精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。實驗如下：用注射器抽取30 mL空氣(活塞拉至30 mL刻度處)，硬質玻璃管中空氣的體積為50 mL，在硬質玻璃管中放入過量的銅粉，在右側導管口套上癟的氣球，點燃酒精燈，反復推拉注射器和擠壓氣球，待充分反應后，冷卻至室溫，將氣球中氣體全部擠入硬質玻璃管，注射器中氣體的體積為14 mL。(提示：銅在加熱條件下能與氧氣反應，生成氧化銅)

(1)寫出銅粉與氧氣反應的文字表達式：______________。

(2)實驗時，銅粉過量的目的是_____________；________(填“能”或“不能”)用木炭代替銅粉進行相同實驗。

(3)實驗測得空氣中氧氣的含量為________。

銅＋氧氣氧化銅充分消耗空氣中的氧氣不能20%(或) 【解析】 (1)該實驗的原理是：銅粉與氧氣反應生成氧化銅；發(fā)生反應的文字表達式：銅＋氧氣 氧化銅； (2)實驗時，為了完全除去空氣中的氧氣，銅粉必須是過量的，否則得出的結果不準確，銅粉與氧氣反應生成固體氧化銅，而木條與氧氣反應生成二氧化碳氣體，瓶內氣壓基本不變，無法測量氧氣的含量，故不能用木炭代替銅粉進行相同實驗； (3)...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：魯教版九年級上冊化學 2.1運動的水分子同步測試卷 題型：填空題

通過一年的化學學習，同學們已能用所學的知識解釋一些問題．請按要求回答下列問題：

（1）鐵路工人在鋪設鐵路時，鋼軌與鋼軌之間留有一定縫隙，用分子的性質解釋其原因是________ ．

（2）水中加入少量蔗糖，靜止一段時間后形成均一、穩(wěn)定的混合物，其原因是________ ．

鐵原子之間有間隔，夏天氣溫高，鐵原子間的間隔變大；蔗糖分子是在不斷的運動的，運動到水分子中間去了 【解析】 （1）鐵路工人在鋪設鐵路時，鋼軌與鋼軌之間留有一定縫隙，是因為鋼的主要成分是鐵，鐵是由鐵原子構成的，鐵原子之間有間隔，且原子間的間隔隨溫度的改變而改變，夏天氣溫高，鐵原子間的間隔變大。（2）水中加入少量蔗糖，靜止一段時間后形成均一、穩(wěn)定的混合物，是因為蔗糖分子是在不斷運動的，運動...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：科粵版九年級化學上冊同步練習 2.3.2.原子的結構、相對原子質量 題型：填空題

某原子的結構示意圖為。

(1)x＝________。

(2)該原子的名稱是________。

(3)該原子核外有________個電子層，在化學反應中易________(填“得到”或“失去”)電子。

2鎂原子3失去 【解析】 (1)當質子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，12=2+8+x，x=2； (2)由某原子結構示意圖為可以看出：圓圈內的數(shù)字是12，為鎂原子； (3)弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)原子核外有3個電子層，最外層電子數(shù)是2，在化學反應中易失去2個電子而形成陽離子。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市濱湖區(qū)2018屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列圖示與對應的敘述相符的是

A．圖①表示向稀鹽酸中不斷加水

B．圖②表示探究過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用

C．圖③表示向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D．圖④表示20℃時，向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

B 【解析】 試題圖①不能表示向稀鹽酸中不斷加水，因為最終溶液的PH值不會變?yōu)閴A性；圖②表示探究過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用，因為催化劑只能改變反應的速度，不能改變產物的質量等；圖③不能表示向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，因為開始時是氫氧化鈣和鹽酸反應，因此開始不會產生沉淀；圖④不能表示20℃時，向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體，因為當達到飽和后質量分...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市濱湖區(qū)2018屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作中，正確的是

A. 傾倒液體 B. 過濾 C. 稱量氫氧化鈉固體 D. 量取水的體積

A 【解析】 A、瓶塞應該倒放，標簽要對著手心，試劑瓶口要緊挨中試管口，試管要傾斜，正確；B、沒有用玻璃棒引流，錯誤；C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，氫氧化鈉具有腐蝕性且易于潮解，應在玻璃器皿中稱量，錯誤；D、視線要與量筒內凹液面的最低處保持水平，錯誤。故選A。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2019屆九年級科粵版化學上冊2.1.1空氣中氧氣含量的測定、空氣的成分同步練習題 題型：單選題

蘇州博物館最近啟用新購置的“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物．即將文物置于該機器內，三天后氮氣濃度可達99.99%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅．下列有關氮氣說法錯誤的是（ ）

A. 通常狀況下氮氣易溶于水 B. 氮氣不能供給呼吸 C. 通常情況下氮氣的化學性質不活潑 D. 高濃度氮氣可抑制菌類的生長

A 【解析】 本考點考查了氮氣的性質與用途，初中階段常見的物質的性質和用途要記牢．本題也體現(xiàn)了：性質決定用途，用途又反映性質的理念。A、在通常狀況下氮氣是無色無味的氣體，難溶于水，不是易溶于水，故選項錯誤；B、氮氣不能供給呼吸，故選項正確；C、氮氣的化學性質不活潑，一般不與其它物質反應，故選項正確；D、氮氣充入食品包裝袋內可以防腐、高濃度氮氣可抑制菌類的生長，故選項正確；故選A。 ...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：湖北省武漢市七校聯(lián)考2018屆九年級上學期期中化學試卷 題型：推斷題

甲、乙、丙三種物質是初中常見的化學物質，甲、乙都是化合物，丙是單質。甲、乙都含有相同的兩種元素。它們之間有如圖所示轉化關系。（“→”表示轉化，部分反應物和生成物已略去）
 

（1）丙的物質名稱為：_____，請寫出丙的一種化學性質_____；

（2）請寫出甲轉化為乙的文字表達式：_____，該反應的基本反應類型為：_____。

氧氣能支持燃燒過氧化氫水+氧氣分解反應 【解析】 甲、乙都是化合物，丙是單質；甲、乙都含有相同的兩種元素，由過氧化氫分解生成水和氧氣，水和氧氣能相互轉化，則甲為過氧化氫溶液，乙是水，丙是氧氣；(1)丙的物質名稱為氧氣，氧氣能支持燃燒；(2)甲轉化為乙，即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應。 ...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級化學：第二單元測試卷 題型：簡答題

閱讀文字，在橫線上寫出相應的文字表達式。

安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉等，火柴桿上涂有少量的石蠟，火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調和而成的�；鸩裰鸬闹饕^程是：

(1)火柴頭在火柴盒上劃動時，產生的熱量使紅磷燃燒：_____________；

(2)紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分【解析】
_____________；

(3)氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點燃條件下反應：_____________；

(4)硫與氧氣反應放出的熱量引燃石蠟，最終使火柴桿著火。

紅磷＋氧氣五氧化二磷 氯酸鉀氯化鉀＋氧氣硫＋氧氣二氧化硫 【解析】 （1）紅磷在點燃的條件下與氧氣反應生成五氧化二磷，反應文字表達式為紅磷＋氧氣五氧化二磷。 （2）氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下加熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為氯酸鉀氯化鉀＋氧氣。 （3）硫與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化硫，反應的文字表達式為硫＋氧氣二氧化硫。 （4）石蠟與氧氣在點燃的...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級化學：第九單元測試卷 題型：實驗題

制作“葉脈書簽”需用到10%的氫氧化鈉溶液。現(xiàn)配制50 g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液。(提示：氫氧化鈉易吸水潮解，具有強烈的腐蝕性)

(1)若用氫氧化鈉固體配制，需稱量氫氧化鈉的質量為_____ g。

(2)用氫氧化鈉固體配制10%的氫氧化鈉溶液過程中，需要用到的儀器除了托盤天平、藥匙、量筒、燒杯、膠頭滴管、試劑瓶外，還需要_____。

(3)下列操作正確的是_____ (填字母)。

A．稱量氫氧化鈉固體時，左盤放砝碼

B．在托盤天平的左右托盤上墊濾紙稱量氫氧化鈉固體

C．將準確稱量的氫氧化鈉固體放入裝有水的量筒中溶解

D．將配制的氫氧化鈉溶液裝入試劑瓶中，塞好瓶塞并貼上標簽

(4)若用20%的氫氧化鈉溶液加水(水的密度為1 g/cm3)配制50 g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需20%的氫氧化鈉溶液的質量為_____ g；配制時應選用_____ (填“10”或“50”)mL的量筒量取水。

5g玻璃棒D25g50 【解析】 (1)①需要氫氧化鈉固體的質量=50g×10%=5g； (2)配制溶液時還需要玻璃棒攪拌，加速溶解； (3)A、稱量氫氧化鈉固體時，應該砝碼放在右盤，氫氧化鈉放在左邊，故操作錯誤；B、在托盤天平的左右托盤上墊濾紙稱量氫氧化鈉固體，會腐蝕紙，應該放在小燒杯中稱量，故操作錯誤；C、將準確稱量的氫氧化鈉固體放入燒杯中溶解，而不能在量筒內溶解，故操...

查看答案和解析>>

同步練習冊答案