“化學(xué)為生命密碼解鎖”．DNA承載著生命遺傳密碼，胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解產(chǎn)物之一．胞嘧啶由
 
種元素組成，一個(gè)胞嘧啶分子由
 
個(gè)原子構(gòu)成，胞嘧啶中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,元素質(zhì)量比的計(jì)算
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)胞嘧啶（C4H5ON3）化學(xué)式的含義、化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
解答：解：胞嘧啶（C4H5ON3）是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的；1個(gè)胞嘧啶分子是由4個(gè)碳原子、5個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子和3個(gè)氮原子構(gòu)成的，則1個(gè)胞嘧啶分子中含有13個(gè)原子．
胞嘧啶中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為（12×4）：（14×3）=8：7．
故答案為：4；13；8：7．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑．請(qǐng)回答以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題．
（1）下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
①制備氣體前，檢查裝置的氣密性
②加熱實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，用嘴吹滅酒精燈
③將用剩的藥品放回原試劑瓶中
④稀釋濃硫酸時(shí)，將濃硫酸沿器壁緩慢注入水中，并用玻璃棒不斷地?cái)嚢?br />（2）在實(shí)驗(yàn)室里，可以用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下起反應(yīng)制取氯氣（Cl2），該氣體能溶于水，同時(shí)生成氯化錳（MnCl2）和水，則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
（填標(biāo)號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

（3）現(xiàn)有失去標(biāo)簽的三種物質(zhì)鹽酸、澄清石灰水、食鹽水，甲同學(xué)選用了一種有色試劑可以將它們一次性鑒別出來(lái)，該試劑為
 
；乙同學(xué)選用了一種堿性溶液，也能將它們一次性鑒別出來(lái)，乙同學(xué)選用的是
 
．
（4）向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液當(dāng)中滴加稀鹽酸至紅色消失，所的溶液的pH可能是
 
7．
（5）取12g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后，稱(chēng)量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì)）．則參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少？稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子和陰離子符號(hào)各一個(gè)：
陽(yáng)離子
 
，陰離子
 
．
（2）寫(xiě)出含有碳元素的符合下列要求的化學(xué)用語(yǔ)各一個(gè)：
要  求氧化物中碳元素的化合價(jià)酸難溶性鹽
化學(xué)符號(hào)
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小杰發(fā)現(xiàn)歸納總結(jié)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種常用且有效的方法，在中考復(fù)習(xí)之際，他對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)作了如下歸納總結(jié)：
（1）甲+HCl→FeCl3+H2O，甲物質(zhì)可以是
 
、
 
（填兩種不同類(lèi)別物質(zhì)的化學(xué)式）．上述轉(zhuǎn)化中，不屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）某一反應(yīng)有鹽和H2O，請(qǐng)寫(xiě)出符合該條件的一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．B、D、E均為氧化物，常溫下B為固態(tài)，D為液態(tài)，E為氣態(tài)；A、B、C中均含有同一種金屬元素．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物略去）．寫(xiě)出B→C的化學(xué)方程式：
 
；請(qǐng)寫(xiě)出C的一種用途：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合如圖示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
①制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．（填字母編號(hào)）
②請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)選擇C、H、O、Na四種元素，按要求填寫(xiě)化學(xué)式、離子或化合價(jià)．
（1）能燃燒的氣體單質(zhì)
 
，
（2）金屬氧化物
 
，
（3）具有還原性的氧化物
 
，
（4）酸
 
，
（5）四個(gè)氫氧根離子
 
；  
（6）碳酸鈉中氧元素的化合價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫酸銅是一種重要的工業(yè)原料．下圖是甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制備硫酸銅的實(shí)驗(yàn)方案流程圖：

（乙方案的反應(yīng)原理：Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+2H2O+SO2↑）
（1）與乙的方案比，甲的方案優(yōu)點(diǎn)為
 
．
（2）簡(jiǎn)述濃硫酸的稀釋方法：
 
．
（3）乙同學(xué)使用pH試紙測(cè)濃硫酸的pH值時(shí)發(fā)現(xiàn)，試紙先變紅后迅速變黑，使測(cè)定失�。湓蚴�
 
．
（4）若甲、乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，銅均有剩余，可以采用
 
操作分離回收銅．
（5）甲同學(xué)的方案中步驟②的反應(yīng)類(lèi)型為
 

A．化合反應(yīng)          B．分解反應(yīng)          C．置換反應(yīng)          D．復(fù)分解反應(yīng)
（6）農(nóng)業(yè)上常用硫酸銅配制農(nóng)藥--波爾多液，波爾多液不能用鐵桶盛放的原因是（寫(xiě)反應(yīng)方程式）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，生活中處處有化學(xué)．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，在干冰、一氧化碳、熟石灰、活性炭、酒精等物質(zhì)中，選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按要求填空：
（1）能消除冰箱中異味的物質(zhì)是
 
；
（2）為了節(jié)約石油資源，減少污染，可以添加到汽油中做燃料的是
 
；
（3）硫酸工廠排放的污水可用上述某種物質(zhì)進(jìn)行中和處理，寫(xiě)出化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示．已知常溫下B、C為氣體，且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料；D、F均為無(wú)色液體，都由兩種相同的元素組成，且分子中原子個(gè)數(shù)比依次為2：1和1：1；E為黑色固體，與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．下列有關(guān)判斷正確的是（　　）
A、E轉(zhuǎn)變?yōu)锽一定是置換反應(yīng)
B、A不一定是碳酸鹽
C、D、F中相同元素的化合價(jià)不一定相同
D、除去B中混有的少量C，可以將混合氣體通過(guò)盛有NaOH溶液的洗氣瓶

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