5.如圖所示.
(1)在此操作中玻璃棒的作用是引流,濾紙的邊緣要高于 液面(填“高于”或“低于”).
(2)該操作用于凈水,可除水中不溶性雜質(zhì),如要使該水變成純凈水,則可繼續(xù)進行蒸餾(填“吸附”或“蒸餾”).
(3)我們在生活中可以用紗布代替濾紙,用筷子代替玻璃棒來完成此操作.
(4)過濾后,濾液仍然渾濁,可能的原因:①濾紙破損;②盛接濾液的燒杯不干凈.

分析 過濾可以把不溶于水的固體除去,在過濾過程中要注意玻璃棒的作用,蒸餾可以得到幾乎純凈的水,生活中的一些物品可以用于過濾.
過濾時要注意一貼、二低、三靠.一貼是指濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁.二低是指濾紙低于漏斗邊緣,液面低于濾紙邊緣.三靠是指上面的燒杯緊靠玻璃棒,玻璃棒緊靠三層濾紙一面,漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁.

解答 解:(1)由圖中可知,進行的是過濾操作,其中玻璃棒的作用是把液體導(dǎo)入漏斗中,濾紙邊緣要高于液面,這樣可以防止過濾的液體不經(jīng)過濾紙而直接流入燒杯中;
(2)過濾可以把不溶于水的固體除去;如要使該水變成純凈水,則可繼續(xù)進行蒸餾;
(3)生活中的紗布可以代替濾紙,筷子可以代替玻璃棒來進行過濾;
(4)過濾操作時要注意“一貼、二低、三靠”的原則,過濾后濾液仍渾濁,可能原因是濾紙破損(會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁)、液面高于濾紙邊緣(會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下,該操作會使濾液仍然渾濁)或盛接濾液的燒杯不干凈等;
故答案為:(1)引流;   高于;       
(2)不溶;蒸餾;
(3)紗布;筷子;
(4)濾紙破損、盛接濾液的燒杯不干凈.

點評 解答本題的關(guān)鍵是要掌握過濾操作中需要的儀器和過濾的實質(zhì)等方面的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.在我國南方農(nóng)村所飲用的水常是河水.由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì),可用次氯酸(HClO)來殺死細菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某用戶對河水的處理步驟:河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(漂白粉)→凈水.
(1)可以除去較大顆粒懸浮物的步驟是ABC
(2)能夠消毒殺菌的步驟是D
(3)A步驟中明礬的作用是加快沉降的速度
(4)這戶居民得到的凈水是純凈物還是混合物:混合物,原因是含有可溶性雜質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是(  )
需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二
A空氣和氧氣用帶火星木條檢驗聞氣味
B硬水和軟水觀察顏色加明礬攪拌
C銅絲和鐵絲用磁鐵吸引觀察顏色
D二氧化碳和氮氣澄清石灰水燃著的木條
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.有A、B、C三種元素,在空氣中A元素的單質(zhì)約占總體積的21%,B元素能與A元素組成相對分子質(zhì)量最小的氧化物,該氧化物在通常情況下為無色無味的液體,C元素的單質(zhì)能在A元素的單質(zhì)中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成一種對大氣有污染的氣體D.請回答下列問題:
(1)A的元素名稱為氧,B的元素符號為H;
(2)D的化學(xué)式為SO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器①、②的名稱①酒精燈;②集氣瓶.
(2)在用上面兩套裝置制取氣體前我們先要檢查裝置的氣密性.
(3)該裝置試管中蓬松的棉花團的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;實驗結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止倒吸現(xiàn)象的發(fā)生.
(4)實驗室用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.編號為①~⑤的容器中分別盛有下列物質(zhì):①氧氣和液氧②氧氣和臭氧③二氧化③二氧化碳④蒸餾水結(jié)的冰和水  ⑤過氧化氫和水
 所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是(均填代號)①屬于化合物的是③④屬于純凈物的是①③④,屬于混合物的是②⑤,屬于氧化物的是③④.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖是實驗室常用的一些裝置.

(1)儀器a的名稱是試管;
(2)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,當(dāng)觀察到裝置C中氣泡連續(xù)均勻出現(xiàn)時才開始收集,實驗結(jié)束時應(yīng)先從水槽移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈.
(3)實驗室用過氧化氫制取并收集較干燥的氧氣應(yīng)選擇的裝置是B、D(填序號),檢驗氧氣是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃氧氣收滿;
(4)圖F裝置可用于收集氫氣,若瓶中是空氣,收集氫氣時,發(fā)生裝置的導(dǎo)管與a(填“a”或“b”)相連.若瓶中裝滿水,收集氫氣時,發(fā)生裝置的導(dǎo)管與a(填“a”或“b”)相連.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,檢驗生活用水是否為硬水的物質(zhì)是肥皂水.生活中有些硬水可用加熱煮沸的方法降低它的硬度.硫在空氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,請你寫出硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩.在日常生活中,人們常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度.如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用肥皂水來檢驗.若泡沫多、浮渣少,則為軟水.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案