鐵制品銹蝕的實質(zhì)是：鐵和
 
、
 
反應(yīng)生成鐵銹（Fe2O3?xH2O）；防止金屬銹蝕是保護(hù)金屬資源的有效措施之一，請再出一條保護(hù)金屬資源的措施
 
．
考點：金屬銹蝕的條件及其防護(hù),金屬資源的保護(hù)
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)已有的鐵銹蝕的條件和保護(hù)金屬資源的措施進(jìn)行分析解答．
解答：解：鐵在與水和氧氣并存時易生銹，回收利用廢舊金屬能起到保護(hù)金屬資源的作用，故填：水，氧氣，回收利用廢舊金屬．
點評：本題考查的是金屬的銹蝕的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)打算自己探究一下MnO2在分解過氧化氫時所起的作用，但手邊沒有現(xiàn)成的MnO2藥品，只有高錳酸鉀，30%過氧化氫溶液、木條、水、火柴，其它儀器可任選．
（1）若要先得到MnO2粉末，反應(yīng)原理是（用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)）
 
．
（2）已知實驗（1）中試管中剩下兩種物質(zhì)，其中二氧化錳難溶于水，而另一種易溶于水，小明用了一種方法將它們分離開來，步驟為：①
 
，②
 
．
（3）小明認(rèn)為若要探究MnO2在較低的溫度下對分解H2O2有無催化作用，需作對比實驗，他設(shè)計了三組實驗：①在試管中加入5mL 30%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，看木條是否復(fù)燃．②…；③在第3支試管中加入5mL30%過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃．
你認(rèn)為小明設(shè)計的第2組實驗過程應(yīng)為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量．
（1）發(fā)生的實驗現(xiàn)象是：
 
，此反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（2）乙生用上述實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值  有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將60℃的飽和硝酸銨溶液降溫至20℃，沒有變化的是（　�。�
A、溶質(zhì)質(zhì)量B、溶劑質(zhì)量
C、溶液質(zhì)量D、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

牙膏是人們生活中的必需品，在牙膏生產(chǎn)過程中常添加一種摩擦劑，這種磨擦劑是一種礦石經(jīng)過一系列加工而制得的細(xì)小CaCO3粉末，其生產(chǎn)過程如圖所示：

（1）寫出A，B，C，D的化學(xué)式：A
 
；B
 
；C
 
；D
 
；
（2）寫出①、②、③轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：①
 
②
 
③
 
．
（3）請你評價方案的優(yōu)點
 

（4）檢測牙膏中是否含有碳酸鈣的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①四氧化三鐵，②空氣，③鐵粉，④氯酸鉀，⑤液態(tài)氧，⑥水，⑦氯化鉀，⑧海水⑨冰水混合物等物質(zhì)，其中屬于化合物的是
 
；屬于氧化物的是
 
，屬于純凈物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列物質(zhì)：①氧氣，②氮氣，③五氧化二磷，④二氧化硫，⑤二氧化碳，⑥食鹽水，⑦氖氣．請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是
 
；
（2）屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是
 

（3）能供給呼吸的是
 
；       
（4）屬于稀有氣體的是
 
；
（5）屬于固體的是
 
；        
（6）屬于混合物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列選項中屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A、常溫下二氧化碳是無色氣體
B、氧氣可以支持燃燒
C、鐵能在空氣中生銹
D、氧氣（O2）轉(zhuǎn)化臭氧（O3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要使圖中的小氣球鼓起來，使用的固體和液體可以是（　　）
①石灰石和稀鹽酸  ②鎂和稀硫酸   ③固體氫氧化鈉和水  ④氧化鈣和水．
A、①②③④B、①②③
C、①②D、②③④

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