【題目】(1) 如圖所示,某同學(xué)認(rèn)為是一個(gè)空的集氣瓶,實(shí)際上是用排水集氣法收集的一瓶氣體。據(jù)此,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息描述該物質(zhì)的相關(guān)物理性質(zhì)(“無色氣體”除外)。
答:_____、_____。
(2)如圖所示的裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。請(qǐng)補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟。
a.按圖示連接好裝置;
b._____;
c.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為五等分,用彈簧夾夾緊膠皮管;
d.取足量紅磷放入燃燒匙中,點(diǎn)燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊;
e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾。
(3)紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____;
(4)冷卻至室溫后打開彈簧夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是_____;
(5)若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占1/5.能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。
【答案】不易溶于水 密度比空氣大 檢查裝置的氣密性 發(fā)黃光,產(chǎn)生大量白煙; 磷+氧氣五氧化二磷 消耗氧氣,瓶中氣壓低 壓進(jìn)瓶中的水約占1/5
【解析】
(1)能用排水法收集,則該氣體不易溶于水;集氣瓶正放在桌面上,則該氣體密度大于空氣密度;
(2)連接好儀器,先檢查裝置的氣密性;
(3)紅磷燃燒的現(xiàn)象是:發(fā)黃光,產(chǎn)生大量白煙反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣五氧化二磷 ;
(4)冷卻至室溫后打開彈簧夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是:消耗氧氣,瓶中壓強(qiáng)減。
(5)若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占1/5,能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:壓進(jìn)瓶中的水約占1/5。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,完成下列空白。
(1)上述粒子中屬于金屬元素的是_____(填元素符號(hào),下同),在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子趨向穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是_____;
(2)鎂元素與氯元素所形成化合物的化學(xué)式為_____。
(3)硝酸鎂的化學(xué)式為_____; 已知氮化鈉的化學(xué)式為_____,則氮元素的化合價(jià)為_____;已知硫元素呈現(xiàn)負(fù)價(jià)時(shí)與氧元素化合價(jià)相同,則硫化鈉的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室通常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在,若二氧化碳過量,會(huì)進(jìn)一步與碳酸 鈣、水反應(yīng)生成易溶于水的碳酸氫鈣(CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO3)2)。若向含有 Ca(OH)2 7.4g 的澄清石灰水里緩緩?fù)ㄈ胍欢康亩趸迹磻?yīng)后若生成 5g 沉淀,則通 入二氧化碳的質(zhì)量可能為( 。
A.2.2gB.4.4gC.6.6gD.13.2g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:
(1)兩個(gè)氧原子________________
(2)兩個(gè)氫分子________________
(3)構(gòu)成硫酸鐵的陽(yáng)離子和陰離子_____
(4)二氧化硅中硅元素的化合價(jià)_________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組用圖所示流程制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳。
(1)寫出步驟Ⅰ反應(yīng)的化學(xué)方程式_________
(2)如果想回收二氧化錳,主要通過操作m,操作m的名稱是_________可提供選擇的實(shí)驗(yàn)儀器如下。應(yīng)選用下圖儀器中的__________(填字母),除這些以外,還需補(bǔ)充的儀器的名稱為_________。
(3)該操作時(shí),需將圓形濾紙折疊。下列濾紙折疊過程圖示中,正確的是________(填“甲”或“乙”)。
甲:A→B→C
乙:A→B→D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)以下是小瑛和小方設(shè)計(jì)的證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn):小方的實(shí)驗(yàn)如圖(1)所示,圖(2)是小瑛的實(shí)驗(yàn),在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸 過.
(1)小瑛觀察到的現(xiàn)象是___________ 小方觀察到的現(xiàn)象是________他可以得到的結(jié)論是_____________
(2)小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是_____________
(3)請(qǐng)你就兩位學(xué)生的操作過程、藥品用量、以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性或其它方面作出比較性的評(píng)價(jià)_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某容器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可用以下圖示表示,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題。
⑴若圖中“●”表示氮原子,“○”表示氧原子,則圖中“”表示的物質(zhì)的化學(xué)式為是 _______,所表示的物質(zhì)中屬于單質(zhì)的化學(xué)式是_______________ 。
⑵該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為_______________ ;
⑶該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的○○ 和生成的質(zhì)量比為_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是
A.2個(gè)氮原子:N2B.一個(gè)一氧化碳分子:Co
C.水中氧元素的化合價(jià)為2價(jià):D.一個(gè)氧離子:O2-
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為初中化學(xué)常見的儀器裝置,請(qǐng)回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4粉末制取O2的化學(xué)方程式為._____此反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是._____;發(fā)生裝置中符在試管口放一團(tuán)棉花,以防止KMnO4粉末_____.
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____.,若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是_____ (填字母),收集完畢,用玻璃片的_____(填"光滑面“或"磨砂面")蓋住集氣瓶口。
(3)用A裝置制取氣體時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端管口插入液面以下.目的是_____.
(4)某同學(xué)用B裝置制備氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)試管已破裂請(qǐng)你幫他分析.其原因可能是_____(寫一點(diǎn)原因即可)。
(5)某興趣小組用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見下表。
加熱時(shí)間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質(zhì)量/g | 26.0 | 23.4 | 16.4 | 16.4 |
請(qǐng)計(jì)算:
①共制得氧氣_____g
②計(jì)算反應(yīng)前加入的二氧化錳的質(zhì)量_____。
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