【題目】氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必備的基本實(shí)驗(yàn)技能,請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱①_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,若用D裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從管口_____(填“a”或“b”)進(jìn)入。用E裝置進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),E裝置中水的作用是_________。
(3)裝置中既能制O2又能制CO2的發(fā)生裝置是_____(填字母序號(hào))。
(4)圖中的F裝置可用來(lái)測(cè)量生成氧氣的體積。實(shí)驗(yàn)中會(huì)觀察到集氣瓶中的水會(huì)進(jìn)入到量筒中,這是因?yàn)榘l(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成氣體,氣體進(jìn)入F裝置內(nèi),且該氣體_____,使F裝置內(nèi)的氣體_____,壓強(qiáng)_____,大于外界壓強(qiáng),在壓強(qiáng)差的作用下,集氣瓶中水進(jìn)入量筒內(nèi)。進(jìn)行操作時(shí),集氣瓶未裝滿水是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(填“是”或“否”)。
(5)下列加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中,正確的是(________)
A. 檢查裝置氣密 B. 加熱立即收集
C. 收滿后移出集氣瓶 D. 結(jié)束時(shí)停止加
【答案】試管 a 防止高溫熔融物濺落瓶底使瓶底炸裂 B 難溶于水或不易溶于水 逐漸增多 增大 否 A
【解析】
(1)圖中數(shù)字①的儀器名稱為試管。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,氧氣的密度比空氣的密度大,用向上排空氣法收集,若用D裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從管口a進(jìn)入。如圖所示E 裝置為驗(yàn)證鐵在氧氣中燃燒的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),E裝置中水的作用是防止高溫熔融物濺落瓶底使瓶底炸裂。
(3)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的原理是大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,選擇固液不加熱型發(fā)生裝置,制O2也能選擇該裝置,原理是雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣,該裝置是裝置B。
(4)圖中的F裝置可用來(lái)測(cè)量生成氧氣的體積。實(shí)驗(yàn)中會(huì)觀察到集氣瓶中的水會(huì)進(jìn)入到量筒中,這是因?yàn)榘l(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成氣體,氣體進(jìn)入F裝置內(nèi),且該氣體難溶于水,使F裝置內(nèi)的氣體不斷增多,壓強(qiáng)增大,大于外界壓強(qiáng),在壓強(qiáng)差的作用下,集氣瓶中水進(jìn)入量筒內(nèi)。根據(jù)上述原理,量筒內(nèi)水的體積即為生成氧氣的體積,因此進(jìn)行操作時(shí),集氣瓶未裝滿水是不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,故填否。
(5)在加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作中有:
A、檢查裝置氣密性的操作為,將導(dǎo)管一端伸入水中,用手握住試管外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開(kāi)手后導(dǎo)管口形成一小段水柱,則說(shuō)明氣密性良好,A選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作正確,符合題意;
B、因?yàn)檠b置內(nèi)有空氣,所以不能加熱后就立即收集,應(yīng)該等到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)且均勻冒出后才開(kāi)始收集,B選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不正確,不符合題意;
C、氧氣收集滿后在水面下蓋上玻璃片,然后再移出集氣瓶,C選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不正確,不符合題意;
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)該先將導(dǎo)管移出水面,再停止加熱,這樣可以防止水倒吸使熱的試管炸裂,D選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不正確,不符合題意。故選A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某礦樣含有大量的 CuS 及少量其它不溶于水、不與酸反應(yīng)的雜質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室中 以該礦樣為原料制備CuSO4·5H2O晶體,并最終制取堿式碳酸銅。
I. 制備CuSO4·5H2O晶體
(1)礦樣中 CuS 在空氣中焙燒生成了 CuO,反應(yīng)方程式為___;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中,欲用 98%、密度1.84g/cm3的濃硫酸配制500 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的稀硫酸, 需要的儀器除量筒、燒杯、玻璃棒外,還有___。稀釋過(guò)程___(填“放熱”或“吸 熱”)。
(3)若在實(shí)驗(yàn)室中完成系列操作 a,主要步驟為____→降溫結(jié)晶→____→洗滌→低溫干燥。(以上選填字母)
II. 制備堿式碳酸銅
(4)實(shí)驗(yàn)室制備堿式碳酸銅的反應(yīng)原理為:(將短線上的物質(zhì)補(bǔ)充完整)
____↑+2Na2SO4。
(5)分別取 50mL一定濃度的CuSO4溶液與Na2CO3 溶液混合,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后燒杯底部出現(xiàn)大量藍(lán)綠色沉淀。查閱資料得知藍(lán)綠色沉淀中混有難溶于水的堿式硫酸銅[Cu2(OH)2SO4]。為確定該物質(zhì),經(jīng)過(guò)濾、洗凈后取少量固體于試管中,加入足量稀鹽酸將固體完全溶解,再滴加幾滴____溶液出現(xiàn)白色沉淀,證明含有Cu2(OH)2SO4。
(6)按最佳配比進(jìn)行實(shí)驗(yàn)制備堿式碳酸銅,反應(yīng)過(guò)程中測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
溫度/℃ | 60 | 65 | 75 | 80 | 90 |
沉淀量/g | 1.295 | 1.303 | 1.451 | 1.340 | 1.292 |
據(jù)此分析制備反應(yīng)控制的適宜溫度是____,推測(cè) 90°C固體較少的原因是____。
(7)查閱資料可知堿式碳酸銅的組成有多種,可用xCu(OH)2yCuCO3表示。某小組利用 以下裝置測(cè)定某堿式碳酸銅樣品的組成:(資料:堿式碳酸銅受熱分解成三種常見(jiàn)的氧化物;堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉的混合物)
①加熱時(shí)持續(xù)通入N2的目的是____,D 裝置的作用是____。
②稱取 32.0g 樣品,充分反應(yīng)后得到 24.0g 殘留物,B 增重 3.6g,C 增重 4.4g。該樣品的化學(xué)式為____。若對(duì)調(diào) B 和 C 裝置的位置,____(填“能”或“不能”)測(cè)算出該樣品的化學(xué)式。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是( )
A.干粉滅火器滅火時(shí)發(fā)生的反應(yīng): 復(fù)分解反應(yīng)
B.碳酸根離子的檢驗(yàn): 復(fù)分解反應(yīng)
C.氫氣在氯氣中燃燒: 化合反應(yīng)
D.一氧化碳還原氧化銅: 置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用制取氣體的裝置。
(1)寫(xiě)出選用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式____。
(2)如何檢查裝置B的氣密性?_____
(3)若要收集一瓶干燥的二氧化碳,需要連接干燥裝置C,如圖,請(qǐng)把圖C補(bǔ)畫(huà)完全。___
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一包由6.5g鋅、5.6g鐵、6.4g銅混合而成的粉末,把它加入到一定量的硝酸銀溶液中,反應(yīng)結(jié)束后過(guò)濾,洗滌,烘干,測(cè)得濾渣中含有三種物質(zhì)。則濾渣的質(zhì)量可能是( )
A. 49.6gB. 34.8gC. 32.7gD. 18.5g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)時(shí),容器中溶液總質(zhì)量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)是將稀鹽酸逐漸加入到盛有氧化銅的容器中
B.m點(diǎn)表示氧化銅與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)
C.m點(diǎn)和n點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中銅元素的質(zhì)量相等
D.m點(diǎn)和n點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分不相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校化學(xué)興趣小組同學(xué)向盛有一定量生石灰的燒杯中加入碳酸鈉溶液。充分反應(yīng)后冷卻至室溫,過(guò)濾、洗滌、干燥,得到固體A和溶液B,并對(duì)固體A和溶液B的成分展開(kāi)了探究。
上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有:
①_____(寫(xiě)化學(xué)方程式);
②_____(寫(xiě)化學(xué)方程式)。
探究活動(dòng):固體A的成分是什么?
[猜想假設(shè)]
小雨猜想是CaCO3;小亮猜想是CaCO3和Ca(OH)2
小亮猜想含有Ca(OH)2的理由是_____。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
(1)小雨取少量固體A于試管中,加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。證明自己的猜想正確。
(2)小亮取少量固體A于試管中,加入足量水振蕩、靜置,向上層清液中滴加無(wú)色酚酞溶液,觀察到_____,證明自己的猜想正確。
[反思評(píng)價(jià)]同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為小雨的實(shí)驗(yàn)不足以確定固體A的成分,理由是_____。結(jié)合兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn),證明了小亮的猜想是正確的,由此確定了固體A的成分。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知NaHCO3在270 ℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,而Na2CO3受熱不分解,F(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批NaHCO3產(chǎn)品中混有少量的Na2CO3,某興趣小組同學(xué)為了測(cè)定該產(chǎn)品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案。
方案一:樣品測(cè)定生成CO2的質(zhì)量。
(1)NaHCO3俗稱_______,本實(shí)驗(yàn)采用如圖所示的裝置,C中盛放的物質(zhì)是_______。
(2)若無(wú)裝置E,在其他操作正確的情況下,_______(填“能”或“不能”)準(zhǔn)確測(cè)定樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)在其他操作正確的情況下,不能將分液漏斗中的稀硫酸改為稀鹽酸的原因是___________。
方案二:樣品測(cè)定剩余固體質(zhì)量
具體操作步驟如下:
①取一只潔凈的坩堝,稱得質(zhì)量為21.2克,再向其中加入樣品,稱得總質(zhì)量為41.2克;
②加熱盛有樣品的坩堝;
③將坩堝充分冷卻,稱量坩堝和剩余固體的質(zhì)量;
④多次重復(fù)步驟②和③至恒重,稱得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為35.0克。
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要重復(fù)“加熱、冷卻、稱量”操作多次,其目的是__________________。
(5)根據(jù)題目中的信息,寫(xiě)出NaHCO3完全分解的化學(xué)方程式__________________。
(6)根據(jù)題意,計(jì)算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)時(shí),容器中溶液總質(zhì)量隨時(shí)間的變化由線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)是將氧化銅逐漸加入稀鹽酸中
B. n點(diǎn)和m點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中銅元素質(zhì)量不相等
C. n點(diǎn)和m點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分相同
D. 該曲線不能反映溶液中溶劑質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系
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