A. | C4H4S2 | B. | C2H6S | C. | C4H4S | D. | C6H6S |
分析 由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式.
解答 解:由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式X+6O2=4CO2+SO2+2H2O,反應(yīng)前碳、氫、氧、硫原子個數(shù)分別為0、0、12、0,反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧、硫原子個數(shù)分別為4、4、12、1,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個X分子由4個碳原子、4個氫原子和1個硫原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為C4H4S.
故選:C.
點評 本題難度不大,掌握利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
甲:干燥的石蕊小花 乙:濕潤的石蕊小花 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別 | |
B. | 通過煮沸可以降低水的硬度 | |
C. | 水通電分解的實驗證明水是由氫氣和氧氣組成 | |
D. | 水在人類生活中發(fā)揮著重要作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗只能得出燃燒需要氧氣這一結(jié)論 | |
B. | 該實驗使用了相同的可燃物 | |
C. | 該實驗現(xiàn)象是銅片上的白磷不燃燒,紅磷燃燒 | |
D. | 該實驗說明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | B. | C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2↑ | ||
C. | 2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | D. | 2Cu+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CuO |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度 | B. | 與氧氣接觸 | ||
C. | 必須用力上下振蕩 | D. | 可燃物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | P+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5 | B. | C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$O2↑ | ||
C. | 2KMnO4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$K2MnO4+MnO+O2↑ | D. | Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì) | B. | 化合物 | C. | 氧化物 | D. | 混合物 |
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