【題目】氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應時，容器中溶液總質(zhì)量隨時間的變化曲線如圖所示。下列說法錯誤的是（　�。�

A.該實驗是將稀鹽酸逐漸加入到盛有氧化銅的容器中

B.m點表示氧化銅與稀鹽酸恰好完全反應

C.m點和n點對應溶液中銅元素的質(zhì)量相等

D.m點和n點對應溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分不相同

【答案】D

【解析】

氧化銅和稀鹽酸反應生成氯化銅和水。

通過圖示可知，m點是圖像的拐點，即此時氧化銅和稀鹽酸恰好完全反應。則在m點之前，溶液中仍有氧化銅未被溶解，在m點之后，稀鹽酸過量。

A、圖像的起始點為0，則說明初始狀態(tài)下，燒杯中沒有溶液，即沒有稀鹽酸。則可以分析出，該實驗是將稀鹽酸加入盛有氧化銅的容器中。A正確；

B、通過分析可知，m點是圖像的拐點，此時氧化銅和稀鹽酸恰好完全反應。B正確；

C、m點是稀鹽酸和氧化銅恰好完全反應的時刻，則此時氧化銅中的銅元素全部以氯化銅的形式存在。n點表示稀鹽酸過量。則m點和n點對應的溶液中銅元素的質(zhì)量是相等的。C正確；

D、m點對應的溶液的溶質(zhì)為氯化銅。n點對應的溶液的溶質(zhì)為氯化銅和氯化氫。蒸發(fā)兩點對應的溶液時，氯化氫揮發(fā)，因此兩點對應的溶液蒸發(fā)結(jié)晶后所得的固體均為氯化銅。D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請根據(jù)實驗裝置（部分固定裝置已省略）回答問題：

（1）儀器①的名稱為__。

（2）實驗室用高錳酸鉀制備O2，反應的化學方程式為____，應選用的發(fā)生裝置為__（填序號），若利用裝置C通過排水法收集O2并測定體積，則應在__端（填“b”或“c”）連接一個量筒。

（3）實驗室制取氫氣應選用的藥品是_____（填名稱），若要能夠控制反應的速率，則應選擇的發(fā)生裝置為__（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著交通安全意識的提高,很多司機喝完酒后都會找代駕，代駕在獨自回家時，會利用一種折疊電動車，這種電動車以輕便，易攜帶為主要優(yōu)點.

(1)圖中這款電動折疊自行車的重量只有9.6千克，其車架所用的材料具有的性質(zhì)是_________

A密度小，強度高

B密度大，抗腐蝕性好

C熔點低，密度小

(2)該種電動自行車行走時的能量轉(zhuǎn)化全過程為_____________(用“→”表示) ;電動車的推廣減少了摩托車等使用汽油或柴油作燃料的交通工具，同時減少了_______________等有害氣體的排放。 (填兩種)

(3)車體部分使用工程塑料，工程塑料是塑料的一種，塑料部件利用了塑料的____________等優(yōu)點，其中一種工程塑料名稱是聚甲醛，化學式為(CH2O)n,其燃燒的化學方程式為____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映實驗操作的是

A. 電解水

B. 向一定量稀硫酸中不斷加入氫氧化鋇溶液

C. 向兩份等質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，分別不斷加入鎂粉和鋅粉

D. 用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氣體的實驗室制取是學生必備的基本實驗技能，請根據(jù)下列裝置回答問題：

（1）寫出圖中標數(shù)字的儀器名稱①_____。

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式為_________，若用D裝置收集氧氣，氣體應從管口_____（填“a”或“b”）進入。用E裝置進行氧氣性質(zhì)實驗時，E裝置中水的作用是_________。

（3）裝置中既能制O2又能制CO2的發(fā)生裝置是_____（填字母序號）。

（4）圖中的F裝置可用來測量生成氧氣的體積。實驗中會觀察到集氣瓶中的水會進入到量筒中，這是因為發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)發(fā)生反應生成氣體，氣體進入F裝置內(nèi)，且該氣體_____，使F裝置內(nèi)的氣體_____，壓強_____，大于外界壓強，在壓強差的作用下，集氣瓶中水進入量筒內(nèi)。進行操作時，集氣瓶未裝滿水是否會影響實驗結(jié)果_____（填“是”或“否”）。

（5）下列加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是（________）

A. 檢查裝置氣密 B. 加熱立即收集

C. 收滿后移出集氣瓶 D. 結(jié)束時停止加

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~E為初中化學五種不同類別的常見物質(zhì)。已知C中含有兩種元素，E為地殼中含量為第二的金屬元素。它們之間相互關系如圖所示，圖中“-”表示相連的物質(zhì)能相互反應，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（部分反應物、生成物及反應條件已略去）。請回答下列問題：

（1）物質(zhì)E的名稱為_____。

（2）寫出下列反應的化學方程式：

C+E：_____，基本反應類型為_____。

D→E：_____。

（3）物質(zhì)B的類別為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1,利用傳感器技術實時測定紅磷燃燒過程中廣口瓶內(nèi)的壓強.溫度和氧氣濃度變化，三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列關于圖2的敘述錯誤的是

A.X曲線表示的是溫度變化B.Y曲線表示的是氧氣的濃度變化

C.紅磷燃燒全過程對應be段的變化進程D.ed段對應的變化進程是水倒吸進廣口瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對比學習有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性。為探究酸的性質(zhì)，同學們進行了如下實驗。

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

分析與結(jié)論


醋酸晶體試管內(nèi)___，醋酸溶液試管中鎂帶表面冒氣泡。

酸的很多反應通常在水溶液中才能完成。

用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字

_______（填“濃”或“稀”）硫酸使白紙?zhí)炕?/span>

即使是同種酸，由于____不同，它們的性質(zhì)不完全相同。


兩試管中均產(chǎn)生_____

不同的酸具有相似的性質(zhì)，這是因為酸的組成中都含有_____（填元素符號）。


E試管中產(chǎn)生_____， F試管中無明顯現(xiàn)象。

不同的酸根會導致酸的“個性”差異。因此，可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸。

清洗試管時，小喬同學將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸，廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。請分析上述現(xiàn)象并回答：

Ⅰ.廢液缸中產(chǎn)生氣體的化學方程式為______。

Ⅱ. 廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定有硫酸鋇，可能有____（填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將10g氧化銅粉末加入到100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，微熱到氧化銅全部溶解，再向溶液中加入ag鐵粉，使溶液中的溶質(zhì)完全反應后，過濾，將濾渣在低溫下烘干，得到干燥固體質(zhì)量仍然為ag，下列分析不正確的是

A. 稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12.25%

B. 濾渣中一定含有銅，可能含有鐵

C. 加入鐵粉后有紅色固體產(chǎn)生，還有少量氣泡產(chǎn)生

D. a的取值范圍：a≥8

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