小飛同學(xué)在一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)（如圖）：下列四組藥品：①石灰石和稀鹽酸、②鎂和稀硫酸、③固體氫氧化鈉和水、④生石灰和水，都能讓裝置上的氣球鼓起來(lái)．請(qǐng)同答下列問題：
（1）四組實(shí)驗(yàn)中氣球都能鼓起來(lái)的共同原因是
 
；
（2）廣口瓶?jī)?nèi)加入第②組藥品時(shí)，整個(gè)反應(yīng)過程中觀察到的現(xiàn)象是
 
，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 
．
考點(diǎn)：反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象,生石灰的性質(zhì)與用途,酸的化學(xué)性質(zhì)
專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析：（1）要使如圖裝置中的小氣球鼓起來(lái)，則裝置內(nèi)的氣壓必須變大，氣壓變大可通過兩個(gè)途徑：一是反應(yīng)放出氣體使裝置內(nèi)的氣壓變大，二是反應(yīng)放出大量的熱，使空氣受熱膨脹使裝置內(nèi)的氣壓變大；
（2）根據(jù)鎂和稀硫酸能生成氫氣解答．
解答：解：
（1）①石灰石和稀鹽酸能生成二氧化碳?xì)怏w，使裝置內(nèi)的氣壓增大，造成氣球膨脹；②鎂和稀硫酸能生成氫氣，使裝置內(nèi)的氣壓增大，造成氣球膨脹；
③固體氫氧化鈉溶解于水時(shí)要放出大量的熱，使裝置內(nèi)的空氣受熱膨脹，造成氣壓變大；④生石灰和水反應(yīng)是放熱反應(yīng)，放出的熱量使裝置內(nèi)的空氣受熱膨脹，造成氣壓變大；
（2）鎂和稀硫酸能生成氫氣，使裝置內(nèi)的氣壓增大，造成氣球膨脹．
答案：
（1）裝置內(nèi)的氣壓變大；
（2）氣球膨脹；鎂和稀硫酸能生成氫氣，使裝置內(nèi)的氣壓增大，造成氣球膨脹．
點(diǎn)評(píng)：本題是理化綜合題，明確化學(xué)反應(yīng)與氣壓變化的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

菊花是我市的“市花”，每年10月18日至11月18日為“菊花花會(huì)”的會(huì)期．菊會(huì)期間，濃郁的花香遍布開封的大街小巷，其原因是（　�。�
A、分子的質(zhì)量很小
B、分子間有間隔
C、分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D、分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

H7N9型禽流感目前主要通過人接觸禽類傳播．在加強(qiáng)鍛煉，注意清潔衛(wèi)生的同時(shí)，請(qǐng)盡可能減少與禽畜不必要的接觸，特別是病死禽畜．為預(yù)防H7N9型禽流感，可用84消毒液對(duì)生活用品消毒，84消毒液的主要成分為次氯酸鈉（NaClO）．試計(jì)算：
（1）次氯酸鈉是由
 
種元素組成的；
（2）次氯酸鈉中Na、O元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們的生活離不開化學(xué)． 為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末．這種粉末是一種除氧劑．該粉末沒有失效時(shí)呈黑色，失效后帶有紅棕色．為了確定該粉末的成分，劉明做出了以下的猜想：
猜想1：該粉末是木炭粉              
猜想2：該粉末是鐵粉
猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
劉明取沒有失效的該粉末，分別用不同的方法進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，填寫表中空格．
試驗(yàn)操作 試驗(yàn)現(xiàn)象 猜想是否成立
實(shí)驗(yàn)1 加入足量的硫酸銅溶液 黑色粉末變成紅色 猜想1：
 
實(shí)驗(yàn)2 加入足量的
 
 黑色粉末逐漸溶解，有大量的氣泡產(chǎn)生 猜想2：成立
實(shí)驗(yàn)3 用磁鐵吸引 粉末被全部吸引 猜想3：
 
交流與反思：
（1）寫出實(shí)驗(yàn)2中發(fā)生的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．
（2）根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是
 
，變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是
 
（填物質(zhì)的化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是蔬菜大棚，請(qǐng)回答下列問題：
（1）制做蔬菜大棚的材料中屬于有機(jī)合成材料的是
 
，其能制成薄膜的原因是
 
；
（2）春季平均氣溫低，為了增強(qiáng)作物的抗寒能力，應(yīng)施加的化肥種類是
 
，使用時(shí)應(yīng)注意的問題是
 
；
（3）為防止大棚的鋼筋支架生銹可以采取的做法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某工廠用熟石灰處理只含硫酸的廢水，欲測(cè)定熟石灰中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（熟石灰中其他成分不與硫酸反應(yīng)，也不溶于水），請(qǐng)回答下列問題：
（1）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
（2）若20g熟石灰粉末恰好與100g的19.6%的稀硫酸完全反應(yīng)，求解該熟石灰中氫氧化鈣質(zhì)量（X）的比例式為
 
；
（3）此熟石灰中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（4）向反應(yīng)后所得溶液中加429.2g水，則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
；
（5）工業(yè)上用生石灰制備來(lái)熟石灰，若要制備200t此種熟石灰，在制備過程中，共損失鈣20%，則需含氧化鈣70%的生石灰的質(zhì)量是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

醋酸是生活中常用的一種酸，其化學(xué)式為CH3COOH，請(qǐng)計(jì)算：
（1）醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量．
（2）醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體，如圖所示．小明的化學(xué)興趣小組對(duì)此產(chǎn)生了疑問．
【提出問題】這瓶無(wú)色液體是什么呢？
【做出猜想】根據(jù)初中所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，該液體只能是過氧化氫溶液、碳酸、稀硫酸和蒸餾水中的一種．
【討論交流】大家討論后一致認(rèn)為
（1）不可能是蒸餾水，理由是
 
．
（2）不可能是碳酸，理由是碳酸不穩(wěn)定，易分解．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
為確定該液體成分，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一：
取該液體適量于試管中，向其中加入少量
 
粉末
 
沒有氣泡產(chǎn)生．
該液體不是過氧化氫溶液．
步驟二：
取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶液．
 
 該液體是稀硫酸．
【反思交流】
（1）大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是
 
．
（2）如果該液體是過氧化氫溶液，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示步驟一中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)地震．全國(guó)人民抗震救災(zāi)，眾志成城，彰顯了中華民族巨大的凝聚力．請(qǐng)回答下列問題：
（1）在救災(zāi)過程中，某些設(shè)備需要使用鋰電池．鋰電池中總的化學(xué)反應(yīng)可表示成Li+MnO2═LiMnO2，其中反應(yīng)前后Li元素的化合價(jià)變化情況是0→+1，則Mn元素的化合價(jià)變化情況為+4→
 
．
（2）確保飲用水安全是災(zāi)后重建的頭等大事，靜置、沉淀、吸附、過濾、消毒等都是常用的凈水方法，判斷凈化后的水是硬水或軟水，可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn)．
（3）國(guó)家藥監(jiān)局公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括：一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等，其中防護(hù)口罩主要利用了活性炭的
 
性．

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