等質(zhì)量的SO2和CO2中所含氧元素的質(zhì)量比是（　�。�
A、16：11B、11：16
C、1：1D、8：3
考點：化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答．
解答：解：設(shè)SO2和CO2的質(zhì)量為m，則等質(zhì)量的SO2和CO2中所含氧元素的質(zhì)量比是（m×
16×2
32+16×2
×100%）：（m×
16×2
12+16×2
×100%）=11：16．
故選：B．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、液化空氣制氧氣
B、粗鹽制精鹽
C、生石灰制石灰水
D、二氧化碳制干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)多在溶液中進行，其主要原因是（　　）
A、反應(yīng)的速率較快B、操作簡便
C、不需加熱D、便于觀察

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（　�。�
A、
加碘食鹽
B、
立白洗衣液
C、
山西陳醋
D、
無水酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列主體知識的歸納中，都正確的一組是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號只具有微觀意義的是（　�。�
A、S
B、O2
C、H2O
D、3Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列現(xiàn)象的文字表達式
（1）實驗室制取二氧化碳的原理
 

（2）檢驗二氧化碳的原理
 

（3）二氧化碳通入石蕊試液中試液有紫變紅的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：
a
 
  b
 
  c
 

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的文字表達式：
 
，此反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）如果用裝置E收集氣體，實驗完畢后應(yīng)先
 
然后再
 
．
（4）實驗室用高錳酸鉀為原料制取氧氣選用的裝置是
 
，指出裝置中的一點不足
 
，這樣會導(dǎo)致的后果是
 
，氧氣集滿后應(yīng)將集氣瓶
 
（填“正”或“倒”）放在桌面上．若用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知碳酸氫銨的化學(xué)式為NH4HCO3，計算：
（1）碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量．
（2）碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比．
（3）158gNH4HCO3中含氮多少克．
（4）等質(zhì)量的NH4HCO3和CO（NH2）2中氮元素的質(zhì)量比．

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同步練習(xí)冊答案