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【題目】某化學興趣小組利用如圖所示裝置制取二氧化碳并對其性質進行驗證:

1)儀器a的名稱:____________ A裝置的優(yōu)點是______________

2)當打開K,反應一段時間后,B處紫色石蕊溶液變成紅色,寫出B處發(fā)生反應的化學方程式:________________C處現象澄清石灰水變渾濁,寫出C處發(fā)生變化的化學方程式:______________________;D燒杯中______(上層下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的性質是_______________________(寫兩點);二氧化碳滅火的原理是__________________。

【答案】長頸漏斗 可控制反應的發(fā)生與停止 H2OCO2=H2CO3 CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O 下層 密度比空氣的大、不能燃燒,也不支持燃燒 隔絕氧氣(或空氣)

【解析】

1)長頸漏斗,A裝置中有多孔隔板,可以控制反應的發(fā)生與停止;

2)二氧化碳與水反應生成碳酸:H2OCO2=H2CO3;二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,反應的化學方程式為:CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O;二氧化碳密度比空氣大,下層的蠟燭線熄滅;說明二氧化碳氣體即不能燃燒也不能支持燃燒;使用二氧化碳可以將可燃物與氧氣(或空氣)隔絕達到滅火的目的;

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】不法分子在一些食品中過量添加甜蜜素(),會對人體造成一定危害。下列有關說法正確的是

A.甜蜜素由7種元素組成B.甜蜜素中金屬元素質量分數最高

C.甜蜜素中碳、氫元素質量比為61D.一個甜蜜素分子中共有23個原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是重要的自然資源,也是生命之源。

1)為了人類的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛護水資源,下列做法屬于節(jié)約用水措施的是______(選擇序號字母填空)

A用自來水沖淋給西瓜降溫 B農業(yè)上大水漫灌農田

C工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用 D用水后關閉水龍頭

2)飲用硬度適中的水對我們的健康非常有利,生活中可用________區(qū)分硬水和軟水,可通過________方法降低水的硬度。

3)自來水廠凈化河水的主要步驟如圖所示,回答下列問題:

過濾池的作用是___________;活性炭吸附池中活性炭的作用是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】書寫下列反應的化學方程式.

(1)氧化汞加熱分解:_____;

(2)鎂條在氧氣中燃燒:_____;

(3)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣:____;

(4)鋁與硫酸銅溶液反應:______;

(5)稀硫酸與硝酸鋇溶液反應:_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】臍橙含有豐富的維生素C和維生素P(化學式為C27H30O16),可以增加體內高密度脂蛋白(HDL)的含量,從而降低患心臟病的可能性。下列有關說法正確的是

A.維生素P的相對分子質量為610 g

B.維生素PH的質量分數為4.92%

C.維生素P中三種元素的質量比為273016

D.維生素P是由27個碳原子、30個氫原子和16個氧原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題:

1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a______b______。

2)寫出用裝置A制取氧氣的文字表達式_________,該裝置中試管口略向下傾斜的原因是__________。

3)用排水法集氣時,說明氧氣已收集滿的現象是______。裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應______(填向上向下)放在桌面上。

4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是______

5)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置______(填字母序號)。

6)欲使用如下圖裝置用排空氣法收集二氧化碳(密度比空氣大),則氣體應從______(填“a”“b”)端通入;欲使用該裝置用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從______(填“a”“b”)端通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有實驗室制取氣體的部分裝置,請結合所學化學知識,回答有關問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是_____,該反應的文字表達式為____。若用C 裝置收集氧氣不純的原因是____(答出一點即可)。

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是____,該反應的文字表達式為_____。若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現象、結論)_____。

(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇____(填裝置編號,下同),收集裝置應選_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是三種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。

A.物質c的溶解度隨溫度的升高而增大

B.物質a的溶解度大于物質c的溶解度

C.t2℃時,70g物質a100g水充分混合后所得溶液的總質量為170g

D.t1 b、c兩種物質的飽和溶液升溫至t2℃,溶液中溶質質量分數不變的是b溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了探究。其實驗步驟有:①點燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出;②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯;③用火柴去點白煙;④切下一塊石蠟,放入水中;⑤熄滅蠟燭;⑥迅速倒轉燒杯,加入澄清石灰水,振蕩。請回答以下問題:

1)參看(2)的實驗記錄,以上操作步驟的正確排序是_____。

2)按要求填寫下列實驗現象及其結論。

探究步驟

對實驗的觀察和描述

點燃前

石蠟放入水中觀察到的現象_____。

燃著時

①點燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,如圖所示,約1s后取出可以看到火柴梗的_____(選填圖中字母)處最先炭化。

②干冷的燒杯內壁出現_____現象,澄清的石灰水_____。

熄滅后

吹滅蠟燭,觀察到一縷白煙。

結論:蠟燭燃燒生成_____。

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