【題目】1998年7月8日，全國科學技術(shù)名稱審定委員會公布了101-109號元素的中文定名.而早在1996年2月，德國達姆施塔特重離子研究所就合成出當時最重的人造元素，它是由7030Zn撞入一個20882Pb的原子核，并立即釋放一個中子而產(chǎn)生的一種新元素的原子.該元素的原子序數(shù)是(　　)

A. 111 B. 112 C. 113 D. 114

【答案】B

【解析】7030Zn撞入一個20882Pb的原子核，并立即釋放一個中子而產(chǎn)生的一種新元素的原子，形成的新原子的質(zhì)子數(shù)為30+82＝112，原子中：原子序數(shù)＝質(zhì)子數(shù)，所以該元素的原子序數(shù)是112，故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究燃燒條件的實驗裝置如圖所示．

由該實驗可知，可燃物燃料的條件是　 　、　 　．實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為　 　 ．該實驗中使用了銅片，是利用了銅的　 　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“化學與生活”的認識正確的是（ ）

A．碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉都屬于碳酸鹽，都可用于治療胃酸過多

B．人體缺少某些元素會影響生長發(fā)育，如缺鐵會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥

C．垃圾集中回收和分類處理，有利于 “美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)

D．紅土壤呈酸性給作物施肥時，用碳酸氫銨和熟石灰混合有利植物吸收又可改良土壤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理的，其過程可表示為：取水→自然沉降→過濾→吸附→消毒→配水.下列過程屬于化學變化的是(　　)

A. 取水 B. 過濾 C. 消毒 D. 吸附

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有有一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，小剛?cè)×诉m量的溶液于試管中，然后滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生的氣體質(zhì)量如圖所示，請用化學方程式表示滴加鹽酸過程中發(fā)生的反應(yīng)： （寫出一個即可），通過實驗，小剛認為該溶液已經(jīng)變質(zhì)，請用化學方程式表示變質(zhì)的原因 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了化學的魅力。已知甲、乙、丙、丁是初中化學常見的幾種 物質(zhì)，丁是甲與乙、乙與丙反應(yīng)的生成物之一（反應(yīng)條件均已略去），轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

（1）高溫下，若甲為黑色粉末，乙為紅色粉末，則甲的化學式為 ，乙與丙反應(yīng)的化學方程式為 。

（2）若丁為可作為建筑材料的一種難溶性鹽，常溫下甲為氣體，則乙與丙反應(yīng)的化學方程式為： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(4分)某同學利用下圖裝置進行如下實驗。

（1）欲探究分子在不斷運動，觀察到B燒杯內(nèi)溶液變成紅色，請推測A、B燒杯內(nèi)盛放的溶液可能是什么？(答出一種組合即可)為使探究更嚴謹，應(yīng)如何改進該實驗？

（2）若A中盛放硝酸銀溶液，B中盛放濃鹽酸，該實驗現(xiàn)象是什么？

并寫出該反應(yīng)的化學方程式。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(14分)歸納與演繹是重要的科學方法，也常用于化學的學習．請根據(jù)下列實驗裝置，回答問題：

（1） 我們已經(jīng)學過實驗室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點 (填序號)．

A．需要加熱 B．需用催化劑 C．沒有氣體參加反應(yīng) D．生成的氣體只有一種

（2） 用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是__ _(填序號)，反應(yīng)的方程式__ ；

（3） 裝置B中反應(yīng)的方程式為__ _；要隨時使反應(yīng)停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置有______ ____(填序號，從A－E中選擇)；若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來測定二氧化碳的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小得多，原因是二氧化碳_____ _____．

（4） 若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有__ (填序號)，方程式是_______ __；若用C和G組裝一套氣密好的裝置來測定氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準確)，其主要原因是 ．

（5） 化學上可通過多種反應(yīng)得到氨氣(極易溶于水，密度比空氣小)，例如：

① 氯化銨(固) + 氫氧化鈣(固) 氯化鈣 + 氨氣+ 水

② 碳酸氫銨(固)氨氣+二氧化碳+水

結(jié)合以上實驗裝置完成下列填空(以下均填序號)： 你選擇上述反應(yīng) 作為實驗室制取氨氣的反應(yīng)原理，選用上圖中A～H的 作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是F和H，其中氨氣應(yīng)從_ 管導(dǎo)入(填a或b)F中，H中用倒置漏斗比直接用導(dǎo)管通入水中吸收氨氣的優(yōu)點是 ．實驗室中漏斗的其它用途 (寫一種)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(2分）最近有科學家提出“綠色自由”構(gòu)想：將空氣吹入K2C03溶液生成KHC03，然后加熱使KHC03分解出C02，再轉(zhuǎn)化為有機物實施碳循環(huán)。根據(jù)以下流程回答。

（1）吸收池中主要發(fā)生K2C03+H20+C02=2KHC03，則分解池中反應(yīng)的方程式為 ；

（2）在合成塔中若氣體X是H2，反應(yīng)生成甲醇（CH3OH)和水，該反應(yīng)方程式 。

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