如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子．下列說法不正確的是
 
．

A．反應前后，分子個數(shù)不變
B．反應前后，各物質(zhì)沒有發(fā)生變化
C．反應前后，原子的種類、數(shù)目不變
D．該反應中共涉及兩種單質(zhì)和三種化合物
E．該反應中參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1．
考點：微粒觀點及模型圖的應用,單質(zhì)和化合物的判別,化學反應的實質(zhì)
專題：化學反應模擬圖型
分析：觀察工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，由微粒的變化，分析分子、原子的變化，分析各物質(zhì)反應的微粒個數(shù)關系．由微粒的構成分析物質(zhì)的類別等．
解答：解：A．由微粒的變化可知，反應前后，分子個數(shù)發(fā)生了變化．故A錯誤；
B．由微粒的變化可知，分子的種類發(fā)生了變化，各物質(zhì)的種類發(fā)生了變化．故B錯誤；
C．由微粒的變化可知，反應前后，原子的種類、數(shù)目不變．故C正確；
D．由微粒的構成可知，該反應中共涉及一種單質(zhì)和三種化合物．故D錯誤；
E．該反應中參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1．故E正確．
故選ABD．
點評：化學反應的微觀實質(zhì)，分子變成原子，原子重新組合成新分子，反應前后原子的種類不變，利用此知識結合相關的圖示信息解決即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖儀器是化學實驗中常用的儀器．

（1）寫出儀器的名稱：①
 
． ④
 
．
（2）能用作配制溶液，加熱液體和較多試劑的反應容器的是
 
（填序號，下同），能用來量取一定體積液體的儀器是
 
，能直接加熱的儀器是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列化學變化的文字表達式（在編輯框中填寫物質(zhì)名稱或符號）：
①硫在氧氣中燃燒：硫+氧氣 
點燃
 

②石蠟在空氣中燃燒：石蠟+
 
 
點燃
 
+
 

③紅磷在空氣中燃燒：紅磷+
 
 
點燃
 

④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物：氯酸鉀 
二氧化錳
△
 
+氧氣
以上化學反應屬于分解反應的是（填寫序號，下同）
 
，既不屬于分解反應也不屬于化合反應只屬于氧化反應的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學實驗基本操作，正確的是（　　）
A、
讀取液體體積
B、
取用固體粉末
C、
稱量氫氧化鈉固體
D、
點燃酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

用加熱高錳酸鉀和分離液態(tài)空氣兩種方法制取氧氣．
（1）寫出相關文字表達式
 
；反應類型
 
．
（2）若加熱高錳酸鉀產(chǎn)生氧氣7.145g，產(chǎn)生等質(zhì)量氧氣需要分離空氣的體積？（標況下，氧氣的密度為1.429g/L）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應既是化合反應又是氧化反應的是（　　）
A、鎂+氧氣 
點燃
 氧化鎂
B、酒精+氧氣 
點燃
 二氧化碳+水
C、氯酸鉀 
二氧化碳
加熱
 氯化鉀+氧氣
D、碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

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科目：初中化學 來源： 題型：

有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C；D是一種無色氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．試判斷
（1）A、B、C、D各是什么物質(zhì)？請把各物質(zhì)的化學名稱填在橫線上．
A是
 
；B是
 
；C是
 
；D是
 
．
（2）寫出B在A中燃燒反應的文字表達式，并注明基本反應類型．
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有六種氣體：它們分別是氧氣、氮氣、二氧化碳、氫氣、水蒸氣、氖氣．
其中能使帶火星的木條復燃的是
 
；屬于稀有氣體的是
 
；
能使澄清石灰水變渾濁的是
 
；具有可燃性的是
 
；
在空氣中含量最多且化學性質(zhì)比較穩(wěn)定的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求寫出符號：
銅
 
； 
7個氮原子
 
；
正二價的鈣元素
 
；
鎂離子
 
．

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