用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)兩個(gè)氦原子
 

(2)3個(gè)氯分子
 

(3)硝酸根離子
 

(4)+2價(jià)的鎂元素
 

(5)硫酸鋁
 

(6)氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)
 

(7)3個(gè)鎂離子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫規(guī)則正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氦原子,就可表示為:2He;(2)由分子的表示方法,正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個(gè)氮分子可表示為:3Cl2
(3)1個(gè)硝酸根離子含有1個(gè)氮原子、3個(gè)氧原子且?guī)в?個(gè)單位的負(fù)電荷.表示原子團(tuán)中原子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫在原子團(tuán)符號(hào)中元素符號(hào)的右下角,因此硝酸根原子團(tuán)的符號(hào)為NO3,離子所帶電荷數(shù)寫在元素符號(hào)或原子團(tuán)符號(hào)的右上角,且數(shù)字在前(是“1”時(shí)省略),正負(fù)號(hào)在后.因此硝酸根離子表示為NO3-
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以+2價(jià)的鎂元素,故可表示為:
+2
Mg
;
(5)硫酸鋁中鋁元素顯+3價(jià),硫酸根顯-2價(jià),其化學(xué)式為Al2(SO43
(6)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià),故可表示為:
+2
Fe
Cl2
(7)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.表示多個(gè)離子在離子符號(hào)前面加數(shù)字,故3個(gè)鎂離子符號(hào)為:3Mg2+
故答案為:(1)2He;(2)3Cl2;(3)NO3-;(4)
+2
Mg
;(5)Al2(SO43;(6)
+2
Fe
Cl2;(7)3Mg2+
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年9月29日,我國(guó)用運(yùn)載火箭將“天宮一號(hào)”發(fā)射升空,火箭所使用的主要燃料偏二甲肼(化學(xué)式為C2H8N2).試計(jì)算:
(1)C2H8N2的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)C2H8N2中碳元素和氮元素的質(zhì)量比;
(3)C2H8N2中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(結(jié)果精確到0.1%)
(4)120g C2H8N2中含氫元素的質(zhì)量是 g.(結(jié)果精確到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下圖回答問(wèn)題.

(1)儀器①的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào),下同)
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,若要收集較干燥的氧氣,應(yīng)選用
 
,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 

(3)若實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體的方法制取甲烷.應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 

(4)若實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集氧氣,進(jìn)行鐵絲(已打磨光亮)燃燒的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
                 操作步驟 鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 鐵絲燃燒的文字表達(dá)式
①收集氧氣前,應(yīng)加入
 

②收集氧氣
③把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀,下端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí),插入充滿氧氣的集氣瓶中
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱,造成人畜飲水困難,各地采取措施積極抗旱.請(qǐng)回答:
(1)有些村民打井取用地下水,檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 

(2)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2009年9月7日濰坊市政府與中國(guó)海洋石油總公司舉行石油化工、鹽化工一體化工程啟動(dòng)儀式.石油化工生產(chǎn)中,可通過(guò)反應(yīng)制得甲烷、乙烯、丙烯、苯等重要有機(jī)物.請(qǐng)回答:
(1)有機(jī)物中都含有碳元素,碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是
 

(2)可燃物要燃燒必須具備的條件
 
.天然氣(主要成分是甲烷)可做環(huán)保汽車的燃料,它完全燃燒的化學(xué)方程式是
 

(3)自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是光合作用和海水吸收等,海水中的水與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把下列物質(zhì)中符合題目要求的物質(zhì)的序號(hào)填在橫線上.
①二氧化碳②氧氣③四氧化三鐵④五氧化二磷⑤二氧化硫⑥空氣⑦硫磺    ⑧氮?dú)?nbsp;  ⑨氫氣⑩水
(1)供給呼吸支持燃燒的氣體是
 
,
(2)有刺激性氣味也能形成酸雨的氣體是
 

(3)能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是
 
,
(4)常溫下呈液態(tài),被譽(yù)為“生命之源”的化合物是
 

(5)白色固體是
 
,
(6)空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是
 
,
(7)能燃燒并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰的是
 
,
(8)屬于純凈物的是
 
,屬于單質(zhì)的是
 
,屬于化合物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)加絮凝劑(明礬)的目的是
 

(2)凈水過(guò)程中能除去水中不溶性雜質(zhì)的操作是
 
,吸附池中常用的物質(zhì)是
 

(3)要想檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水,可向自來(lái)水中加入
 
,并攪拌,當(dāng)看到
 
時(shí),則自來(lái)水為硬水,在生活中可以采用
 
的方法來(lái)降低水的硬度,使水軟化.
(4)面對(duì)全球淡水資源短缺的現(xiàn)狀,生活中我們一定要愛(ài)護(hù)水資源.請(qǐng)寫出一個(gè)你在生活中節(jié)約用水的例子:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
紅磷燃燒
 

一氧化碳還原氧化銅
 

電解水
 

一種白色固體和黑色固體加熱制氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的有關(guān)用途,不正確的是( 。
A、用氫氣作火箭燃料
B、用氧氣作焊接金屬的保護(hù)氣
C、用金剛石切割玻璃
D、用干冰作致冷劑

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