【題目】化學(xué)就在我們們身邊,化學(xué)與生活息息相關(guān)。
(1)自行車作為常用的代步工具具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求。右圖是一款新型的自行車的示意圖。所標(biāo)部件中,屬于有機(jī)合成材料的是_______(填序號(hào),如有多項(xiàng),只需選填一項(xiàng),下同);屬于合金的是_________ 。
(2)喝蜂蜜水可補(bǔ)充騎自行車所消耗的能量蜂蜜中富含六大基本營養(yǎng)素中的__________。
(3)青少年正處在身體發(fā)育期,除了適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)外,還應(yīng)多喝牛奶、骨湯等,從中攝入_______元素(填一種金屬元素)以促進(jìn)骨骼發(fā)育。
(4)面料為“冰蠶絲”的運(yùn)動(dòng)服,其主要成分為合成纖維。請(qǐng)你用化學(xué)方法鑒別“冰蠶絲”和羊毛絲__________________。
【答案】 ②或 ④或⑤ 糖類 鈣或Ca 取樣品灼燒,若有燒羽毛氣味的則為羊毛絲,無燒羽毛氣味的則為“冰蠶絲” 。
【解析】
(1)圖中屬于有機(jī)合成材料有塑料和橡膠,屬于合金的是鋼或不銹鋼;
(2)喝蜂蜜水可補(bǔ)充騎自行車所消耗的能量,蜂蜜中富含六大基本營養(yǎng)素中的糖類;
(3)青少年正處在身體發(fā)育期,除了適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)外,還應(yīng)多喝牛奶、骨湯等,從中攝入鈣元素以促進(jìn)骨骼發(fā)育。
(4)羊毛絲成分是蛋白質(zhì),灼熱有燒焦羽毛味,合成纖維燃燒有特殊氣味,取樣品灼燒聞氣味,有燒焦羽毛氣味的為羊毛絲,無燒羽毛氣味的則為“冰蠶絲”。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國首套面向中小學(xué)海洋教育教本將普及豐富的海洋知識(shí),我國提出建設(shè)海洋強(qiáng)國的藍(lán)色經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略,豐富的海洋資源需要綜合利用與科學(xué)開發(fā)。則回答:
(1)海水淡化:目前海水淡化普遍采用的方法是____,證明得到的水是淡水的物理方法是____。
(2)海水制鹽:①制粗鹽:從鹵水中提取粗鹽用的結(jié)晶方法是____。②粗鹽純化:將粗鹽提純可以得到純凈的NaCl。③配制溶液:欲用純凈的NaCl配制100g0.9%的生理鹽水,需要NaCl的質(zhì)量為___克。配制該溶液時(shí)需要的玻璃儀器有_____。如果配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)高于0.9%,你認(rèn)為可能的原因是____。
(3)海水制堿:利用氨堿法制得純堿的工業(yè)流程圖如下:
完成上圖中三個(gè)步驟的內(nèi)容:其中①通入氣體的化學(xué)式為____;②通入物質(zhì)的名稱為_____;如果這兩步反過來,二氧化碳的吸收率會(huì)降低。這是因?yàn)?/span>_____。③中的實(shí)驗(yàn)步驟為____。
(4)海水制鎂:工業(yè)上一般用電解熔融狀態(tài)的氯化鎂制取金屬鎂,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】進(jìn)行如下微型實(shí)驗(yàn),研究物質(zhì)的性質(zhì)。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.燒杯 A 中的物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)
B.燒杯 B、D 中都有氣泡產(chǎn)生
C.生活中利用燒杯 E 中反應(yīng)原理來清洗鐵銹
D.當(dāng)觀察到 C 中溶液呈無色時(shí),說明鹽酸與澄清石灰水恰好完全反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常生活中蘊(yùn)含著許許多多的化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)按照要求填空。
(1)放假期間,小興的媽媽為他準(zhǔn)備了一份午餐:米飯、紅燒肉、排骨湯、炸雞腿。這份午餐搭配中還缺少的營養(yǎng)素是____________。
A 糖類 B 蛋白質(zhì) C 油脂 D 維生素
(2)做飯過程時(shí),小興媽媽不小心劃破了手,小興為媽媽提供如圖所示創(chuàng)可貼。按貼傷口的同時(shí),小囊區(qū)內(nèi)的水和硝酸銨固體被擠破混合,利用硝酸銨固體溶解時(shí)溫度___,起到快速止血的作用。
(3)飯后,小興在廚房中洗刷餐具,在水中添加了洗潔精除去油污,這是利用了洗清精對(duì)油污的____________作用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源與環(huán)境是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。請(qǐng)回答:
(1)煤、石油、天然氣屬于____________能源(填“可再生”或“不可再生”)。
(2)天然氣是一種重要的化石燃料,天然氣主要成分是甲烷。
為探究甲烷的組成,小丹同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行相關(guān)探究。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
點(diǎn)燃甲烷,在火焰上方罩一個(gè)干冷的小燒杯,觀察燒杯內(nèi)壁的變化 | ____ | 甲烷中含有________元素 |
迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水,振蕩,觀察現(xiàn)象 | ____ | 甲烷中含有____ |
(3)大量使用煤、石油等化石燃料會(huì)產(chǎn)生SO2等污染物,這些污染物溶于雨水后會(huì)形成_______,因此,使用時(shí)應(yīng)該進(jìn)行脫硫處理。
(4)用煤進(jìn)行火力發(fā)電時(shí),石灰石漿可以吸收廢氣中二氧化硫,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2 。若1000g廢氣中含有二氧化硫1.6g,請(qǐng)你計(jì)算這些二氧化硫可以和多少克碳酸鈣反應(yīng)_____?
(5)為了解決能源危機(jī),迫切需要開發(fā)利用____________(填一種)、氫能和核能等新能源。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知氯化鉀、硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度如下表:
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | |
溶解度/g | 氯化鉀 | 27.6 | 34.0 | 40.0 | 45.5 |
硝酸鉀 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110.0 |
依據(jù)上表數(shù)據(jù)和溶解度曲線判斷,下列說法錯(cuò)誤的是
A. 能表示硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線分別是甲和乙
B. t1℃時(shí),氯化鉀和硝酸鉀的溶解度相等,在 34.0 g 至 35.0 g 之間
C. t2℃時(shí),將接近飽和的丙物質(zhì)的溶液升高溫度,可使其變成飽和溶液
D. 氯化鉀中混有少量的硝酸鉀,可采用降溫結(jié)晶的方法提純
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。下列選項(xiàng)不能實(shí)現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是( )
選項(xiàng) | 甲 | 乙 | 丙 |
A | C | CO2 | CO |
B | H2O2 | O2 | H2O |
C | CuO | Cu | Cu(NO3)2 |
D | KOH | KCl | KNO3 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖所示裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_________。
(2) 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置可選擇__________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________?捎 E 裝置收集氧氣的原因是_____________。
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用 A-E 中的裝置_____________(填字母)相連制取二氧化碳。如果用圖 F 所示裝置來制二氧化碳,其優(yōu)點(diǎn)是_____________________。
(4)用純凈的二氧化碳?xì)怏w按圖 G 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察到的主要現(xiàn)象是:甲中_____________________、乙中澄清石灰水變渾濁。乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.圖中粒子共能表示四種元素
B.圖中表示陰離子的是c、e
C.圖中b粒子的化學(xué)符號(hào)為Mg2+
D.圖中d粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
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