【題目】某密閉容器內(nèi)有X、YZW四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量

4

1

10

2

反應(yīng)后質(zhì)量

待測(cè)

5

4

8

下列說(shuō)法正確的是  

A. 反應(yīng)后X的質(zhì)量為8g

B. ZW的相對(duì)分子質(zhì)量比一定是11

C. 該反應(yīng)的反應(yīng)物只有Z

D. 參加反應(yīng)的XZ的質(zhì)量比是23

【答案】D

【解析】

A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.故反應(yīng)后X的質(zhì)量為:(4 g+1 g+10 g+2 g)﹣(5 g+4 g+8 g)=0,故A說(shuō)法錯(cuò)誤;

B、根據(jù)題意,ZW的反應(yīng)質(zhì)量之比為(10g4g):(8g2g)=1:1,但因?yàn)榉磻?yīng)式中ZW的系數(shù)之比未知,故無(wú)法判斷其相對(duì)分子質(zhì)量比,故B說(shuō)法錯(cuò)誤;

C、因?yàn)?/span>X物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量為0g,說(shuō)明完全反應(yīng)了,故參與反應(yīng)的物質(zhì)中一定有X,故C說(shuō)法錯(cuò)誤;

D、參加反應(yīng)的XZ的質(zhì)量比是:(4g﹣0):(10g4g=4g:6g=2:3,故D說(shuō)法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向NaOH溶液中滴入HCl溶液至恰好完全反應(yīng)。

(1)如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,在下面橫線上寫出每種圖形表示的離子(填離子符號(hào))。__________

(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;基本反應(yīng)類型是______;該反應(yīng)的微觀本質(zhì)是_________。

(3)下列物質(zhì)中只有一種能與KOH溶液發(fā)生上述類似反應(yīng),應(yīng)是_____(填序號(hào))。

①HNO3 ②CuSO4 ③CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中標(biāo)有a的儀器名稱是______

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為____

(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____,收集裝置為________(填字母),驗(yàn)滿的方法為____。將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入澄清的石灰水結(jié)果未變渾濁可能的原因是_____。

(4)實(shí)驗(yàn)改進(jìn):查閱資料:氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑。現(xiàn)用改進(jìn)后的F裝置來(lái)制取氧氣:將橡皮塞上的1根潔凈銅絲繞螺旋狀,將其灼燒 (2Cu+O2=2CuO),然后伸入到盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中,塞緊橡皮塞(己略去夾持裝置)。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是_______。(填字母)

A.收集到更多的02 B.加快反應(yīng)速率 C.沒(méi)有影響

②與裝置B比較,改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____

(5)氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水,溶于水形成氨水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G~J所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究。

①裝置I中的現(xiàn)象是__________。

②根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為_________(“K”、“L”“M”)。

③裝置H的作用是______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組用下列流程模擬用一氧化碳還原氧化銅制取銅的過(guò)程。

(1)木炭、氧化銅要研磨成粉末狀的原因是______________。

(2)你認(rèn)為通入的氣體速度快好或是慢好_____________。

(3)丙中產(chǎn)生的現(xiàn)象為_____________,發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,丙中生成物中可以循環(huán)的物質(zhì)的化學(xué)式為_______

(4)乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________ 。

(5)尾氣不經(jīng)過(guò)處理能否直接排放到空氣中________(填“能”或“否”),原因是____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E、F 五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已省略)。請(qǐng)回答:

(1)A的化學(xué)式為______; D的化學(xué)式為_______

(2)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________

(3)C→F的化學(xué)方程式為___________________

(4)C物質(zhì)的用途_____________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)前需將金屬絲打磨,目的是

(2)甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;乙實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為

(3)通過(guò)甲、乙實(shí)驗(yàn)探究,可得出三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>

(4)若采用丙實(shí)驗(yàn)方案也可得出相同結(jié)論,則金屬C是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是我們研究常見物質(zhì)組成性質(zhì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答:

實(shí)驗(yàn)A集氣瓶中預(yù)先裝少量水的目的是______。

實(shí)驗(yàn)B中若集氣瓶的容積是100mL,實(shí)驗(yàn)成功則量筒里的水將會(huì)減少約______mL

實(shí)驗(yàn)C是通過(guò)水的分解證明水的組成,a、b管內(nèi)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是______;科學(xué)家還用化合的方法證明水的組成,反應(yīng)化學(xué)方程式為______。上述兩種方法都證明了水是由氫元素和氧元素組成的化合物。

實(shí)驗(yàn)D說(shuō)明:在通常情況下,二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】河源特產(chǎn)香菇中含有豐富的葉酸(C19H19N7O6),葉酸有促進(jìn)骨髓中幼細(xì)胞成熟的作用,人類如缺乏葉酸可引起巨紅細(xì)胞性貧血以及白細(xì)胞減少癥等病癥。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)葉酸的相對(duì)分子質(zhì)量是_________。

(2)葉酸中CH、NO的原子個(gè)數(shù)比是___________。

(3)葉酸中碳、氫元素的質(zhì)量比__________

(4)441g的葉酸與________gNH4NO3含氧元素的質(zhì)量相等。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn),下列得出的相應(yīng)結(jié)論不正確的是

A. 白磷燃燒,紅磷不燃燒,說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低

B. 檢驗(yàn)氫氣的純度時(shí),如果聽到尖銳的爆鳴聲,說(shuō)明氫氣不純

C. 甲試管的鐵釘生銹,乙試管的鐵釘不生銹,說(shuō)明鐵釘只需與水接觸就會(huì)生銹

D. 燒杯中下層蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,且密度大于空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案