下列符號(hào)只具有微觀意義的是（　　）
A、S
B、O2
C、H2O
D、3Fe
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)在化學(xué)符號(hào)前面添加數(shù)字，此時(shí)的化學(xué)符號(hào)只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：A、S可以表示硫單質(zhì)，也可以表示一個(gè)硫原子，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故A錯(cuò)誤；
B、O2可以表示氧氣單質(zhì)，也可以表示一個(gè)氧分子，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故B錯(cuò)誤；
C、H2O可以表示水這種物質(zhì)，也可以表示一個(gè)水分子，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故C錯(cuò)誤；
D、3Fe只能表示3個(gè)鐵原子，只具有微觀意義，故D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)式、元素符號(hào)等都具有兩方面的意義，即可表示宏觀意義，又可表示微觀意義，而在符號(hào)的前面加相應(yīng)的數(shù)字（不是1）只表示微觀意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列溶液顯堿性的是（　　）
A、白醋B、肥皂水
C、酸果汁D、食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

質(zhì)量相等的鋅、鐵，鎂三種金屬分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與三種金屬的質(zhì)量關(guān)系圖象正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有炭粉和金屬粉末的混合物8克，與足量的鹽酸反應(yīng)生成0.3克氫氣，這種金屬可能是（　�。�
A、CuB、ZnC、FeD、Mg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

等質(zhì)量的SO2和CO2中所含氧元素的質(zhì)量比是（　�。�
A、16：11B、11：16
C、1：1D、8：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某煉鋼廠用含雜質(zhì)20%的赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉生鐵．求800t這種礦石可煉出雜質(zhì)4%的生鐵多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A～G是初中常見(jiàn)的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A、C是無(wú)色液體，B、F、G是無(wú)色氣體，其中F能使澄清石灰水變渾濁，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
，D
 
，F(xiàn)
 
．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出①、②號(hào)反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型：
①
 
（
 
 反應(yīng)）；
②
 
（
 
 反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）根據(jù)左側(cè)的描述，找出右側(cè)對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)，用線將它們連接起來(lái)．

（2）“用微觀的眼光看世界”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．按要求填空．
①原子結(jié)構(gòu)示意圖表示
 
（填寫(xiě)元素符號(hào)）；
②若“”表示一個(gè)氮原子，則“”表示
 
（填寫(xiě)物質(zhì)化學(xué)式）；
③符號(hào)“SO42-”表示
 
（填寫(xiě)粒子名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）磷在空氣中燃燒
 

（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 

（3）實(shí)驗(yàn)室制用固體藥品制氧氣的化學(xué)反應(yīng)
 
．

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