【題目】某化學(xué)興趣小組對氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法,進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)探究。
(1)小組用鋅與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)為了加快鋅與稀鹽酸的反應(yīng)速率,老師提示可向反應(yīng)物中加入少量硫酸銅固體,為了弄明白速率加快的原因,小組同學(xué)提出了以下猜想。
(猜想與假設(shè))甲同學(xué):可能與硫酸根離子有關(guān);
乙同學(xué):可能與銅離子有關(guān);
丙同學(xué):可能與銅單質(zhì)有關(guān)。丙同學(xué)猜想的依據(jù)是_____。
設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室溫時,小組同學(xué)按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并記錄現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)序號 | ① | ② | ③ | ④ |
實(shí)驗(yàn) | ||||
產(chǎn)生氣泡的快慢 | 較快 | 明顯加快 | 較快 | 明顯加快 |
(分析并得出結(jié)論)
(3)由實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率幾乎沒有變化得出甲同學(xué)的猜想_____(選填“正確”或“不正確”)。
(4)實(shí)驗(yàn)④是將硫酸銅換成氯化銅進(jìn)一步驗(yàn)證猜想,丙同學(xué)認(rèn)為不需要替換試劑,只需通過觀察實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象就可以驗(yàn)證,該反應(yīng)的現(xiàn)象為_____。此反應(yīng)發(fā)生后反應(yīng)速率加快依然較明顯,小組同學(xué)得出_____的猜想正確。
(5)請你重新設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想。實(shí)驗(yàn)方案:_____。
【答案】Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ 鋅能與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)生成銅 不正確 鋅表面有紅色固體析出,溶液中有氣泡產(chǎn)生 丙同學(xué) 取兩只試管,分別加入大小相同等質(zhì)量的鋅粒和15mL10%的稀鹽酸,其中在另一只試管中再加入少量的銅,觀察現(xiàn)象,若加入銅的試管溶液中產(chǎn)生氣泡的速率比不加銅的試管溶液中產(chǎn)生氣泡的速率快,則說明丙同學(xué)的猜想正確
【解析】
(1)鋅與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣;故填:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
(2)因?yàn)殇\比銅活潑,所以鋅能與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)生成銅;故填:鋅能與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)生成銅;
(3)向反應(yīng)物鋅與稀鹽酸中加入少量硫酸銅固體,反應(yīng)速率加快,將硫酸銅換成硫酸鈉,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率幾乎沒有變化,說明在反應(yīng)中起促進(jìn)作用的不是硫酸根離子,說明甲的猜想不正確;故填:不正確;
(4)在反應(yīng)中起促進(jìn)作用的不是硫酸根離子,硫酸銅中的陽離子是銅離子,鋅與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,由此反應(yīng)發(fā)生后速率明顯加快,則該反應(yīng)的現(xiàn)象為有少量紅色固體產(chǎn)生,反應(yīng)速率加快。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu.此反應(yīng)發(fā)生后速率加快依然較明顯,說明是生成物起到促進(jìn)作用,故小組得出猜想丙成立;故填:鋅表面有紅色固體析出,溶液中有氣泡產(chǎn)生;丙同學(xué);
(5)要驗(yàn)證是銅所起的作用可設(shè)計如下對比實(shí)驗(yàn):取兩只試管,分別加入大小相同等質(zhì)量的鋅粒和15mL10%的稀鹽酸,其中在另一只試管中再加入少量的銅,觀察現(xiàn)象,若加入銅的試管中產(chǎn)生氣泡的速率比不加銅的試管中產(chǎn)生氣泡的速率快,則說明丙同學(xué)的猜想正確;故填:取兩只試管,分別加入大小相同等質(zhì)量的鋅粒和15mL10%的稀鹽酸,其中在另一只試管中再加入少量的銅,觀察現(xiàn)象,若加入銅的試管中產(chǎn)生氣泡的速率比不加銅的試管中產(chǎn)生氣泡的速率快,則說明丙同學(xué)的猜想正確。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室提供下列藥品:碳酸鈉固體、塊狀大理石、粉末狀大理石、稀硫酸、稀鹽酸和濃鹽酸;A、B、C、D、E、F、G、H等裝置和試管等儀器.
(1)制取CO2的發(fā)生裝置選_____(填序號),按要求連接好裝置后,在裝入藥品之前必不可少的操作_____.制CO2的裝置還可以用來制取_____氣體,其反應(yīng)原理是:_____(用化學(xué)方程式表示).將裝置A和裝置H連接可制取我們常見的_____氣體.
(2)檢驗(yàn)二氧化碳的方法用化學(xué)方程式表示為_____.
(3)在四支試管中取等量固體和稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng),現(xiàn)象如表.
反應(yīng)物 | ①粉末狀大理石 +稀鹽酸 | ②碳酸鈉固體 +稀硫酸 | ③塊狀大理石 +稀鹽酸 | ④塊狀大理石 +稀硫酸 |
現(xiàn) 象 | 劇烈,瞬間完成 | 劇烈,瞬間完成 | 有平穩(wěn)氣流產(chǎn)生 | 很慢,稍后停止 |
由此推知,實(shí)驗(yàn)室用于制取CO2的藥品最合理的是_____(填序號);該反應(yīng)的反應(yīng)方程式為:_____.
(4)若要制取干燥的CO2,所有裝置的連接順序?yàn)?/span>_____.
(5)若不慎用濃鹽酸代替稀鹽酸制得了CO2氣體,要得到純凈干燥的CO2,所有裝置的連接順序?yàn)?/span>_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向 a、b 兩支試管中加入大小相同的鐵釘,再向 a 中倒入水,分別塞上橡皮塞,U 型玻璃管內(nèi)為紅墨水,再滴入幾滴植物油(開始時兩端液面等高),如下圖所示。放置一段時間后,下列敘述中不正確的是( )
A. 兩支試管中鐵釘均被銹蝕
B. 鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時接觸
C. U 型玻璃管兩端的液面變?yōu)樽蟾哂业?/span>
D. 隔絕水或隔絕氧氣都可以防止鐵釘生銹
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,當(dāng)他們的溶液接近飽和時,采用增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑或升高溫度三種辦法,均可以變成飽和溶液是( )
A.a(chǎn) B.b C.c D.a(chǎn)b
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用對比實(shí)驗(yàn)設(shè)計的方案中,設(shè)計不正確的是( 。
A. 探究氣體分子間的間隔與液體分子間間隔的大小
B. 探究Zn、Fe金屬的活動性強(qiáng)弱
C. 探究CO2與氫氧化鈉的反應(yīng)
D. 探究空氣與呼出氣體CO2的含量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化常伴隨著一些現(xiàn)象.下列需要借助酸堿指示劑才能觀察到化學(xué)變化發(fā)生的是( )
實(shí)驗(yàn)操作圖示 | ||||
選項(xiàng) | A | B | C | D |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)請根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)計算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量。
(2)合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)所加稀硫酸的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是( 。
A. 用赤鐵礦高爐煉鐵:Fe2O3+3CO2Fe+ 3CO2 置換反應(yīng)
B. 用NaOH檢測溶液中的FeCl3:3NaOH+ FeCl3== Fe(OH)3↓+3NaCl 復(fù)分解反應(yīng)
C. 加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣2KClO32KCl+3O2↑ 化合反應(yīng)
D. 用木炭測定空氣中氧氣含量:C+O2CO2 分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上常采用“天然苛化法”制取氫氧化鈉,部分流程如下:
(1)操作1的名稱是______,寫出實(shí)驗(yàn)室中該操作必需的一種玻璃儀器的名稱______。
(2)寫出流程中發(fā)生苛化反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(3)工藝中采用石灰乳而不用氫氧化鈣溶液與碳酸鈉反應(yīng),是因?yàn)?/span>______。
(4)生產(chǎn)工藝中可以回收再利用的物質(zhì)是______。
(5)由天然堿得到碳酸鈉溶液時,將天然堿粉碎的目的是______。
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