在一密閉容器內(nèi)有氧氣、氮氣、水蒸氣和一種初中課本中出現(xiàn)的氣體物質(zhì)W，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，則下列說法中錯誤的是（ ）

物質(zhì)

W

氧氣

氮氣

水蒸氣

前質(zhì)量/g

68

100

2

2

反應后質(zhì)量/g

X

4

58

110

A. X的值應為0

B. 反應前后氮元素的化合價發(fā)生了變化

C. 物質(zhì)W中不含氧元素

D. W與氧氣的相對分子質(zhì)量之比為17:24

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：安徽省滁州市來安縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：流程題

實驗室廢液中含有一定量的AgNO3，某興趣小組從該廢液中回收金屬銀的流程如下：

請回答下列問題：

（1）.操作Ⅰ、Ⅱ中需要使用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______，其中玻璃棒的作用是______。

（2）.操作Ⅰ中試劑a的選擇：甲同學認為用鋅，乙同學認為用銅，你認為用______（填“鋅”、“銅”、或“都可以”）。理由是______。

（3）.該興趣小組的同學還想設(shè)計實驗證明鋅、銅、銀三種金屬的活動性順序：

①取兩塊銅片，用砂紙仔細打磨，打磨的目的是______。

②分別插入盛有______溶液的試管中觀察現(xiàn)象。

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科目：初中化學 來源：廣東省佛山市順德區(qū)2019屆九年級第一學期上冊化學質(zhì)量檢測試卷 題型：填空題

燃料是人類生產(chǎn)生活中的基本能源。

（1）人類目前主要使用來自煤、石油和________的化石燃料。這類燃料燃燒時，會產(chǎn)生SO2、CO2、CO、NO2等氣體，其中能導致酸雨形成的氣體是_________________。

（2）從油井中開采出來的石油是一種黏稠狀液體，石油中主要含有__________種元素。

（3）熄滅煤爐爐火時，通常用關(guān)閉煤爐進風口的方法，依據(jù)的滅火原理是____________。

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科目：初中化學 來源：安徽省2019屆上學期九年級期末化學試卷 題型：單選題

下列有關(guān)實驗設(shè)計操作正確的是

A. 聞氣體氣味 B. 驗滿CO2

C. 加熱液體 D. 檢查氣密性

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科目：初中化學 來源：云南省曲靖市2019屆九年級(第一次)復習統(tǒng)一檢測化學試卷 題型：推斷題

甲、乙、丙均含有同種元素，有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系 （“→”表示反應一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應條件已略去）。按要求回答問題。

（1）若甲、乙為組成元素相同的化合物，丙為單質(zhì)，則“甲→乙”的化學反應方程式為___________。

（2）若甲為單質(zhì)，乙、丙為組成元素相同的化合物，且乙的相對分子質(zhì)量小于丙。寫出一個“乙→丙”的非化合反應的化學方程式______________________。

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科目：初中化學 來源：云南省曲靖市2019屆九年級(第一次)復習統(tǒng)一檢測化學試卷 題型：單選題

下列化學方程式書寫正確的是（ ）

A. 氧化鈣與水反應：CaO+H2O=CaOH

B. 鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2↑Fe3O4

C. 金屬鋅與稀硫酸反應制氫氣：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

D. 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4K2MnO2+MnO2+2O2↑

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市廬江縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

某小組同學在用過氧化氫溶液與制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)反應的速率很慢，產(chǎn)生的氣泡很少。對此，它們進行了如下探究：

（猜想與假設(shè)）

①速率慢、氣泡少可能與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)。

②速率慢、氣泡少可能與的質(zhì)量有關(guān)。

（進行實驗）

根據(jù)圖甲進行如下實驗。

實驗1：用26mg與5mL不同濃度過氧化氫溶液進行實驗，壓強變化如乙圖1。

實驗2：用5mL 1.5%過氧化氫溶液與不同質(zhì)量進行實驗，壓強變化如乙圖2。

（解釋與結(jié)論）

（1）實驗1得到的結(jié)論是______，實驗2的目的是______。欲得出“能加快過氧化氫的分解”這一結(jié)論，需要對比______。（簡要的寫出實驗設(shè)想）

（2）小組同學查閱資料得知：多種物質(zhì)能催化過氧化氫的分解。

（實驗探究）

實驗證明，溶液也能顯著加快過氧化氫的分解，溶液主要含有三種粒子（），稀硫酸中含有三種粒子（）為了進一步探究溶液中哪種粒子能起催化作用，小組同學作了以下分析和設(shè)計：

①小組同學認為最不可能的是，他們的理由是______。

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小組同學設(shè)計了如下實驗，完成探究活動。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

a.取一支試管加入5mL 5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸

溶液中幾乎沒有氣泡放出

驗證明，起催化作用的是______。

b.另取一支試管加入5mL 5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴硫酸銅溶液

溶液中有大量氣泡放出

（3）（反思與評價）

小組同學在進行實驗1和2制取氧氣過程中，發(fā)現(xiàn)反應的速度很慢，產(chǎn)生的氣泡很少的原因可能是______、______。

（4）利用圖甲裝置不能探究“溫度對過氧化氫分解速率”的影響，其理由是______。

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市廬江縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

某同學設(shè)計了以下區(qū)別各物質(zhì)的方案，其中不可行的是

A. 通過觀察顏色來區(qū)分氧化鎂和氧化銅

B. 用蒸餾水來區(qū)別氧化鈣與碳酸鈣

C. 用燃著的木條區(qū)分、、

D. 用聞氣味的方法來區(qū)別一氧化碳和二氧化碳

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科目：初中化學 來源：河南省濮陽市縣區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：簡答題

小明在做飯時不慎將豆油滴在衣服上，他發(fā)現(xiàn)用洗潔精和汽油都能洗去，請解釋這兩種方法洗去豆油的原理分別是什么？

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