3．下列物質(zhì)的變化，不能通過(guò)一步化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．MgO→MgSO4B．Fe（OH）3→FeCl2C．CO2→O2D．NaOH→NaCl

分析 一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過(guò)一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可．

解答 解：A、氧化鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和水，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氫氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，不能生成氯化亞鐵，轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)正確．
C、二氧化碳發(fā)生光合作用生成氧氣，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．喜家德水餃?zhǔn)侵袊?guó)水餃餐飲連鎖企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)品牌．喜家德秉承中華美食傳統(tǒng)，結(jié)合現(xiàn)代健康飲食理念，精選上好食材，為顧客提供真材實(shí)料、現(xiàn)包現(xiàn)煮的美味健康水餃．目前遍布全國(guó)40多座城市，擁有連鎖店面300多家，員工4000多人，已成為全國(guó)具影響力的專(zhuān)業(yè)水餃連鎖領(lǐng)導(dǎo)品牌，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）喜家德海鮮餡水餃中含有大蝦，其富含的營(yíng)養(yǎng)素的作用是構(gòu)成細(xì)胞基本物質(zhì)，是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料，提供能量．餃子皮含有淀粉化學(xué)式為
（C6H10O5）n，淀粉在人體內(nèi)與水反應(yīng)，最終轉(zhuǎn)化為被人體吸收的C6H12O6（填化學(xué)式）．
（2）做餃子的白面是由小麥制成，小麥這種植物適合在熱帶種植，在東北地區(qū)種植需要施加一類(lèi)化肥磷肥，該類(lèi)化肥的作用是促進(jìn)植物生長(zhǎng)，增強(qiáng)植物抗寒、抗旱能力在種植過(guò)程中，出現(xiàn)葉子發(fā)黃和倒伏，應(yīng)施加一種化肥KNO3（填化學(xué)式）
（3）化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用，但是過(guò)量施用會(huì)對(duì)環(huán)境帶來(lái)影響，請(qǐng)你說(shuō)出過(guò)量施用化肥帶來(lái)的危害污染土壤或污染水或污染空氣或使土壤酸化、板結(jié)（答出一條）．為了減少對(duì)環(huán)境的影響，通常建議施用一種農(nóng)家肥是草木灰（填名稱(chēng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．物質(zhì)的性質(zhì)與變化、組成與結(jié)構(gòu)、用途與制法是化學(xué)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題
（1）金剛石、氯化鈉、水，在這三種物質(zhì)中由離子構(gòu)成的是氯化鈉，其所含陽(yáng)離子符號(hào)為Na+．
（2）現(xiàn)有①銅；②氮?dú)�；③干冰�?④氧氣． 四種物質(zhì)，選物質(zhì)填空（每種物質(zhì)只用一次）：Ⅰ．可用于人工降雨的是③；Ⅱ．可作電線(xiàn)的是①；Ⅲ．可用作糧食保護(hù)氣的是②；Ⅳ．可用作火箭助燃劑的是④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室里用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，可選擇的收集裝置有C或E，若要得到干燥的氧氣，所選擇的連接順序?yàn)锳、F、E．
（2）某同學(xué)利用上述B裝置，用貝殼和鹽酸反應(yīng)生成了一種無(wú)色氣體，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，應(yīng)用化學(xué)方法檢驗(yàn)生成的氣體為二氧化碳．（要求寫(xiě)出操作過(guò)程、使用試劑和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）把生成的氣體通入到盛有少量澄清石灰水的試管中（或洗氣瓶中），若溶液變渾濁（或有白色沉淀生成），證明生成的氣體是二氧化碳．
（3）如果用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用E收集，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是把帶火星木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則已收集滿(mǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
 傾到液體		B．
  讀取體積		C．
點(diǎn)燃酒精燈		D．
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．二氧化硅（SiO2）可用于制造分離膜，利用“膜分離”技術(shù)二氧化碳被氨水吸收（如圖）轉(zhuǎn)化為可做氮肥的碳酸氫銨（NH4HCO3）．
（1）SiO2中硅元素的化合價(jià)為+4．
（2）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子（填具體粒子名稱(chēng)）．
（3）氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖為則X=8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．學(xué)習(xí)了化學(xué)，知道了生活中所說(shuō)的鹽與化學(xué)中所說(shuō)的鹽的異同？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．石油蒸餾B．農(nóng)家肥的腐熟C．干冰升華D．天然氣泄露

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同步練習(xí)冊(cè)答案