下列反應既是化合反應又是氧化反應的是（　�。�
A、鎂+氧氣 
點燃
 氧化鎂
B、酒精+氧氣 
點燃
 二氧化碳+水
C、氯酸鉀 
二氧化碳
加熱
 氯化鉀+氧氣
D、碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
考點：化合反應及其應用,氧化反應
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：氧化反應是指物質跟氧發(fā)生的反應．物質跟氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應．
化合反應是指由兩種或兩種以上物質反應生成另外一種物質的反應．
解答：解：A、鎂+氧氣 
點燃
 氧化鎂是化合反應，也是物質與氧的反應，屬于氧化反應．故選項正確；
B、酒精+氧氣 
點燃
 二氧化碳+水，屬于氧化反應，不屬于化合反應．故選項錯誤；
C、氯酸鉀 
二氧化碳
加熱
 氯化鉀+氧氣，是一種物質反應生成氯化鉀和氧氣，屬于分解反應，故此選項錯誤；
D、碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水既不屬于化合反應，也不屬于氧化反應．故此選項錯誤．
故選A．
點評：本題主要考查反應類型方面的知識，解答時要分析反應物和生成物的種類，然后再根據(jù)各種反應類型的概念方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

空氣是一種重要的自然資源．通過2個多月的初中化學學習，我們可以從化學的視角來進一步認識空氣．
（1）空氣中含量最多的兩種元素是
 
（用化學用語表示）；
（2）空氣是混合物而不是純凈物的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　�。�
A、為節(jié)約用紙，教科書循環(huán)使用
B、為了衛(wèi)生、方便，提倡大量使用一次性塑料餐具
C、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式
D、使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學做細鐵絲在氧氣中燃燒試驗時，他把細鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴．點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入盛有氧氣的集氣瓶下部，但不見鐵絲燃燒，反復實驗均未成功．你認為該同學實驗失敗的原因可能是：（1）
 
；（2）
 
；
若改進后，實驗取得了成功，可看到的現(xiàn)象是
 
、
 
（至少寫2點）；若在實驗過程中集氣瓶底被炸裂了，原因可能是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子．下列說法不正確的是
 
．

A．反應前后，分子個數(shù)不變
B．反應前后，各物質沒有發(fā)生變化
C．反應前后，原子的種類、數(shù)目不變
D．該反應中共涉及兩種單質和三種化合物
E．該反應中參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應屬于化合反應的是（　�。�
A、石蠟+氧氣
點燃
水+二氧化碳
B、氧化汞
點燃
汞+氧氣
C、鋅+鹽酸→氫氣+氯化鋅
D、鋁+氧氣
點燃
氧化鋁

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科目：初中化學 來源： 題型：

在我們?nèi)粘Ｉ钪嘘懤m(xù)出現(xiàn)了一些有益于人體健康的食品、飲料或調味品．如加碘鹽、增鐵醬油、高鈣牛奶、富硒茶葉等．這里的碘、鐵、鈣、硒應理解為（　　）
A、元素B、分子C、單質D、離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關物質燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　　）
A、鐵絲在空氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體
B、木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
C、鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種黑色固體
D、紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

有關電解水實驗（如圖），試回答：
（1）試管乙中的氣體是
 
檢驗該氣體的方法
 
．
（2）試管甲和試管乙所收集到的氣體體積比約為：
 
．
（3）寫出電解水的符號表達式
 
．
（4）通過該實驗，我們可以得出水由
 
組成的結論．

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