【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題。
(1)寫出指定儀器的名稱:①_______。
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取較純凈的氧氣裝置組合是_________,化學方程式為___________________________________;
(3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是________________________,如果用A作為發(fā)生裝置,則需改進的是__________________;當選用E裝置收集完氣體后,測得其純度明顯偏低,原因可能是_______(填序號)
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(4)實驗室制取氫氣化學方程式為____________________________________。選擇的發(fā)生裝置為____________,選擇的收集裝置為_________________;
(5)硫化氫(H2S)氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水,實驗室中可以用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應制取,實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置為_______(填字母編號);如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體,氣體應從_________端(填“a”或“b”)進入收集。
【答案】 試管 BE 化學方程式略 化學方程式略 試管口放一團棉花 BD 化學方程式略 B D或E B b
【解析】(1)①儀器的名稱是試管;
(2)利用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的條件是不加熱,故選固液不加熱型裝置B,收集氣體時排水法比排空氣法收集的氣體純凈,故選E收集,故組合裝置為BE;化學方程式為2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑;高錳酸鉀制取氧氣的反應速率快,需要在管口放棉花,防止高錳酸鉀進行導管堵塞導管;用排水法收集氧氣時,集氣瓶中要裝滿水,并待氧氣連續(xù)均勻冒出時才能收集,故選BD;
(4)實驗室制取氫氣化學方程式為Zn+ H2SO4 == ZnSO4 + H2↑;該反應的條件是不加熱,選固液不加熱型裝置B,氫氣的密度比空氣小,且難溶于水,選排水法或向上排空氣法,選D或E;
(5)制取該氣體的條件是不加熱,選固液不加熱型裝置B,F裝置是多功能裝置,由于硫化氫(H2S) 密度比空氣大,易溶于水,只能選擇向上排空氣法,故b進a出。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出下列數(shù)字儀器的名稱:a__________;b _________.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用_____(填字母);寫出其反應的文字表達式_____________________________,該反應屬于_______________(填反應類型)。
(3)如用C裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是 ____________________。
(4)如用F裝置收集氧氣,氣體應從 ______ 進入(填接口序號),若將F中裝滿水,氣體應從______進入。
(5)如圖,鐵絲在氧氣中燃燒, 鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是__________,該反應的文字表達式_____________________。
(6)注射器可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至液封。②將注射器連接到裝置A的導管口處。
③緩慢拉動注射器的活塞,觀察到________________________,表示裝置B的氣密性良好。
(7)實驗室用裝置B制取氧氣時,如用注射器替換長頸漏斗,優(yōu)點是_________________。
(8)若用裝置E收集的氧氣不純,其原因可能是(寫一種即可):________________________。
(9)在學生實驗課上,小林用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣,呈淺紅色,在做細鐵絲燃燒實驗時,未見細鐵絲燃燒。而小紅異常興奮,實驗成功了,但實驗結束后,拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁,說:我的集氣瓶破了。分析兩位同學實驗操作中出現(xiàn)的問題。
小林:①________________________;②__________________________ ,
小紅:____________________________。
(10)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水,制取并收集氨氣,應該從如圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_______(填字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取一塊廢舊鐵絲網(wǎng),將鐵絲網(wǎng)剪成幾小片,用________除去鐵銹后,放入________中,如圖所示,再加入3~4 mL濃________,塞緊帶導管的單孔塞后,將導管的另一端伸入滴有紅墨水的水中,過一段時間后觀察現(xiàn)象:錐形瓶中鐵絲表面有___________生成;導管中有一段__________。滴入紅墨水的原因是_____________________________________。通過實驗觀察并根據(jù)實驗現(xiàn)象分析,與鐵生銹相關的主要因素是________(填序號)。
A.空氣 B.太陽光 C.鹽酸 D.紅墨水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~G是初中常見的7中物質(zhì),它們有如圖所示的轉化關系,已知A,C是無色液體B,F,G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰.
(1)請寫出下列物質(zhì)的化學符號:A_____.
(2)請寫出下列變化的化學方程式:①B→G_____;②C→B_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F均為初中化學常見的物質(zhì),且均含一種地殼中含量最多的元素,其中A是單質(zhì);B、C在常溫下均為液體,且組成元素相同;E在常溫下為氣體,由分子構成,能使澄清石灰水變渾濁;反應①中出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象.它們之間存在如圖所示的轉化關系(圖中轉化條件已略去).回答有關問題:
(1)寫出B的化學式_______________;
(2)從微觀的角度分析B和C化學性質(zhì)有不同的原因____________________________;
(3)寫出E物質(zhì)的一個用途_______________;
(4)寫出一個屬于化合反應的化學方程式_______________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】煉鐵的主要原料是_________、_________、_________,表示煉鐵的主要化學反應方程式是_______________________.其中___________被__________還原為鐵.在實驗室進行這一反應時,尾氣中的有害氣體可采用___________的方法除去.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀自來水廠凈水過程示意圖1,回答以下問題:
(1)凈水過程中發(fā)生化學變化的環(huán)節(jié)是_____(填正確選項前的字母);
A、過濾 B、吸附 C、投藥 D、配水
(2)通常向清水池投放高鐵酸鈉(化學式為Na2FeO4)殺菌消毒,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_____;
(3)我國有關部門規(guī)定,經(jīng)上述流程凈化后進入用戶的飲用水含鐵<0.3mgL﹣1,含銅<1.0mgL﹣1,….其中的“鐵、銅”指的是_____ (填序號).
A、原子 B、分子 C、離子 D、元素.
(4)地球是一個富含水的星球,但可利用淡水資源卻極為有限,所以節(jié)約用水應成為一種生活習慣.如圖2中屬于節(jié)水標志的是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用稀硫酸中和50 g氫氧化鈉溶液.當溶液pH=7時,測得生成的溶液的總質(zhì)量為100 g,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為4.26%,試求:
(1)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?
(2)原氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對應變化關系的是( )
A. 加熱一定質(zhì)量的碳酸氫鈉固體
B. 向盛有少量硫酸溶液的燒杯中滴加一定質(zhì)量的水
C. 向盛有一定質(zhì)量二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液
D. 向盛有一定質(zhì)量NaOH和Na2CO3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸
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