【題目】根據(jù)下圖中所示裝置回答下列問題。

（1）圖中儀器a的名稱________，

（2）實驗室制取二氧化碳的反應化學方程式為：_______，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填字母）。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，裝置A還需要做的一點改動是_______，該反應化學方程式為：_______，

【答案】長頸漏斗 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ B和E 在導管口塞一團棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

【解析】

（1）長頸漏斗方便加液體藥品，圖中儀器a的名稱長頸漏斗；

（2）在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；反應不需要加熱，二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，故選用的裝置為B和E；

（3）加熱高錳酸鉀時，為了防止高錳酸鉀粉末進入導管，試管口放一團棉花；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是測定空氣里氧氣含量的裝置、氣密性良好，在集氣瓶內(nèi)加入少量水，將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管、點燃紅磷后，迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子；待燃燒停止并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。

(1)紅磷燃繞的化學方程式為__________________。

(2)打開彈簧夾后，燒杯中的水能夠進入到集氣瓶中的原因是：_______________。

(3)實驗結束，進入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間的五分之一，可能的一種原因是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合下圖用已學習的化學知識填空

（1）碳酸氫鈉常用于治療胃酸過多，其化學式為_____，屬于____。（填“酸”、“堿”或“鹽”）

（2）碳酸氫銨（NH4HCO3）是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常見的氮肥，其中氮、碳元素的質(zhì)量比為_______。

（3）加碘食鹽中的碘是指_________（“碘原子”、“碘單質(zhì)”、“碘元素”）。

（4）家庭常見物質(zhì)酸堿度中，酸性最強的物質(zhì)是____________（填寫圖中物質(zhì)名稱，下同），若向其中滴加石蕊溶液則顯現(xiàn)______________色；夏天蚊蟲叮咬釋放唾液中的酸性物質(zhì)使得皮膚瘙癢紅腫，在家中可涂抹上圖物質(zhì)中的______________來緩解癥狀；患有胃酸過多引起的慢性胃炎的患者，空腹時宜食用上圖中的___________，上圖中______________與正常雨水的pH值最接近。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1） 實驗室利用2KClO3 2KCl+3O2↑制取氧氣，并用排水法收集。根據(jù)實驗要求和可供選擇的儀器，回答下列問題。

①儀器A的名稱是 _________ ，儀器B的名稱是___________ ；

②組裝整套裝置時，需選用上圖中的B、C、E、F、H、K、M、N、O和 _______；H與M連接時，需要先將M______，再將M插入H中。

③收集氧氣的操作如下，其正確順序為 ________；

a.當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶

b.當氣體收集滿時，在水面下用毛玻璃片蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上

c.將集氣瓶盛滿水，用玻璃瓶蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內(nèi)

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，部分實驗操作和實驗裝置如下圖所示．請回答下列問題：

①檢驗裝置氣密性的操作如甲圖所示：先將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到_____，松開手后，導管內(nèi)有一段上升液柱，說明該裝置_____．

②根據(jù)實驗裝置乙圖所示：試管口放一團棉花，以防止_____；圖乙中是用_____法收集氧氣；該反應的表達式為_____，該反應屬于_____反應．（填化學反應的基本類型）

③根據(jù)丙圖所示：檢驗集氣瓶已收集滿氧氣方法是_____．收集滿氧氣的集氣瓶要_____放在桌上，原因是_____．

（3）若用二氧化錳和過氧化氫溶液混合制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_____ ，該反應的表達式為 _________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從微觀角角度了解物質(zhì)及其變化,更有利于認識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。

(1)圖1是鈉原子和氯原子形成氯化鈉的示意圖

①圖中的x=__________。

②從基本反應類型看,鈉與氯氣的反應屬于________反應；從得失電子的角度看,反應中氯原子________(填“得到”或“失去”)1個電子,形成相對穩(wěn)定結構。

③由圖可知,元素的原子失去電子后,其化合價將_____________(填“升高”或“降低”)。

④氯化鈉是由___________(填“分子”、“原子”或“離子”)構成的。

(2)圖2描述了NaHSO4與NaOH兩溶液反應的微觀示意圖(圖中水分子已略去)。

①NaHSO4的名稱是________________。

②該反應的本質(zhì)是___________________結合生成水

③寫出與上述反應本質(zhì)相同的另一化學方程式:_________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一定溫度下，某固態(tài)溶質(zhì)(不含結晶水)的水溶液甲，經(jīng)歷如下變化：溶液甲溶液乙溶液丙，下列結論正確的是(　　)

A. 溶液甲可能是飽和溶液

B. 溶液乙一定是不飽和溶液

C. 溶液乙和溶液丙中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能相等

D. 溶液丙若再蒸發(fā)5g水，析出的晶體質(zhì)量一定等于2g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答下列問題。

(1)寫出標號a儀器的名稱___________，標號b儀器的名稱_____________。

(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的收集裝置_________，檢驗該氣體的化學方程式為__________________________________。

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式________________。

(4)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集的氣體用玻璃片的__________(選填“光滑面”或“磨砂面”)蓋住集氣瓶。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設計如下圖所示的實驗。（其中金屬片均已用砂紙打磨過，其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同）

（1）看到A、C試管中有氣泡產(chǎn)生，寫出A試管中反應的方程式：____________________________。

（2）B試管中銅片表面有銀白色固體附著，這說明銅比銀的金屬活動性______________（填“強”或“弱”）。

（3）甲同學認為通過實驗可以得出鋅的金屬活動性比鐵強，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是__________。

（4）要想驗證四種金屬的活動性順序，如果Y是硫酸銅溶液，則X是____________。

（5）經(jīng)認真分析，它們認為上述有一個實驗可以省略，該實驗的序號是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】采取正確措施能夠避免火災發(fā)生或減少災害損失。下列滅火方法不恰當?shù)氖?/span>

A. 汽車油箱著火：用水澆滅 B. 圖書檔案著火：用二氧化碳滅火器

C. 森林起火：砍伐樹木形成隔離帶 D. 酒精燈著火：用濕抹布蓋滅

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