【題目】A ~ E、甲和乙均為初中化學常見物質(zhì)，圖所示是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A是一種金屬氧化物。請回答下列問題：

（1）若D為藍色沉淀，則D的化學式為_____，反應①的化學方程式為_____。

（2）若A和D均為紅色固體。則反應①中物質(zhì)甲所表現(xiàn)出的化學性質(zhì)是_____；反應②所屬的基本反應類型是_____。

【答案】Cu(OH)2 CuO +2HCl =CuCl2+H2O（或CuO + H2SO4 = CuSO4+H2O等） 還原性 置換反應

【解析】

（1）若D為藍色沉淀，則D是氫氧化銅，化學式為Cu(OH)2，A是一種金屬氧化物，則A是氧化銅，甲為鹽酸（或硫酸等），C為含有銅離子的鹽溶液，乙是堿的溶液，反應①的化學方程式為CuO +2HCl =CuCl2+H2O（或CuO + H2SO4 = CuSO4+H2O等）；

（2）若A和D均為紅色固體。則A是氧化鐵，甲可以是一氧化碳等還原劑，一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下生成鐵和二氧化碳，C為鐵，鐵和硫酸銅溶液（或其他可溶性鹽溶液）生成銅和亞鐵鹽溶液，則反應①中物質(zhì)甲所表現(xiàn)出的化學性質(zhì)是還原性；反應②所屬的基本反應類型是由一種化合物和一種單質(zhì)生成另一種化合物和另一種單質(zhì)的置換反應。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖：

（1）A,B,C中表示混合物的是________。

（2）上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學變化的是________，該化學變化中一定不變的粒子是________(填粒子名稱)。

（3）A圖中“ ”表示構(gòu)成氧氣的粒子，氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，鐵可以在純凈的氧氣中燃燒，其燃燒的現(xiàn)象為 ________，該反應的化學方程式為 ________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖一所示，t2℃時，100 克水中加入 60 克硝酸鉀，充分攪拌，直到固體完全消失，然后按圖二進行實驗，分別采用不同方法（每種方法只改變一個量），得到三個恰好飽和的溶液，且溶液質(zhì)量依次減小。

（1）t1℃時，溶解度大小關(guān)系為：甲_____乙（填“>”或“<”或“=”）。

（2）t2℃時，配制 180 克甲物質(zhì)的飽和溶液，需稱量甲的質(zhì)量_____g。

（3）由圖二推測硝酸鉀是圖一中的_____物質(zhì)（填“甲”或“乙”）。

（4）圖二中“某一步操作”得到 E 杯中溶液的操作是_____。

（5）圖二中得到的 C、D、E 杯溶液中質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是_____（用“>或<或=”表示）。

（6）圖二中“某一步操作”得到D 杯溶液前后的溶液狀態(tài)變化過程可以在圖一中表示為_____（填字母序號）。

A b 點→a 點 B c 點→a 點 C b 點→c 點 D c 點→d 點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉是初中常見的化學物質(zhì)，具有強烈的腐蝕性，在農(nóng)業(yè)、工業(yè)和教學中有重要作用；

（1）氫氧化鈉俗稱__________________（至少填兩種俗稱）；

（2）實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是氫氧化鈉會與玻璃中的二氧化硅緩慢反應，生成硅酸鈉（Na2SiO3）和水，使瓶口與瓶塞粘合在一起，該反應的化學方程式為_______________；已知硅酸鈉溶液呈堿性，根據(jù)物質(zhì)的分類，硅酸鈉屬于__________（填 酸、堿或鹽）；

（3）氫氧化鈉與稀鹽酸可發(fā)生中和反應，中和反應有廣泛的應用，下列關(guān)于中和反應的應用錯誤的一項是______。

A用氫氧化鋁藥物治療胃酸過多是利用中和反應 B用碳酸氫鈉藥物治療胃酸過多是利用中和反應

C用氫氧化鈉處理含硫酸的廢水是利用中和反應 D用熟石灰處理酸性土壤是利用中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖所示是甲、乙、丙三種初中化學常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應條件和部分反應物已略去），其中甲、乙的組成元素相同，丙能使帶火量的木條復燃。下列說法中不正確的是（　�。�

A.甲和乙均屬于氧化物

B.反應③不一定是化合反應

C.硫粉在丙中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

D.反應①不需要任何反應條件即可迅速進行

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下都是初中化學可能做到的實驗，請回答下列問題:

(1)如右圖,將插入膠塞的一根光亮的紅色銅絲繞成螺旋狀，在酒精燈的火焰上繞一段時間后趁熱伸入裝有石灰水和X氣體的集氣瓶中，塞緊膠塞，看到變黑色的銅絲又變?yōu)榧t色，同時石灰水變渾濁。則集氣瓶里的X氣體是____________；用化學反應方程式表示銅絲變黑色、又變紅的原因：____________________。

(2)某�；瘜W興趣小組在實驗室制取完二氧化碳后對固液殘留物進行回收處理。要將固液殘留物進行分離應該進行的操作是_____________，應選擇圖中___________ ( 填標號)裝置，該裝置缺少的儀器是_______________。

(3)在實驗室可以用6%的雙氧水溶液與二氧化錳來制取氧氣，其反應原理的化學方程式為______________，二氧化錳的作用是______________。

(4)實驗室用稀鹽酸與石灰石制取二氧化碳氣體時，不考慮未排凈空氣的因素，所收集到的氣體中通常還有的氣體雜質(zhì)是______________(填化學式) ，能否先通過氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸來達到提純的目的，說明理由?______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題

（I）實驗一證明燃燒需要與氧氣接觸，是通過對比_____得出的結(jié)論。

（2）實驗二進行一段時間之后，A玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是_____；其反應方程式為_____。

（3）實驗二B裝置中石灰水的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】超氧化鉀(KO2)是一種黃色固體，它能與二氧化碳反應生成氧氣，在潛水艇中用它作制氧劑,供人們呼吸之用。化學方程式為: 。某學生為了驗證這一實驗并測定超氧化鉀(KO2)樣品中超氧化鉀的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)既不揮發(fā)也不參與反應)，先稱取質(zhì)量為m g的樣品于裝置D中，設(shè)計出如下實驗裝置進行實驗�；卮鹣铝袉栴}(已知KO2也能與水分反應,無水硫酸銅遇水分變藍)。

(1)A是實驗室制取CO2的發(fā)生裝置，其發(fā)生裝置與實驗室制取H2比的發(fā)生裝置__________( 選填“相同”或“不相同”)

(2)B裝置的作用是_________________。

(3)表明D中超氧化鉀樣品接近反應完畢時的現(xiàn)象是:_________________。

(4)反應結(jié)束后稱取D中固體,其質(zhì)量為ng,則樣品中超氧化鉀的質(zhì)量分數(shù)為_________________。

(5)在A中有10.0克碳酸鈣與足量鹽酸完全反應后，如果生成的CO2全部被超氧化鉀吸收，理論上D裝置質(zhì)量應減少0.4克，但實驗上在實驗后稱量D裝置，發(fā)現(xiàn)反應后其質(zhì)量的變化量明顯與理論值不符，可能原因可能是_____________(填序號)。

A 生成的CO2部分殘留在A、B、C裝置里未被D裝置完全吸收

B D裝置后面的水蒸氣進入被超氧化鉀吸收

C 超氧化鉀不足量

D 裝置B中反應生成的CO2也被D裝置吸收

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，A-J是初中化學常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示相互能反應(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。A、B、H常溫下為氣體，C、E為組成元素相同的氧化物。D、F、G為不同類別的化合物，其中F可以用于改良酸性土壤，G是常見的建筑材料，Ⅰ廣泛應用于造紙、印染、紡織等工業(yè)。請回答下列問題：

(1)寫出符合物質(zhì)G的一個化學式______。

(2)化學反應D→A基本反應類型為____。

(3)寫出E→C反應的化學方程式_____。

(4)寫出F和I的反應在生產(chǎn)生活中的用途____。

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