【題目】已知氯化鉀、硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度如下表：

溫度/℃

0

20

40

60

溶解度/g

氯化鉀

27.6

34.0

40.0

45.5

硝酸鉀

13.3

31.6

63.9

110.0

依據(jù)上表數(shù)據(jù)和溶解度曲線判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 能表示硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線分別是甲和乙

B. t1℃時(shí)，氯化鉀和硝酸鉀的溶解度相等，在 34.0 g 至 35.0 g 之間

C. t2℃時(shí)，將接近飽和的丙物質(zhì)的溶液升高溫度，可使其變成飽和溶液

D. 氯化鉀中混有少量的硝酸鉀，可采用降溫結(jié)晶的方法提純

【答案】D

【解析】A、通過(guò)分析溶解度表中的數(shù)據(jù)可知，硝酸鉀的溶解度受溫度變化影響較大，氯化鉀的溶解度受溫度變化影響較小，所以能表示硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線分別是甲和乙，正確；B、通過(guò)分析溶解度表中的數(shù)據(jù)可知，t1℃時(shí)，氯化鉀和硝酸鉀的溶解度相等，在34.0g至35.0g之間，正確；C、丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以t2℃時(shí)，將接近飽和的丙物質(zhì)的溶液升高溫度，可使其變成飽和溶液，正確；D、氯化鉀的溶解度受溫度變化影響較小，所以氯化鉀中混有少量的硝酸鉀，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純，錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通常狀況下，乙烯(C2H4)是一種無(wú)色氣體，具有可燃性，其燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H4+3O22X+2H2O，則下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 氧氣中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)

B. 水屬于有機(jī)化合物

C. X中碳、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為1:2

D. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示中A一F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A是一種鈉鹽，C、D為氧化物，A、B、C、D、E中都含有氧元素，且物質(zhì)C的固體俗稱(chēng)“干冰”。圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)分析后作答：

（1）物質(zhì)C的化學(xué)式__________________；

（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型是__________________；

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（“→”表示反應(yīng)能一步實(shí)現(xiàn)，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件均已略去），請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）若乙是最常用的溶劑，丙是單質(zhì)，則甲可能是__________（填化學(xué)式）；

（2）若甲是一種黑色固體，乙和丙是組成元素相同的兩種氣體，寫(xiě)出丙→乙轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式_______________；

（3）若甲是純堿，乙是一種常見(jiàn)的溫室氣體，則丙可能是____________（填化學(xué)式），寫(xiě)出乙→丙轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】新能源汽車(chē)的研發(fā)和使用是時(shí)代發(fā)展的需要。

(1)下列能源不屬于新能源的是___________(填序號(hào))。

A.氫能 B.核能 C.石油 D.風(fēng)能

(2)鋰電池可為新能源汽車(chē)提供動(dòng)力，下列結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子與鋰原子的化學(xué)性質(zhì)最為相似的是___________(填序號(hào))。

(3)鋰(Li)的金屬活潑性強(qiáng)于鋁，它與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，新能源汽車(chē)除了節(jié)約化石能源外，其主要優(yōu)點(diǎn)是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某氣體可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種。某興趣小組利用下圖中的實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究氣體的成分。請(qǐng)用符合題目要求的裝置序號(hào)填空（裝置可以重復(fù)使用，除雜試劑均足量）。提示：CO+CuOCu+ CO2, H2+CuOCu+ H2O；無(wú)水硫酸銅粉末遇水變藍(lán)色。

（1）若檢驗(yàn)氣體中是否存在水蒸氣，可將該氣體通入裝置_____。

（2）將氣體依次通過(guò)裝置_____，可檢驗(yàn)并除去該氣體中的二氧化碳。

（3）若檢驗(yàn)氣體中是否存在一氧化碳，可將該氣體依次通過(guò)裝置_____。

（4）將氣體依次通過(guò)裝置_____，可一次性確定該氣體的成分。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“藍(lán)瓶子”實(shí)驗(yàn)是一個(gè)有趣的化學(xué)振蕩實(shí)驗(yàn)：盛有氫氧化鈉、亞甲藍(lán)（C16H18N3SCl）、葡萄糖混合液的試管，經(jīng)振蕩、靜置后溶液顏色會(huì)出現(xiàn)反復(fù)變化（如圖1）。某興趣小組開(kāi)展如下探究，回答下列問(wèn)題。

（1）混合液中屬于人類(lèi)基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的有水和______________________________。

（2）小明對(duì)振蕩實(shí)驗(yàn)后溶液變藍(lán)的原因進(jìn)行如下猜想：①溶液中溶入CO2；②溶液中溶入O2；③溶液中溶入_________（填化學(xué)式）。

（3）小紅利用圖2裝置，從A端吹入呼出的氣體，混合液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色，由此_______（填“能”或“不能”）得出猜想①正確，原因是______________。

（4）為探究猜想②，利用圖2裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以某礦山酸性廢水(主要含硫酸、硫酸鐵、硫酸銅和硫酸鋅等)為原料，通過(guò)下述流程可將廢水中的鐵、銅和鋅分步沉淀，實(shí)現(xiàn)回收利用。

(1)步驟①中，加入Ca(OH)2有兩個(gè)作用。

一是中和廢水中的硫酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________；

二是將硫酸鐵轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3，該反應(yīng)屬于______________________(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。

(2)步驟③中，鋅泥中最主要的含鋅化合物的化學(xué)式為___________________；

(3)為分步回收鐵、銅、鋅等金屬資源且直接得到銅單質(zhì)，只需改變上述流程中的某步驟加入的試劑即可。該步驟和應(yīng)加入的試劑分別是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向盛有10 g純堿樣品(含有少量氯化鈉)的燒杯中加入稀鹽酸。加入80 g稀鹽酸時(shí)，恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為86.7 g。

(l)該反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為_________g；

(2)求該純堿樣品中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

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