【題目】結合教材中的圖示,回答相關問題。
(1)圖1實驗中出現(xiàn)的銅片上白磷燃燒而水中的白磷不燃燒的現(xiàn)象,說明燃燒的條件之一是______
(2)圖2所示的實驗中,能證明二氧化碳的密度比空氣密度大的實驗現(xiàn)象是______
(3)“硫在氧氣中燃燒”“的裝置如圖3所示,集氣瓶中加人的液體可能是______,其目的為______.
【答案】燃燒需要氧氣 低處的蠟燭先熄滅 水或NaOH溶液 吸收SO2,防止空氣污染
【解析】
(1)圖1實驗中出現(xiàn)的銅片上白磷燃燒而水中的白磷不燃燒的現(xiàn)象,說明燃燒的條件之一是:燃燒需要氧氣;
(2)二氧化碳的密度比空氣大,不助燃,不可燃,所以能證明二氧化碳的密度比空氣密度大的實驗現(xiàn)象是:低處的蠟燭先熄滅;
(3)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,二氧化硫有毒,會污染空氣,所以集氣瓶中加入的液體可能是:水或NaOH溶液,其目的為:吸收SO2,防止空氣污染。
故答案為:(1)燃燒需要氧氣;
(2)低處的蠟燭先熄滅;
(3)水或NaOH溶液;吸收SO2,防止空氣污染。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小紅進行酸堿中和反應的實驗(如圖所示).她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后,想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑,為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應程度,她從燒杯中取了少量溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到試管中溶液顏色沒有變化.于是她對燒杯中的溶液進行了以下探究:
(1)小紅認為此時燒杯中的溶液可能有以下三種情況:
①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應;②氫氧化鈉有剩余;③鹽酸過量.
小明同學卻斷定不可能“氫氧化鈉有剩余”,他的理由是:_____;
(2)他們共同設計了一個實驗方案,欲對上述其他兩種可能情況進行驗證.請根據相關內容填寫如表:
試驗方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結論 |
將少量鋅粒放入試管中,然后從燒杯中取適量溶液至試管中. | 如果______ | 則鹽酸過量 |
如果______ | 鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應 |
(3)經過討論,他們認為利用下列幾種物質代替鋅粒,也可以達到驗證目的.你認為其中不正確的是____(填序號).
A生銹的鐵釘 B碳酸鈉粉末 C硫酸鈉粉末 D氫氧化銅
(4)若采用pH試紙證明該反應恰好中和,具體方法為__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活密切相關。請回答下列問題。
(1)對自行車的支架進行噴漆處理可以防止其生銹,原因是_____。
(2)西瓜有甜味,主要是因為西瓜中含有六大基本營養(yǎng)素中的_____。
(3)我國在南海成功開采出可燃冰。可燃冰主要含有甲烷水合物。請寫出甲烷燃燒的化學方程式_____。
(4)柚子皮可以吸附室內異味,請寫出初中化學中學過的具有同樣性質的一種物質名稱:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。
【演示實驗】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式是_____________。
【查閱資料】CaC12 滾液顯中性
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質的成分是什么?
【猜想與假設】針對疑問,甲組同學猜想如下:
猜想I:只有CaC12 猜想II:有__________
猜想III:有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙組同學對以上猜想提出質疑,認為猜想IV不合理,其理由是_________________。
【實驗探究】為了驗證其余猜想,各小組進行了下列三個方案的探究。
實驗方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | ____________ | __________ | 產生白色沉淀 |
實驗結論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想III是正確的。
【評價反思】(1)丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因____________。
(2)在分析反應后所得溶液中溶質的成分時,除了考慮生成物外.還需要考慮_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答:
(1)寫出使用A裝置制取氣體的化學方程式_____。
(2)B圖中的漏斗為什么使用長頸漏斗,而不使用普通漏斗_____?
(3)若使用C裝置用排水法收集氣體,請簡述其操作方法_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了確認實驗室中一瓶氫氧化鈉固體是否變質,某化學興趣小組進行了如下實驗:
實驗一:取少量固體加水溶解后,滴加稀鹽酸無氣泡產生;
實驗二:取少量固體加水溶解后,向其中滴加氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色沉淀;向過濾所得的濾液中滴加酚酞溶液,溶液變紅實驗.
實驗三:稱取4g樣品溶干水,問其中加入足量的氯化鈣溶液,充分反應后將所得的沉淀過濾、洗滌、烘干,稱量得到m克白色固體。
根據上述信息,回答有關問題
(1)能否根據實驗一中出現(xiàn)的現(xiàn)象,得出結論 固體尚未變質?_____(填能或不能)
(2)根據實驗二的現(xiàn)象說明樣品中氫氧化鈉已部分變質,這一結論是否合理?_____(填合理或不合理),簡述理由:_________
(3)若根據實驗三的數據,通過計算說明固體確實為部分變質,則理論m應滿足的條件是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有等質量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質質量分數相同的足量稀硫酸中,產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法中錯誤的是( )
A. 金屬活動性:乙>甲>丙 B. 生成氫氣的質量:甲>乙>丙
C. 相對原子質量:乙>丙>甲 D. 消耗硫酸的質量:甲>乙>丙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋅粒投入硫酸銅溶液中,除了有紅色固體生成外,還有一種無色無味的氣體產生。為確定氣體的成分,進行下列實驗探究。
(猜想與假設):依據____可知氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
(查閱資料):
①SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。
②O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,淀粉遇I2變藍。
③H2、CO等氣體能將氧化銅還原成銅。
(實驗驗證):
(1)將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,無現(xiàn)象,則該氣體中無SO2。小明同學認為沒有必要做這個實驗,只要根據“無色無味的氣體”就可推導出該氣體一定不是SO2,他的依據是______。
(2)用下列所示實驗檢驗氫氣和氧氣:
A中觀察到 _____,證明無O2;B中觀察到 ____,證明該氣體是H2。
(實驗反思):(1)大家認為丙同學在加熱之前,應對氣體先_____________以確保安全。
(2)由上述實驗可知,硫酸銅溶液顯 ______性(填“酸”或“堿”或“中”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )
A.要配置相同質量分數的甲、丙兩種物質的飽和溶液,應該將溫度控制t1℃
B.t2℃時,將30g甲物質加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液中溶質的質量分數是37.5%
C.要從甲物質的飽和溶液中獲得晶體甲,可采用降溫結晶的方法
D.將丙物質的飽和溶液轉化為不飽和溶液可以采用加水或降溫的方法
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