Ⅰ.食品的安全、糧食的生產(chǎn)是全國人民關(guān)注的大事.
(1)不少商販用硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫熏蒸饅頭、生姜等,該過程發(fā)生了
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)生活中我們所吃的米、面中主要含有人體必需的營養(yǎng)素是
 

(3)合理施用化肥可增加糧食產(chǎn)量,常用的化肥有K2SO4、CO(NH22、Ca(H2PO42等,其中屬于氮肥的是
 

Ⅱ.關(guān)中、陜北地區(qū)水資源不足且河水污染情況較為嚴(yán)重,我國規(guī)定水質(zhì)必須達(dá)到一定指標(biāo)才能成為生活飲用水.
(1)水污染的來源有
 
(寫一種即可).
(2)從漢江引來的水要作為飲用水仍需凈化.水凈化的方法有
 
(寫一種即可).
(3)將澄清后的水煮沸,若水中出現(xiàn)較多水垢,該水為
 
(填“硬水”或“軟水”).
考點:化學(xué)變化和物理變化的判別,水的凈化,硬水與軟水,水資源的污染與防治,常見化肥的種類和作用,食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素
專題:空氣與水,化學(xué)與生活
分析:Ⅰ.(1)化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成,據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可.
(2)米面中富含有淀粉屬于糖類;
(3)含有氮元素的化肥屬于氮肥;含有鉀元素的化肥屬于鉀肥;含有磷元素的化肥屬于磷肥.
Ⅱ.(1)從水污染的途經(jīng)考慮;(2)根據(jù)水的凈化的方法考慮;(3)根據(jù)硬水軟化的方法考慮.
解答:解:Ⅰ.(1)不法商販用硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫熏蒸饅頭、生姜等過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故填:化學(xué)變化;
(2)米面中富含有淀粉屬于糖類;
(3)尿素中含有氮元素,屬于氮肥.故填:CO(NH22.硫酸鉀含有鉀元素,屬于鉀肥;磷酸二氫鈣含有磷元素,屬于磷肥;故填:CO(NH22
Ⅱ.(1)工業(yè)廢水未經(jīng)處理直接排放或生活污水直接排放或大量使用農(nóng)藥、化肥等,都能造成水污染;
(2)水凈化的方法有:靜置、沉降、過濾、吸附、殺菌、蒸餾等;
(3)硬水軟化的方法有:加熱煮沸、蒸餾,將水加熱煮沸后有沉淀物額,說明改水屬于硬水.
故答案為:Ⅰ.(1)化學(xué);(2)糖類;(3)CO(NH22;Ⅱ.(1)工業(yè)廢水未經(jīng)處理直接排放(或生活污水直接排放或大量使用農(nóng)藥、化肥等);(2)靜置(或過濾或吸附或消毒);(3)硬水.
點評:本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì),若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化,熟悉化學(xué)肥料的判斷方法,知道水的凈化方法,硬水軟化的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型消毒、凈水劑.用金屬鐵制備鐵酸鉀的流程如圖:

請回答下列問題:
(1)H2O2在二氧化錳作用常用于制取O2,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)反應(yīng)①、②、③中沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型是
 
(填字母代號).
A.化合反應(yīng)  B.分解反應(yīng)  C.置換反應(yīng)  D.復(fù)分解反應(yīng)
(3)固體B的成分是
 
(用符號表示).若將a g鐵棒加入少量硫酸銅溶液,充分反應(yīng)后鐵棒為b g,則反應(yīng)的硫酸銅的質(zhì)量為
 

(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
反應(yīng)②
 

反應(yīng)③
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在天平的兩個托盤上,分別放兩只等質(zhì)量的燒杯,杯內(nèi)加入質(zhì)量相等的足量稀HCl,往左燒杯里加入0.44克CaCl2,要使天平重新平衡,可往右燒杯加入的適宜物質(zhì)是( 。
A、任意質(zhì)量的Mg粉
B、0.48gMg粉
C、0.44gMg粉
D、4.8gMg粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述不正確的是( 。
A、
反應(yīng)后天平指針偏右
B、
燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水變渾濁
C、
鐵絲在空氣中劇烈燃燒,生成黑色固體
D、
氧氣約占空氣體積的
1
5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,主要應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。,請在D處補(bǔ)充符合題意的一個答案.
A、用石墨制鉛筆芯
B、用鐵、鋁制作炊具
C、用鹽酸除鐵銹
D、用一氧化碳煉鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)符號:
鎂離子
 
  
硫離子
 
   
錳酸鉀中錳元素化合價
 
 
氨氣
 

電解水正極產(chǎn)物
 
   
溶于水溫度升高的物質(zhì)
 
  
地殼中最多元素
 
 
人體中最多元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語中“2”的解釋正確的是( 。
A、2H 2個氫分子
B、CO2 二氧化碳中有2個氧原子
C、2H+ 2個氫離子
D、
-2
O
 氧離子帶2個單位負(fù)電荷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號中,既能表示一種元素,又能表示這種元素的一個原子,還能表示這種元素的單質(zhì)的是(  )
A、FeB、O
C、HD、N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是密閉系統(tǒng)中發(fā)生的反應(yīng)的微觀示意圖,其中“○”和“●”分別表示兩種不同的原子A和B.下列說法正確的是( 。
A、該反應(yīng)可表示為2AB+2B2═2AB2+B2
B、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C、反應(yīng)物中的化合物可能是氧化物
D、在化學(xué)反應(yīng)中,分子的大小、質(zhì)量和數(shù)目都不變

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同步練習(xí)冊答案