做電解水實驗時.常向水中加入稀硫酸以增強導電性,但硫酸并未參加反應.
(1)20℃時,小明量取40mL質(zhì)量分數(shù)為34%的硫酸溶液(密度為1.25g/mL),求其中溶質(zhì)的質(zhì)量為
 

(2)將“(1)”中量取的硫酸溶液加水稀釋成質(zhì)量分數(shù)為6%的稀硫酸,求應加入水的質(zhì)量.
(3)取上述稀釋所得的6%的稀硫酸90g來做電解水實驗,通電一段時間后,收集到氫氣質(zhì)量為2g,求此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算,用水稀釋改變濃度的方法,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學方程式相結(jié)合的計算
分析:(1)根據(jù)“溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的體積×溶液的密度×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)”進行計算;
(2)根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變進行分析;
(3)電解前后硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變,可根據(jù)氫氣的質(zhì)量利用化學方程式求出參加反應的水的質(zhì)量,即溶液較少的質(zhì)量,得到反應后溶液的質(zhì)量,進而求溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
解答:解:(1)溶質(zhì)的質(zhì)量=40ml×1.25g/ml×34%=17g;
故答案為:17g;
(2)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,加入水的質(zhì)量為:
17g
6%
-40ml×1.25g/ml≈233g;
答:加入水的質(zhì)量為233g;
(3)設參加反應的水的質(zhì)量為x
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
36        4
x         2g
36
4
=
x
2g

解得:x=18g
溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為:90g×6%=5.4g
反應后溶液的質(zhì)量為:90g-18g=72g
此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=
5.4g
72g
×100%=7.5%
答:此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為7.5%.
點評:本題涉及溶液的稀釋計算、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算以及根據(jù)化學方程式的計算,難度較大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列材料屬于合成材料的是( 。
A、合金B、聚乙烯塑料
C、羊毛D、棉花

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活息息相關(guān).自熱米飯是一種快餐食品,如圖1、2、是自熱米飯的有關(guān)信息.請根據(jù)圖、表信息,回答下列問題:
營養(yǎng)素每份含量
油脂23.5g
糖類104.7g
維生素3.5g
814mg
130mg
小于210g
(1)從表中“自熱米飯的營養(yǎng)成分”看,其中為人體提供工作生活所需能量的營養(yǎng)素有油脂和
 
 (填寫營養(yǎng)素名稱,下同),沒有標出的人體必須的營養(yǎng)素是
 
.其中添加了“鈣”,缺少這種元素會導致人患上
 
(填寫“貧血癥”或“佝僂病”).
(2)該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰作為熱源,使用時要將“發(fā)熱用水”與“發(fā)熱包”混合在一起,其利用的原理是
 

(3)圖1圖2的包裝材料其一:是符合衛(wèi)生標準的鋁箔.鋁可以壓制成鋁箔,說明鋁具有良好的
 
.其二:是塑料,下列生活中所用材料同塑料一樣都屬于有機高分子合成材料的是
 
(填寫序號)
A.合成橡膠   B.合金  C.合成纖維    D.陶瓷.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

市場上某補鈣制劑的說明書如圖所示,請計算:
(1)葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為
 
;
(2)葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比為
 
;三種元素質(zhì)量比為
 
;
(3)此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
 
,每日補充鈣的質(zhì)量為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

鐵銹的主要成分是
 
,生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中,剛開始你觀察到的現(xiàn)象有
 
,其反應的化學方程式為:
 
;過一會又會看到
 
,其反應的化學方程式為:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖A中有標號儀器的名稱:a
 
、b
 
;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的文字表達式為
 
.可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號);可選用的收集裝置是(填序號)
 
 

(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體混和加熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.制取并收集氨氣時,應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號),收集裝置是
 
.(填序號)
(4)用E裝置收集氧氣時,檢驗氧氣是否集滿的方法是
 

(5)若直接使用F圖所示裝置收集O2,則O2
 
口進入;若將裝置中充滿水,則O2
 
 口進入.若將瓶中裝入半瓶蒸餾水可用于病人輸氧裝置,端連接貯氧氣鋼瓶,在輸送的過程中,這一裝置能起到的作用是
 
(任寫一條).
(6)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),該反應的文字表達式為
 
.若想控制該反應的反應速率,B裝置的改進方法是
 

對此實驗,讓我們繼續(xù)思考并研究幾個問題:
問題①:催化劑二氧化錳(MnO2)的用量對反應速率有沒有影響?
我的實驗方案是:每次均用30mL10%的過氧化氫(H2O2)溶液,采用不同量二氧化錳(MnO2)粉末作催化劑,測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間,結(jié)果如下:(其他條件均相同)
實驗次序12345678
二氧化錳(MnO2)粉末用量(g)0.10.20.30.40.50.60.70.8
所用時間(t)178754322
請你分析表中數(shù)據(jù)并回答:MnO2的用量對反應速率有無影響,如果有,怎樣影響?
 

問題②:過氧化氫(H2O2)溶液的濃度對反應速率有沒有影響?你的實驗方案是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量.某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有一定質(zhì)量的KNO3.則回答:
(1)KNO3屬于
 
(填“化合物”、“單質(zhì)”或“氧化物”);
(2)KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)KNO3的相對分子質(zhì)量為
 
;
(4)KNO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
(保留0.1%);
(5)某營養(yǎng)液需要用5000g KNO3來配制,則含氮元素
 
g(保留0.1).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

過濾是除去液體中混有的固體物質(zhì)的一種方法,在過濾裝置中,要用到的玻璃儀器主要有三種,它們分別是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

金屬過氧化物可用宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如過氧化(Na2O2)在常溫下能與人呼出的CO2反應生成氧氣,其反應的化學方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,為了驗證該反應中產(chǎn)生的氧氣,某興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗.

(1)A裝置中不能選用H2SO4的原因是:
 
.檢查A裝置氣密性的方法是:將A裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,往長勁漏斗中注入水至其中液面略高出試管內(nèi)液面,一段時間后觀察到
 
現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣.
(2)表明CO2沒有被Na2O2完全吸收的現(xiàn)象是
 
;證明Na2O2與CO2反應產(chǎn)生的O2的實驗方法及其現(xiàn)象是
 

(3)常溫下水也能與Na2O2反應,生成O2和NaOH,請寫出該反應的化學方程式:
 
;若要檢驗干燥的CO2能否與Na2O2反應生成O2,你對裝置的改進意見是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案