14．硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便，檢驗(yàn)生活用水是否為硬水的物質(zhì)是肥皂水．生活中有些硬水可用加熱煮沸的方法降低它的硬度．硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，請(qǐng)你寫(xiě)出硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

分析 根據(jù)生活區(qū)分硬水與軟水的方法和生活中降低水的硬度的方法進(jìn)行分析；根據(jù)硫燃燒的反應(yīng)現(xiàn)象及反應(yīng)原理進(jìn)行分析．

解答 解：檢驗(yàn)生活用水是否為硬水的物質(zhì)是肥皂水，肥皂水與硬水混合產(chǎn)生大量的浮渣，與軟水混合產(chǎn)生泡沫，硬水軟化就是減少水中的鈣鎂離子的含量，可溶性鈣鎂化合物受熱易轉(zhuǎn)化成不溶性鈣鎂化合物，故可以采用加熱煮沸的方法降低水的硬度，硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
故答案為：肥皂水；加熱煮沸；淡藍(lán)；藍(lán)紫；S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；

點(diǎn)評(píng) 本題考查軟硬水的區(qū)別，硬水軟化的方法，化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等，可依據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行解答；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某初級(jí)中學(xué)學(xué)生為了探究該�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液（如圖所示）可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]當(dāng)把黑色粉末與無(wú)色溶液混合時(shí)即產(chǎn)生氣泡．
[查閱資料]初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的黑色粉末有氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵、鐵粉、炭粉等．
[提出假設(shè)]黑色粉末是二氧化錳，無(wú)色溶液是過(guò)氧化氫．（只寫(xiě)一種假設(shè)）
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無(wú)色溶液；用收集一試管氣體；檢驗(yàn)氣體將帶火星的木條伸入試管中（寫(xiě)出操作方法）．
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]帶火星的木條復(fù)燃．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]此氣體是氧氣，原假設(shè)成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示．
（1）在此操作中玻璃棒的作用是引流，濾紙的邊緣要高于 液面（填“高于”或“低于”）．
（2）該操作用于凈水，可除水中不溶性雜質(zhì)，如要使該水變成純凈水，則可繼續(xù)進(jìn)行蒸餾（填“吸附”或“蒸餾”）．
（3）我們?cè)谏钪锌梢杂眉啿即鏋V紙，用筷子代替玻璃棒來(lái)完成此操作．
（4）過(guò)濾后，濾液仍然渾濁，可能的原因：①濾紙破損；②盛接濾液的燒杯不干凈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．有A、B、C、D、E五種元素，A的單質(zhì)是自然界中密度最小的氣體；B、C分別是地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素；D在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，在軍事上可作煙幕彈；E元素的單質(zhì)可在B元素形成的單質(zhì)中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰．
（1）用元素符號(hào)表示：AH，BO，DP，ES．
（2）由B、C兩種元素形成的化合物的化學(xué)式是Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在原子里，質(zhì)子數(shù)等于（　　）
A．中子數(shù)B．最外層電子數(shù)
C．核外電子數(shù)D．中子數(shù)和電子數(shù)的和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某化學(xué)興趣小組利用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，探究可燃物燃燒條件和滅火原理．

【查閱資料】
五氧化二磷白煙有毒，會(huì)刺激人的呼吸道．白磷的著火點(diǎn)40℃，紅磷的著火點(diǎn)240℃．
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】
1．甲組同學(xué)依據(jù)圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到如下的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
A．薄銅片上紅磷不燃燒 B．熱水中的白磷不燃燒 C．薄銅片上白磷燃燒
請(qǐng)用上述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的序號(hào)（“A”或“B”或“C”）填空；
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象B和C，對(duì)比得出：可燃物燃燒，需要與氧氣接觸．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A和C，對(duì)比得出：可燃物燃燒，溫度要達(dá)到它的著火點(diǎn)．
2．乙組同學(xué)依據(jù)圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器略去），實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
①通入N2，點(diǎn)燃酒精燈，一段時(shí)間后，a、b中均無(wú)明顯現(xiàn)象；
②只加熱b干燥管，立即改通O2，a中無(wú)明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣的理由是步驟①中b通N2，不燃燒；步驟②中b通O2，燃燒．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中，對(duì)比a、b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
【反思與拓展】
（1）乙組實(shí)驗(yàn)①中通入N2的目的是對(duì)比說(shuō)明燃燒需要氧氣．
（2）紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）從環(huán)保角度分析，圖乙組實(shí)驗(yàn)更優(yōu)秀，理由是不污染空氣．
（4）熄滅酒精燈的方法是蓋滅酒精燈，其滅火原理是隔絕氧氣．
（5）圖丙熄滅蠟燭火焰的方法中，利用“將溫度降到著火點(diǎn)以下”的原理的是①（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．氮?dú)庥糜诒Ｗo(hù)燈絲B．氧氣用于醫(yī)療急救C．肥皂水用于軟化硬水D．燃著的小木條區(qū)別N2和O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是（　�。�
    事實(shí)    解釋
A墻內(nèi)開(kāi)花墻外香分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B H2O2能殺菌消毒，而H2O不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C溫度計(jì)中的水銀熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
D 50mL水與50mL酒精混合后總體積小于100mL分子間有間隔
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．氨氣廣泛用于制造氮肥，下列有關(guān)“NH3”含義的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B．
C．D．

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