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在天平的兩個托盤上,分別放兩只等質量的燒杯,杯內加入質量相等的足量稀HCl,往左燒杯里加入0.44克CaCl2,要使天平重新平衡,可往右燒杯加入的適宜物質是( 。
A、任意質量的Mg粉
B、0.48gMg粉
C、0.44gMg粉
D、4.8gMg粉
考點:根據化學反應方程式的計算
專題:有關化學方程式的計算
分析:本題是有關天平平衡問題.天平要在反應后保持平衡,必須滿足反應后兩個燒杯中剩余物質質量相等.可寫出化學方程式,求出逸出氣體的質量,再利用差量法求出燒杯中剩余物質質量,進行分析比較作答.
解答:解:因為在反應前兩個燒杯中的稀硫酸溶液質量相等,所以要使反應后兩個燒杯中剩余物質質量之和相等.具體分析左盤燒杯中物質在反應后質量的變化,因為硫酸和氧化鈣反應有沒有物質逸出,故左盤燒杯中物質質量增加0.44克.
A、任意質量的鎂粉與鹽酸反應會生成氫氣,而題目的要求是增加0.44g,故任意質量的Mg粉不可能一定會使右盤的質量增加0.44g,故錯誤;
B、加入0.48克鎂,根據化學方程式可計算生成氫氣質量為0.04克,溶液質量增加0.48-0.04=0.44克,所以天平平衡
C、加入0.44g克鎂,鎂與鹽酸會放出氫氣,故右盤的增重會小于0.44g,故天平不平衡.
D、加入4.8g克鎂,依據鎂與鹽酸會放出氫氣的方程式可知生成氫氣的質量是0.4g,故右盤的增重是4.4g,故天平不平衡.
故選:B;
點評:解決天平平衡題或是天平偏向問題,主要就是比較反應前后燒杯中剩余物質的質量變化量,因為計算的是反應后燒杯中物質的總質量變化,所以常用差量法進行比較.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用托盤天平稱量9.5g藥品,在稱量過程發(fā)現(xiàn)指針左偏移,此時應(  )
A、增加砝碼B、添加藥品
C、減少藥品D、調節(jié)平衡螺絲

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列生活中的物品所使用的主要材料,屬于有機合成材料的是
 
.(填涂序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中,不正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組到超市買了一包堿面,包裝袋上標明主要成分是碳酸鈉,還含有少量的氯化鈉.該興趣小組為研究其成分,稱取樣品25.0g,將其配制成溶液,再向其中逐滴加入足量的溶質質量分數為14.6%的稀鹽酸,反應生成二氧化碳的質量與所加入的稀鹽酸質量關系如右圖.試回答下列問題:
(1)樣品充分反應后生成CO2的質量為
 
g
(2)原固體中Na2CO3的質量分數是多少?(請寫出計算過程)
(3)樣品中碳酸鈉與鹽酸恰好完全反應時,消耗的稀鹽酸的質量是
 
g
【交流反思】研究性學習小組的甲同學認為,要求出碳酸鈉的質量,還可以使用與鹽酸所屬類別不同的其他物質,如
 
、
 
(填一種具體物質的化學式及該物質所屬的類別)的溶液與樣品反應,測定相關物質的質量,進行有關計算即可.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)書寫化學方程式要遵守兩個原則:一是必須以客觀事實為基礎,絕不能憑空臆想、臆造事實上不存在的物質和化學反應;二是要
 
,等號兩邊各原子的種類與數目必須相等.
(2)化學反應只有在一定條件下才能發(fā)生,因此,需要在化學方程式中注明
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為研究化學反應前后反應物與生成物之間的質量關系,三位同學分別做了如下三個實驗:
實驗一:稱量鎂條,點燃,待反應結束后,再稱量;
實驗二:將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中,稱量,然后將鹽酸與鋅粒接觸,充分反應后再稱量.

實驗三:將盛有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,稱量,然后設法使兩種溶液混合,充分反應后再稱量.三位同學得到的實驗數據如下表
編號實驗一實驗二實驗三
反應前4.8g112.6g138.4g
反應后8g112.5g138.4g
(1)從表面看,這三個實驗中,發(fā)生化學反應前后的質量(選填“增大”“減少”),實驗一
 
,實驗二
 
,實驗三
 

(2)造成上述實驗的原因可能是
 

(3)在三個實驗中,實驗
 
正確地反映了反應物與生成物之間的質量關系.
(4)由此可得出結論,用實驗研究化學反應前后反應物與生成物之間的質量關系時.必須在
 
 體系中進行.

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科目:初中化學 來源: 題型:

Ⅰ.食品的安全、糧食的生產是全國人民關注的大事.
(1)不少商販用硫燃燒產生的二氧化硫熏蒸饅頭、生姜等,該過程發(fā)生了
 
(填“物理”或“化學”)變化.
(2)生活中我們所吃的米、面中主要含有人體必需的營養(yǎng)素是
 

(3)合理施用化肥可增加糧食產量,常用的化肥有K2SO4、CO(NH22、Ca(H2PO42等,其中屬于氮肥的是
 

Ⅱ.關中、陜北地區(qū)水資源不足且河水污染情況較為嚴重,我國規(guī)定水質必須達到一定指標才能成為生活飲用水.
(1)水污染的來源有
 
(寫一種即可).
(2)從漢江引來的水要作為飲用水仍需凈化.水凈化的方法有
 
(寫一種即可).
(3)將澄清后的水煮沸,若水中出現(xiàn)較多水垢,該水為
 
(填“硬水”或“軟水”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的化學式不正確的是(  )
A、碘酸鉀的化學式是KIO3
B、鋁土礦主要成分的化學式是Al2O3
C、酒精的化學式是C2H6O
D、鐵紅主要成分的化學式是Fe3O4

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