Question

9．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．請回答：

（1）圖A中試管口略微向下傾斜的目的是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管，圖D中儀器①的名稱為集氣瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取取氧氣應選用的發(fā)生裝置為A（填字母編號，下同），用C 裝置收集的氧氣較為干燥；若用D裝置收集氧氣，實驗時必須等到導管放出的氣泡均勻時，才能收集，其原因是剛開始排出的氣體主要是空氣；寫出高錳酸鉀分解的文宇表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）常用帶火星的木條來檢驗氧氣，這是利用了氧氣的助燃性．

Answer 1

分析 （1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；                                                                
為了防止高錳酸鉀進入導管，通常在試管口塞一團棉花；
氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，能夠支持燃燒；
（3）能使帶火星的木條復燃．

解答 解：（1）圖A中試管口略微向下傾斜的目的是為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管；
圖D中儀器①的名稱為集氣瓶，常用來收集氣體．
故填：防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管；集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應選用的發(fā)生裝置為A；
用C裝置收集的氧氣較為干燥；
若用D裝置收集氧氣，實驗時必須等到導管放出的氣泡均勻時，才能收集，其原因是剛開始排出的氣體主要是空氣；
高錳酸鉀分解的文宇表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
故填：A；C；剛開始排出的氣體主要是空氣；高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）常用帶火星的木條來檢驗氧氣，這是利用了氧氣的助燃性．
故填：助燃性．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．