【題目】利用生銹廢鐵屑和鈦白廢酸（含硫酸、硫酸亞鐵）制備硫酸亞鐵的主要轉(zhuǎn)化過程如下

（1） I中除鐵銹的化學(xué)方程式為____________。

（2） II中反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的___________。

（3）最終所得溶液中含有的陰離子是________（寫離子符號）。

【答案】 置換反應(yīng) SO42-

【解析】

（1）氧化鐵鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，據(jù)此書寫化學(xué)方程式，所以該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

故答案為：。

（2）經(jīng)過Ⅰ中反應(yīng)，去除了表面的鐵銹，此時鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，一種單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和化合物，符合置換反應(yīng)的特點(diǎn)；

故答案為：置換反應(yīng)。

（3）溶液中主要是硫酸亞鐵，因此陰離子為硫酸根；

故答案為：SO42-。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2020年春節(jié)期間，新型冠狀病毒感染引發(fā)肺炎疫情。各種消毒劑在公共場所進(jìn)行衛(wèi)生防疫時，發(fā)揮著重要作用。

(1) 75%的酒精被稱為“醫(yī)用酒精”，常用于消毒殺菌，其中溶質(zhì)的化學(xué)式是___________________；

(2)“84 消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫進(jìn)行環(huán)境殺菌，其中主要成分為次氯酸鈉(NaClO)，其中氯元素的化合價為__________；制備次氯酸鈉是將氯氣通入氫氧化鈉溶液中,其化學(xué)方程式為,則X為_____________(填化學(xué)式) ;

(3) 3%的雙氧水作為治療外傷的消毒劑，與傷口接觸時，人體中的過氧化物酶促使它立即分解產(chǎn)生氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】1869年，俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并依此編制了元素周期表。

（1）為紀(jì)念門捷列夫，科學(xué)家將一種由人工核反應(yīng)獲得的新元素命名為鍆（元素符號是Md），已知鍆原子核電荷數(shù)為101，相對原子質(zhì)量為256，則其中子數(shù)為_____，鍆原子失去三個電子后形成離子，該離子符號為_____。

（2）如圖為鎂元素在元素周期表中的部分信息及部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖。

①鎂元素的相對原子質(zhì)量為_____。寫出CD形成的化合物的化學(xué)式_____。

②ABCD原子結(jié)構(gòu)示意圖中，與鎂原子的化學(xué)性質(zhì)最相似的是_____（填字母序號）。

③已知原子的核外電子層數(shù)與元素所在周期表中周期的序數(shù)相同，則B在元素周期表中排在第_____周期。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）小婷和小彤在幫助老師整理藥品時，發(fā)現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的溶液，只知道它們分別是氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液和稀鹽酸。小婷很快就判斷岀其中瓶是硫酸銅溶液。小彤把其他三種溶液分別編號成A、B、C，然后兩兩混合進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)

A+B

B+C

A+C

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

有白色沉淀產(chǎn)生

有氣體產(chǎn)生

據(jù)此，小彤很快就分辨出了三種未知溶液。回答下列問題：

①小婷判斷出硫酸銅溶液的依據(jù)是_________________。

②A與B反應(yīng)的基本類型是___________。

③C的化學(xué)式是___________。

（2）如圖是Fe及其化合物的化合價——物質(zhì)類別二維圖。

①A物質(zhì)所屬物質(zhì)類別是___________（填“化合物”或“單質(zhì)”）。

②C在潮濕的空氣中很容易發(fā)生化合反應(yīng)變成E，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A. t1℃時，甲、乙飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. 乙中含有少量甲時，可用降溫結(jié)晶法提純乙

C. t2℃時，將50g甲加入50g水中，可得到100g溶液

D. t2℃時的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃時，析出晶體的質(zhì)量甲大于乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究中和反應(yīng)是否發(fā)生的方法有多種。小華同學(xué)進(jìn)行了以下四個實(shí)驗(yàn)，并用圖像分別描述了實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象。其中，依據(jù)圖示現(xiàn)象不能判斷中和反應(yīng)一定發(fā)生的是（）

A.在稀鹽酸中加入氯化銅，然后向其中逐滴加入NaOH溶液

B.在NaOH溶液中加入CaCO3，然后向其中逐滴加入稀鹽酸

C.在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸

D.在NaOH溶液中加入Ba(NO3)2，然后向其中逐滴加入稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】減少污染物排放—空氣清新

（1）我們把pH______的降雨稱為酸雨，引起酸雨的主要物質(zhì)是_______，低碳生活可以減緩______引起的溫室效應(yīng)。

（2）自來水來之不易—節(jié)約用水

自來水生產(chǎn)流程：

通常加入_______吸附水中的異味和色素，氯氣的作用是______。

（3）清潔高效能源—天然氣,天然氣的主要成分是甲烷,甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是 _____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】周末的生活，豐富多彩。

晨練時，我們一家人去打了一場籃球。我知道滌綸運(yùn)動衣、橡膠制的籃球和盛裝用品的塑料筐都由______________________________材料制成。

上午，我在家看書。了解到1869年，俄國化學(xué)家門捷列夫（1834-1907）發(fā)現(xiàn)并編制了元素周期表，從此人們對化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究有規(guī)律可循。在元素周期表與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系中，原子序數(shù)=_________。

下午，爸爸媽媽帶我去參觀了制堿廠。制堿廠應(yīng)用的是“侯氏聯(lián)合制堿法”，其原理是我國化學(xué)工業(yè)的先驅(qū)侯德榜（1890-1974）創(chuàng)造的：X+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑，我知道了制堿廠的原料之一“X”是________，產(chǎn)品“堿”是Na2CO3。

晚上，電視節(jié)目中有這樣一段情節(jié)：科考人員野外考察時要經(jīng)過一小段沼澤地，為順利通過，有人提議向沼澤地上鋪一層生石灰，沼澤地將會變硬，人們能順利通過，同時鋪撒和通過時應(yīng)小心“燙傷”。這是真的嗎？我要繼續(xù)看下去。我知道這一過程中的兩個化學(xué)方程式是（寫一個即可）_____________，并且能從化學(xué)角度說明“燙傷”的原因是_____ 。

學(xué)習(xí)了化學(xué)，我會用化學(xué)的眼光看生活，看世界！

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，它們在化學(xué)反應(yīng)中的關(guān)系是:。對于此反應(yīng)，下列說法正確的是

A.若甲與丙是單質(zhì)、乙與丁是化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

B.若丙、丁為鹽和水，則甲和乙一定是酸和堿

C.若甲為10 g、乙為20 g，反應(yīng)后生成的丙和丁的質(zhì)量總和一定為30g

D.若該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)，則生成物中一定有水

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