%

【答案】C

【解析】

A、鐵生銹能夠消耗空氣中的氧氣，所以實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣，選項正確；

B、實驗時，食鹽可以加快鐵粉的銹蝕，選項正確；

C、實驗時，為消耗盡瓶中的氧氣，發(fā)熱劑的量要充足，最好過量一些，選項錯誤；

D、進入瓶中水的體積就是測出的氧氣的體積，所以實驗測出空氣中氧氣的體積含量是×100%≈18.3%，選項正確，故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置。

（1）寫出A裝置中①對應(yīng)的儀器的名稱_____。

（2）實驗室用A、B連接起來制取氣體，請寫出制取一種氣體的化學方程式_____。

（3）簡述用C裝置收集氧氣時的驗滿方法_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小華同學配制 50g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 20%的 NaCl 溶液，操作流程如圖：

（1）小華同學應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是_________。

（2）指出圖中的一處錯誤：_____。

（3）在用托盤天平稱取食鹽的過程中，發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤左側(cè)，他接下來的操作是_____

（4）在用量簡量取水的過程中，當液面接近刻度線時，他的操作如圖所示，其中規(guī)范的是______(填序號) 。如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于 20%，造成此誤差的可能原因有_____(填序號)。

A 稱量前天平?jīng)]有調(diào)平

B 稱量紙上殘留少量食鹽

C 向燒杯中加水時，有少量水濺出燒杯

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某固體粉末，可能含有硫酸鈉、硫酸銅、氯化鈉、硝酸鋇、碳酸鈣中的一種或幾種，某科學興趣小組為探究其成分，設(shè)計了如下實驗流程(所加試劑均足量)：

(1)操作Ⅰ、Ⅱ的名稱是____；

(2)固體粉末中一定含有____；一定不含____，可能含有____；

(3)灼燒時發(fā)生的化學反應(yīng)方程式是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）現(xiàn)有甲、乙兩組溶液，甲組中只有一種物質(zhì)（A）可以與乙組所有的物質(zhì)反應(yīng)，乙組中也只有一種物質(zhì)（B）可以與甲組的所有物質(zhì)反應(yīng)。

甲： H2SO4、Na2CO3、 Fe（NO3）3

乙： BaCl2、 HCl、 Ca（OH）2

請寫出A和B反應(yīng)的化學方程式_____。

（2）把8g鎂鋅合金加入到一定質(zhì)量、一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生0.5 gH2，向反應(yīng)后的溶液中加入一定量的NaOH溶液，恰好使上述產(chǎn)生的MgCl2、ZnCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀，則生成的NaCl的質(zhì)量為_____g。（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們知道鐵的化學性質(zhì)比較活潑，能與氧氣、酸、CuSO4溶液等多種物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)�；瘜W興趣小組在課外資料中發(fā)現(xiàn)，鐵和Fe2O3竟然也能發(fā)生化學反應(yīng)。

（提出問題）鐵和Fe2O3反應(yīng)的產(chǎn)物是什么？

（查閱資料）①在FeO、Fe2O3、Fe3O4中，Fe2O3是紅棕色，其余都是黑色；FeO在空氣中會很快被氧化成Fe2O3；只有Fe3O4有磁性。②二氧化碳可用作該反應(yīng)的保護氣。③鐵的氧化物都能與酸溶液反應(yīng)。

（猜想與假設(shè)）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，請你猜想鐵和Fe2O3反應(yīng)的產(chǎn)物：

①只有FeO；②只有Fe3O4；③_____。

（進行實驗）（1）按下圖裝好藥品（鐵粉過量），連好儀器（裝入藥品前已檢查裝置的氣密性）。

（2）輕推注射器活塞通入二氧化碳，估計玻璃管里空氣_____，停止通入二氧化碳。

（3）點燃酒精噴燈加熱藥品，等到固體粉末全部變黑，再熄滅酒精噴燈。

（4）當長柄V形玻璃管冷卻至室溫時，檢驗黑色粉末成分。檢驗過程如下：

檢驗操作及現(xiàn)象

檢驗結(jié)果

a

黑色粉末暴露在空氣中不變色

黑色粉末中一定沒有_____

b

用磁鐵靠近，黑色粉末能完全被吸引。

黑色粉末中一定含有鐵和_____

c

取少量的黑色粉末裝入試管，滴加足量的_____溶液，出現(xiàn)紅色固體，充分反應(yīng)后仍殘留少許黑色粉末。

確認猜想_____正確

（探究結(jié)論）鐵和Fe2O3能發(fā)生化合反應(yīng)，有關(guān)的化學方程式是_____。

（反思評價）（1）實驗結(jié)束，向V形管中的液體里滴入石蕊試液，變?yōu)?/span>_____色。接下來，再微熱V形管中的液體，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____。

（2）本實驗中的保護氣，既能用二氧化碳氣體，也能用_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】教材指出：H2O2分解的催化劑并非只有二氧化錳一種。實驗證明FeCl3溶液、CuSO4溶液、紅磚粉末都可以代替二氧化錳作H2O2分解的催化劑。針對上述結(jié)論，南開中學初三化學興趣小組進行了如下探究：

探究一：比較同濃度FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果

（1）請寫出甲圖左側(cè)試管H2O2分解的化學方程式：_____。

（2）如用圖甲裝置進行實驗，應(yīng)觀察同時滴入兩種溶液后_____的現(xiàn)象。

（3）如用圖乙裝置進行實驗，實驗前檢查該裝置氣密性良好。應(yīng)測量生成等體積氣體時所需的_____。

（4）已知過氧化氫分解是一個放熱反應(yīng)。用圖乙裝置進行實驗時，細心的小麗同學觀察到，錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡后注射器的活塞向左移了一小段，請你推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因_____。

探究二：證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解的催化劑

（5）小熊同學設(shè)計了如下實驗：

她分別取2mL5%的H2O2溶液于兩試管中，再稱取0.5g紅磚粉末倒入其中一支試管，發(fā)現(xiàn)加了紅磚粉末的一支試管產(chǎn)生氣泡速率較快。小熊認為，由此可證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解的催化劑。

小陳同學認為小熊的證明過程不夠嚴密，需要補充下面兩項實驗。

實驗結(jié)束后，小陳將試管內(nèi)的剩余藥品經(jīng)①_____、洗滌、干燥后，稱量得到固體質(zhì)量仍為0.5g。

應(yīng)補充的另一項實驗為（填寫實驗操作）②_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥-青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻，獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，下列關(guān)于青蒿素 (化學式C15H22O5)的說法錯誤的是

A.青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成

B.青蒿素分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為: 15: 22:5

C.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)=

D.青蒿素的相對分子質(zhì)量為282g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。

（1）由于金屬銅具有良好的__，常用于制作導(dǎo)線。

（2）鋁制品具有良好抗腐蝕性能的原因是_____。

（3）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與_____、_____等發(fā)生化學反應(yīng)的過程。工業(yè)上常用稀鹽酸除去鐵制品表面的銹，該反應(yīng)的化學方程式是_____。

（4）某工廠排放的廢液中含有硫酸亞鐵和硫酸。取一定量的廢液樣品，加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后其中的溶質(zhì)是_____；反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量與反應(yīng)前相比_____。（選填“增大”、“減小”或“無法判斷”）。

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