現(xiàn)有①四氧化三鐵，②空氣，③鐵粉，④氯酸鉀，⑤液態(tài)氧，⑥水，⑦氯化鉀，⑧海水⑨冰水混合物等物質，其中屬于化合物的是
 
；屬于氧化物的是
 
，屬于純凈物的是
 
．
考點：單質和化合物的判別,從組成上識別氧化物,純凈物和混合物的判別
專題：物質的分類
分析：氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，化合物是由不同種元素組成的純凈物，純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成．
解答：解：①四氧化三鐵是化合物中的氧化物，②空氣是混合物，③鐵粉是純凈物，④氯酸鉀是純凈物中的化合物，⑤液態(tài)氧是純凈物，⑥水是化合物中的氧化物，⑦氯化鉀是純凈物中的化合物，⑧海水是混合物⑨冰水混合物是化合物中的氧化物；
故答案為：①④⑥⑦⑨；①⑥⑨；①③④⑤⑥⑦⑨
點評：判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究，請回答有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：
a
 
  b
 

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號，下同），加入藥品前，應首先
 
，請寫出該反應的文字表達式：
 
．
（3）寫出用A裝置制取氧氣的文字表達式：
 

若用向上排空氣法收集氧氣時，應選用的收集裝置是
 
，檢驗氧氣是否已經(jīng)集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

對蠟燭及其燃燒的研究．
（1）點燃前觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀和硬度，并嗅氣味；從蠟燭上切下一塊石蠟，把它放入水中，觀察它是不是溶于水，是浮在水面還是沉入水底？說明石蠟的密度比水大還是比水小？
性質顏色狀態(tài)硬度氣味密度
現(xiàn)象①②③④⑤
（2）點燃蠟燭火焰分為
 
層；最明亮的是
 
層，最暗的是內層．取一根火柴桿，拿住一端迅速放入火焰中，如圖1所示，約l秒后取出，觀察并比較火柴桿在火焰不同部位被燒的情況，與
 
接觸的部位最先炭化，說明
 
溫度最高．
（3）取一只冷而干燥得燒杯罩在蠟燭火焰上方，如圖2所示，仔細觀察燒杯壁上發(fā)生的現(xiàn)象是
 
，把燒杯倒轉過來加入石灰水振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水
 
，由以上2點現(xiàn)象，推測蠟燭燃燒后的生成物有水和二氧化碳．
（4）對蠟燭及其燃燒的探究活動，體現(xiàn)了化學學習特點，其一是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質的用途與其性質密切相關，研究金屬的性質可以更好地利用金屬．
（1）2009年“拍賣風波”中的兔首和鼠首是青銅器．久置的銅制品表面會銹蝕生成銅綠[Cu2（OH）2CO3]，銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和
 
 共同作用的結果．
（2）為探究鋁、鐵、銅的活動性順序，某同學設計了一組實驗：①鋁片浸入稀硫酸中  ②銅片浸入稀硫酸中   ③鋁片浸入硫酸亞鐵溶液中．這組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請補充一個實驗來達到目的（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和化學方程式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵制品銹蝕的實質是：鐵和
 
、
 
反應生成鐵銹（Fe2O3?xH2O）；防止金屬銹蝕是保護金屬資源的有效措施之一，請再出一條保護金屬資源的措施
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與我們的生活有著密切的關系，現(xiàn)有①氖氣②氧氣③二氧化碳④氮氣⑤二氧化硫，請選擇相應物質的序號填空：
（1）可供給人類呼吸的氣體是
 

（2）可充入霓虹燈內且通電時會發(fā)出紅色光的氣體是
 

（3）綠色植物進行光合作用吸收的是
 

（4）導致酸雨的主要氣體之一是
 

（5）充入食品包裝袋中可以防腐的氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知1個碳12原子的質量為a kg，求實際質量為b kg的M原子的相對原子質量（要求書寫規(guī)范，步驟詳細）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

今有四種粒子的結構示意圖，下列說法正確的是（　　）
A、涉及四種元素
B、①表示的粒子在化學反應中易失電子
C、②③所表示的粒子的符號分別為Al、Mg2+
D、④表示的元素在化合物中通常顯+3價

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G、H、M都是初中化學已學過的常見物質，已知：H、F均為黑色固體，A、C、D、E、G均為無色氣體，且A是最簡單的有機物，為沼氣的主要成分，M是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，它們之間的關系如圖所示（圖中“→”表示物質間存在轉化關系，部分產(chǎn)物及反應條件未標出）．

請回答下列問題：
（1）寫出下列物質的化學式：A
 
，H
 
，
（2）寫出①反應的化學方程式：
 
．
（3）寫出②反應的化學方程式：
 
．
（4）反應③在生活中實際的應用是
 
．

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