6.化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).
(1)青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期,為預(yù)防患佝僂病,可以多吃奶制品、蝦皮等食物,補(bǔ)充人體需要的
鈣元素(填名稱).
(2)水庫(kù)的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”),若要測(cè)定該水庫(kù)的水的酸堿度,可以選擇C.(填序號(hào)) 
A.紫色石蕊試液   B.無(wú)色酚酞試液   C.pH試紙
(3)野炊活動(dòng)過(guò)程中,小李不小心被黃蜂蟄了(黃蜂毒液呈堿性),下列物品可以用于涂抹以減輕疼痛的是A(填序號(hào))   A.食醋     B.食鹽水     C.肥皂水.
食醋溶液中的陽(yáng)離子是H+(填符號(hào)).野炊結(jié)束后,同學(xué)們用洗潔精洗碗,利用了洗潔精的乳化作用.
(4)自行車的支架刷有油漆用以防銹,是因?yàn)橛推峥梢允硅F與水和氧氣隔絕.
(5)鐵質(zhì)容器不能用于配制農(nóng)藥波爾多液的其原因(用方程式解釋):Fe+CuSO4═FeSO4+Cu..

分析 (1)根據(jù)鈣元素的生理功能進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)純凈物與混合物的區(qū)別:是否由一種物質(zhì)組成;要測(cè)定水樣的酸堿度,常使用pH試紙;
(3)根據(jù)黃蜂毒液呈堿性進(jìn)行解答;醋酸的結(jié)構(gòu)以及乳化作用來(lái)分析;
(4)根據(jù)防止鐵生銹原理分析回答;
(5)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,

解答 解:(1)青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期,為預(yù)防患佝僂病,可以多吃奶制品、蝦皮等食物,補(bǔ)充人體需要的鈣元素.故填:鈣;
(2)水庫(kù)的水中含有水、可溶性雜質(zhì)等物質(zhì)屬于混合物;要測(cè)定水樣的酸堿度,最適宜的是使用pH試紙或pH計(jì),酸堿指示劑只能測(cè)定溶液酸堿性,不能測(cè)定酸堿性的強(qiáng)弱;故填:混合物;C;
(3)黃蜂毒液呈堿性,所以應(yīng)該選用酸性物質(zhì)進(jìn)行中和,而食醋( pH<7)顯酸性;醋酸中含有的陽(yáng)離子是氫離子;洗潔精中含有乳化劑,對(duì)油污起到了乳化作用;故填:A;H+;乳化;
(4)自行車的支架刷有油漆用以防銹,是因?yàn)橛推峥梢允硅F與空氣中的氧氣和水隔絕.故填:水和氧氣;
(5)波爾多液不能用鐵質(zhì)容器來(lái)配制的原因是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.故填:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活,又服務(wù)于生產(chǎn)、生活,化學(xué)為生活的服務(wù)可以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.NH4NO3是一種化學(xué)肥料,某NH4NO3溶液的pH=4,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.鹽溶液不一定是中性
B.施肥時(shí),NH4NO3能與熟石灰混合使用
C.NH4NO3是一種氮肥
D.久施NH4NO3的土壤可能被酸化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.氯化鈉是重要的調(diào)味品,是舌尖上最不可缺少的味道.下面三幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng),但生成物中都有氯化鈉.

(1)圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖,氯化鈉是由Na+和Cl-構(gòu)成的(填粒子符號(hào)).由圖1可知,元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)有密切的關(guān)系.
(2)圖2的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);圖3所示的四種物質(zhì)中屬于氧化物的是ClO2(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

14.如圖是某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖:

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)四種物質(zhì)中,屬于化合物的有AD(填圖中字母).
(2)該反應(yīng)中,沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是H、O、N(用微粒符號(hào)表示).
(3)在該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為17:24(計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.亞硒酸鈉(Na2SeO3)可用于提高人體免疫力.硒元素的部分信息如圖,則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96gB.一個(gè)硒原子中有34個(gè)中子
C.硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=18D.Na2SeO3中Se的化合價(jià)為+3價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.菠菜中含有一種物質(zhì)-草酸,將草酸隔絕空氣加熱,使其完全分解,生成水和碳的氧化物(CO或CO2),為了探究上述反應(yīng)生成的碳的氧化物的成分,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.若甲試管內(nèi)溶液無(wú)變化,丁試管內(nèi)石灰水變渾濁,則該碳的氧化物成分為一氧化碳
B.丙裝置玻璃管中若發(fā)生化學(xué)反應(yīng),則一定為置換反應(yīng)
C.若甲試管內(nèi)溶液變渾濁,丁試管內(nèi)無(wú)明顯現(xiàn)象,則該碳的氧化物成分為二氧化碳
D.若甲試管和丁試管內(nèi)溶液都變渾濁,丙處玻璃管內(nèi)的紅色固體變成黑色,則該碳的氧化物成分為一氧化碳和二氧化碳的混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.請(qǐng)用線段將物質(zhì)的化學(xué)式與物質(zhì)類別之間連接起來(lái).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖甲所示,圖中①表示的是原子,②表示的是分子.
(2)圖乙是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7;
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性,原因是它們的原子的最外層電子數(shù)相同.
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械馁|(zhì)子數(shù)不同.
(3)煙道氣中含有大量CO2,經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)甲醇,反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OH+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列過(guò)程,主要發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.濃硫酸露置在空氣中質(zhì)量增加B.用過(guò)濾法除去河水中的泥沙
C.SO2氣體使高錳酸鉀溶液褪色D.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案