寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）磷在空氣中燃燒
 

（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 

（3）實(shí)驗(yàn)室制用固體藥品制氧氣的化學(xué)反應(yīng)
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：（1）磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4．
（3）實(shí)驗(yàn)室制用固體藥品制氧氣是采用了加熱高錳酸鉀或氯酸鉀的方法，如高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑（合理即可）．
故答案為：（1）4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5；（2）3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4；（3）2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑（合理即可）．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)只具有微觀意義的是（　�。�
A、S
B、O2
C、H2O
D、3Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，據(jù)圖填空．
（1）電源的A為
 
極，B為
 
極．
（2）通電后電極上出現(xiàn)
 
，一段時(shí)間后，C、D試管中收集的氣體體積比約為
 

（3）C試管中收集到的氣體是
 
，檢驗(yàn)這種氣體的方法是
 
，D試管收集到的氣體是
 
，檢驗(yàn)這種氣體的方法是
 

（4）此化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式為
 
（符號(hào)表達(dá)式均可）
（5）此實(shí)驗(yàn)事實(shí)說(shuō)明水是由
 
組成，它是一種
 
（“單質(zhì)”或“化合物”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列元素名稱或元素符號(hào)．
氧
 
，鋁
 
，鎂
 
，Si
 
，Ca
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知碳酸氫銨的化學(xué)式為NH4HCO3，計(jì)算：
（1）碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量．
（2）碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比．
（3）158gNH4HCO3中含氮多少克．
（4）等質(zhì)量的NH4HCO3和CO（NH2）2中氮元素的質(zhì)量比．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）P點(diǎn)表示t1℃時(shí)
 
物質(zhì)的溶解度相等．
（2）溶解度隨溫度升高而減少的物質(zhì)是
 
．
（3）t2℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
．
（4）t1℃時(shí)A的溶解度
 
t2℃時(shí)A的溶解度；（填“大于”、“小于”或“等于”，下同）．
（5）要使C的飽和溶液成為不飽和溶液，可以采用的一種方法
 
．
（6）C中含有少量的B，若提純C，可采用
 
法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
；
（2）麗寧同學(xué)想用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填字母），向該發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前必須
 
，該步聚的詳細(xì)操作
 
如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是
 
；在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 

（3 ）超情同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用E 裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因可能是
 
．超情同學(xué)針對(duì)過(guò)氧化氫與二氧化錳混合在錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，下面提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)中合理
 
（填編號(hào)）．
①控制液體的滴加速度  ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱錐形瓶
（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸溶液[H2SO4]反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣來(lái)制取氫氣，該化學(xué)反應(yīng)式為
 
．
其中裝置A、B、C都可以用來(lái)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，比較這三個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 

（5）常溫下，氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水，在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣．
①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇
 
（填字母序號(hào)）作為氣體的發(fā)生裝置；
②同學(xué)們一致認(rèn)為，選擇E裝置收集氨氣不合理，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中，密度最小的氣體是
 
（填化學(xué)式，下同）；具有還原性的化合物是
 
；能作溫室肥料的是
 
；屬于氧化物的是
 
；具有可燃性，與空氣混合遇明火可能發(fā)生爆炸的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

往盛有少量氫氧化鈉溶液的試管里，滴幾滴酚酞試液，溶液呈
 
色，再慢慢加入稀硫酸，并不斷振蕩到溶液剛好呈無(wú)色時(shí)，溶液既不顯
 
性，也不顯
 
性，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若繼續(xù)滴入稀硫酸時(shí)，溶液又呈
 
性．

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