【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空：

（1）2個(gè)氫原子_____

（2）標(biāo)出五氧化二氮中氮元素的化合價(jià)_____

（3）氧化鐵_____

（4）鎂離子_____

【答案】2H Fe2O3 Mg2+

【解析】

（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，2個(gè)氫原子表示為2H；

（2）化合價(jià)標(biāo)在元素符號(hào)的正上方，五氧化二氮中氮元素的化合價(jià)表示為

（3）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3，氧元素的化合價(jià)為-2，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零，氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3。

（4）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷，表示為Mg2+。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中和是組成元素相同的液體，和是組成元素相同的氣體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）物質(zhì)的化學(xué)式為________ ,物質(zhì)的名稱為______________。

（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______，該反應(yīng)屬于基本類型中的 ______________。

（3）寫出物質(zhì)的一種用途_____________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>_____；

（2）氫氧根離子_____；

（3）3個(gè)硫原子_____；

（4）氧化鐵中鐵的化合價(jià)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】冰箱除味劑是利用活性炭制成的。某化學(xué)興趣小組用冰箱除味劑進(jìn)行了相關(guān)探究。

探究一：除味劑的還原性

（1）除味劑與氧化銅粉末反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)前，小組同學(xué)將除味劑研磨成粉末的目的是_____。

（2）穩(wěn)定的高溫是本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素之一，實(shí)驗(yàn)裝置也會(huì)影響加熱的效率。小組同學(xué)將圖中乙裝置替代甲裝置，將試管直立起來(lái)，并在酒精燈上加上網(wǎng)罩，調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部，其目的是_____。

（3）他們?cè)跈z驗(yàn)了乙裝置的氣密性后，往試管中加入已干燥的藥品并開(kāi)始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí)，_____（填“能”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng)，原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（4）待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，熄滅酒精燈，自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾可能出現(xiàn)的問(wèn)題是_____。

探究二：除味劑的吸附效果

小組同學(xué)認(rèn)為除味劑的質(zhì)量會(huì)影響吸附效果，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，相關(guān)數(shù)據(jù)如表。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

10%紅墨水溶液

同一規(guī)格除味劑

溶液褪色的時(shí)間

1

10mL

5g

10min

2

10mL

10g

5min

（5）上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____。

（6）還有哪些因素可能會(huì)影響吸附效果？請(qǐng)說(shuō)出你的猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

猜想：_____ 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另 一種物質(zhì)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）。

（1）若甲、乙、丙為稀硫酸、氫氧化銅、硫酸銅中的一種，寫出乙到丙的化學(xué)方程式_____。

（2）若甲、乙、丙均為含有鈣元素的化合物，丙中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 40%，甲與水反應(yīng)生 成乙并放出大量的熱，則乙→丙的化學(xué)方程式為_____,丙的用途為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）選擇裝置A用高錳酸鉀制取O2，你認(rèn)為該裝置的不足之處是_____。改進(jìn)后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，并與裝置E組合制取并收集O2，待收集完O2后，先從水槽中取出導(dǎo)氣管，再停止加熱的原因是_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和MnO2制取O2，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)，下同），該裝置與E裝置組合來(lái)收集O2，檢驗(yàn)其中是否集滿O2的操作是_____；

（3）已知實(shí)驗(yàn)室制取一瓶一氧化氮?dú)怏w時(shí)選用E作為收集裝置，而不能選用C或D裝置來(lái)收集，由此可以推斷一氧化氮?dú)怏w可能具有的性質(zhì)是_____（填字母序號(hào)）

①能溶于水 ②密度比空氣大 ③難溶于水 ④能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng)

（4）若將裝置F注滿水用排水法收集O2，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式（不需要配平）

（1）向大理石上倒稀鹽酸：____________________。

（2）紅磷在空氣中燃燒：_____________________。

（3）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w：______________________。

（4）用燃燒法除去一氧化碳_______________________。

（5）碳不完全燃燒產(chǎn)生氣體：_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于科學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的含義，下列解釋錯(cuò)誤的是(　　)

A. N2：表示氮?dú)夥肿拥膫�(gè)數(shù)為2

B. ：表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

C. 2Al：表示鋁原子的個(gè)數(shù)為2

D. S2-：表示一個(gè)硫離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)完成下列相關(guān)問(wèn)題。

（1）鐵制品銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣、____________等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

（2）餐桌上的餐具有竹木筷子、塑料水杯、不銹鋼勺子，其中由合金制造的是________________。

（3）一定量的生鐵與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后會(huì)有黑色殘?jiān)a(chǎn)生，這些黑色殘?jiān)闹饕煞质?/span>________（寫化學(xué)式）。

（4）實(shí)驗(yàn)室里常用酒精燈給物質(zhì)加熱，請(qǐng)寫出酒精（C2H5OH）在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案