【題目】化學(xué)使我們的生活變得麗多彩,學(xué)習(xí)化學(xué)要與我們目常生活聯(lián)系起來。

1)倒開水時(shí),為防止水濺到外面,暖壺口應(yīng)該________玻璃杯口緩慢傾倒;清洗玻璃水杯時(shí),判斷已洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是________,應(yīng)該用火焰的________(填“外焰”、“內(nèi)焰”、“焰心”)加熱。以上生活中的事例,與基本實(shí)驗(yàn)操作相似。

2)我省是煤炭大省,煙道氣體脫硫是治理燃煤帶來的環(huán)境問題的重要措施之一。硫粉在空氣中能燃燒,產(chǎn)生________火焰,放出具有刺激性氣味的氣體放熱,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為________,這種具有刺激性氣味的氣體會造成的環(huán)境問題是________。

3二青會期間,各種各樣的霓虹燈裝點(diǎn)了龍城的夜空,霓虹燈的制作原理利用了稀有氣體的性質(zhì)________(填物理化學(xué)

4)空氣是一種中寶貴的自然資源,在二青會籌備期間我省大力加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)控,下列不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測范圍的是________。

a二氧化硫 b二氧化碳 c一氧化碳 d可吸入顆粒物

請你再提出一條保護(hù)空氣的措施________________________

【答案】緊挨 內(nèi)壁的水既不聚成水滴也不成股流下 外焰 淡藍(lán)色 S+O2SO2 酸雨 物理 多植樹造林,使用清潔能源,坐公交車出行(合理即可)

【解析】

1)倒液體時(shí)瓶口緊挨;判斷標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)壁的水既不聚成水滴也不成股流下。外焰溫度最高用于加熱。故答案為:緊挨,內(nèi)壁的水既不聚成水滴也不成股流下,外焰;

2)硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,產(chǎn)生的二氧化硫會造成酸雨。故答案為:淡藍(lán)色,S+O2SO2,酸雨;

3)稀有氣體做電光源通電發(fā)光發(fā)生的是物理變化,屬于的是物理性質(zhì)。故答案為:物理;

4)空氣質(zhì)量檢測范圍包括:大氣污染物、粉塵、臭氧,二氧化碳不屬于空氣污染物。植樹造林等措施有利于環(huán)境的保護(hù)。故答案為:b,多植樹造林,使用清潔能源,坐公交車出行(合理即可)。

故答案為:(1)緊挨,內(nèi)壁的水既不聚成水滴也不成股流下,外焰(2)藍(lán)色,S+O2SO2,酸雨(3)物理(4b,多植樹造林、使用清潔能源、坐公交車出行(合理即可)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān).

(1)下表是100g某食品的部分營養(yǎng)成分:

總熱量

蛋白質(zhì)

糖類

油脂

2060kJ

50g

20g

20g

5g

5.6mg

3.3mg

8mg

該食品中沒有列出的營養(yǎng)素是______

(2)為了防止兒童佝僂病,必須攝入富含____元素的食物.

(3)氫氧化鈉能殺滅細(xì)菌、病毒和寄生蟲卵等,它的俗稱為_______

(4)下列數(shù)據(jù)是一些食物的近似pH(常溫),其中呈堿性的是____(填序號)

pH

3.54.5

2.93.3

6.36.6

7.68.0

食物

A.葡萄汁

B.蘋果汁

C.牛奶

D.雞蛋清

(5)為減少溫室氣體二氧化碳的排放,可以將二氧化碳進(jìn)行轉(zhuǎn)化.下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題.

反應(yīng)前

反應(yīng)后

A

B

C

D

①物質(zhì)C是由______構(gòu)成(分子、原子離子”)

②以上4種物質(zhì)中屬于氧化物的是______(填字母序號)

③該反應(yīng)中CD兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是_____D燃燒的化學(xué)式是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】建立宏觀微觀符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要特點(diǎn)。

1)用化學(xué)符號和數(shù)字表示下列微粒。

2個氫原子__________;2個二氧化硫分子___________ ;2個硝酸根離子 ____________

2水循環(huán)碳循環(huán)是自然界中存在的兩大重要循環(huán)。

①從微觀的角度看:水分子是由___________________構(gòu)成。

②從宏觀的角度看:二氧化碳是由____________ 、_____________組成。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖提供的信息,請回答下列問題。

1)圖Ax的值是__________。

2)化學(xué)性質(zhì)相似的原子是_________(填字母)。

3)具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_________(填字母)

4B粒子的名稱是_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請用圖中儀器的名稱按要求填空:

1)用于夾持試管的儀器是________ (填名稱,下同);取用粉末狀藥品時(shí)一般選用________ ;用于吸取和滴加少量液體的是________ ;既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是________。

2)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下列裝置________。(填編號)

3)人通過肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣.但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的還是人體代謝產(chǎn)生的,為了證實(shí)這個問題,有人采用了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

人用力吸氣時(shí),應(yīng)將活塞A________(填打開關(guān)閉,下同),活塞B________。

人用力呼氣時(shí), 應(yīng)將活塞A________,活塞B________ ;,此時(shí)觀察到瓶Ⅱ內(nèi)的現(xiàn)象是____________

Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是 _________;

Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是___________

將上述操作反復(fù)進(jìn)行,能證明人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來自空氣,而是人體代謝的產(chǎn)物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息正確的是(  )

A.②③化學(xué)性質(zhì)相同B.①表示的是原子,②表示的是陰離子

C.它們表示三種元素D.③表示的元素在化合物中通常顯+3價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)如圖是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中紅磷需過量的原因是_____,測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5的原因可能是(只答一點(diǎn))_____。

2)某化學(xué)小組同學(xué),用如下圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律充分反應(yīng)冷卻后,天平仍然平衡的是_____(填寫字母序號),實(shí)驗(yàn)中天平不平衡的理由是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程,下列說法不正確的是( )

A. 甲的化學(xué)式為CH4O

B. 該反應(yīng)前后原子的種類數(shù)目和質(zhì)量都不變

C. 該反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量比依次是8:12:11:9

D. 4g甲與10g乙在一定條件下充分反應(yīng),生成的丙、丁兩種物質(zhì)的質(zhì)量總和為14g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有如圖所示的儀器和KClO3、MnO2、稀H2 SO4、石灰石、稀鹽酸等藥品供選擇,若在實(shí)驗(yàn)室完成如下實(shí)驗(yàn),請按要求回答下列問題。

1)儀器A的名稱是_______;

2)若選擇上述原有的儀器和藥品制取并收集O2,需補(bǔ)充的儀器是_____;

3)若制取9.6gO2,至少需要_______gKClO3完全分解;

4)若制取并用排空氣法收集CO2氣體,除了A、GH、I、JO外,還應(yīng)選擇的儀器是_____(填字母序號),檢驗(yàn)CO2已滿的方法是______________。

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