【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①儀器的名稱是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，該裝置操作時(shí)試管口要略向下傾斜的原因是_____。

（3）若要制取并收集一瓶干燥的CO2，所選裝置正確的字母序號(hào)連接順序是_____，制取該氣體的化學(xué)方程式為_____。

（4）若將B和G連接，可探究物質(zhì)燃燒所需的條件之一，則B中產(chǎn)生的氣體是_____。

【答案】鐵架臺(tái) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 防止冷凝水倒流引起試管炸裂 BCD 2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2 O2（或氧氣）

【解析】

(1)由圖可知，①儀器的名稱是鐵架臺(tái)，故填寫(xiě)：鐵架臺(tái)；

(2)A裝置有酒精燈，說(shuō)明反應(yīng)物需要加熱，試管口有棉花，因此，該裝置是用高錳酸鉀制氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故填寫(xiě)：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；

管口要略向下傾斜的原因是：防止冷凝水倒流引起試管炸裂，故填寫(xiě)：防止冷凝水倒流引起試管炸裂；

(3)制取CO2不需要加熱，所以，發(fā)生裝置選擇B，為了吸收生成氣體中混雜的水蒸氣，發(fā)生裝置后連接裝有濃硫酸的裝置，二氧化碳密度比空氣大，因此，采用向上排空氣法收集氣體，故填寫(xiě)：BCD；

大理石中的主要成分碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈣、水和二氧化碳，故填寫(xiě)：2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2；

(4)由物質(zhì)燃燒的條件：①燃燒需要可燃物，②可燃物與氧氣或空氣接觸，③溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)可知，G裝置中的白磷沒(méi)有與空氣或氧氣接觸，因此，B中產(chǎn)生的氣體是氧氣，故填寫(xiě)：O2（或氧氣）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科技日?qǐng)?bào)2018年1月10日?qǐng)?bào)道：地球上的生命到底如何而來(lái)？這是人類(lèi)幾大未解之謎之一。美國(guó)科學(xué)家提出了一種新理論--檸檬酸循環(huán)，該研究資深作者斯克利普斯研究所化學(xué)副教授拉曼納拉亞南。克里希那慕爾博士說(shuō)：“生命起源問(wèn)題對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)黑盒子，但如果你關(guān)注化學(xué)反應(yīng)，它就不那么令人生畏了。”請(qǐng)計(jì)算：

檸檬酸中碳氧原子個(gè)數(shù)比為______；

檸檬酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，根據(jù)該圖回答下列問(wèn)題：

（1）t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____；

（2）將t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是_____，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有三種元素A、B、C，已知A元素的離子A+結(jié)構(gòu)示意圖為：；B元素原子核內(nèi)只有一個(gè)質(zhì)子，C元素和B元素組成一種氧化物，該氧化物是常用的溶劑．

（1）A、B、C三種元素可組成一種化合物D，D的化學(xué)式是　 　；這種化合物的俗名是　 　（只填一種）；

（2）化合物D溶于水所得溶液的pH　 　7（填“大于”、“小于”或“等于”）：化合物D曝露在空氣中容易吸收水分，表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫　 　；

（3）將一種硫酸鹽溶液加入到化合物D的溶液中發(fā)生反應(yīng)，有一種藍(lán)色的沉淀生成，寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式：　 　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研制出一種新型催化劑，可用于去除裝修殘留的甲醛（化學(xué)式為CH2O），該反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.能聞到甲醛氣味說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B.反應(yīng)前后原子種類(lèi)和數(shù)目均發(fā)生改變

C.生成物都是氧化物

D.參加反應(yīng)的甲物質(zhì)和乙物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是部分實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：

(1)指出圖中儀器⑤的名稱：________；

(2)小明同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣，他已經(jīng)使用了儀器①③⑤⑥，那么他還需要使用上圖儀器中的________（填序號(hào)）；檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法是：把導(dǎo)管的一段浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口________，則說(shuō)明該裝置不漏氣．

(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式：________；小紅同學(xué)欲收集一瓶CO2，其驗(yàn)滿的方法是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是教材上的三個(gè)實(shí)驗(yàn)， 請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)圖一所示的是探究物質(zhì)燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，銅片上的兩種物質(zhì)可以是___；實(shí)驗(yàn)中對(duì)酒精燈放置的要求是___________________________。

(2)圖二是鋁與硫酸銅溶液的反應(yīng)和銅與硝酸銀溶液的反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，做這樣一組實(shí)驗(yàn)。得到的結(jié)論是___________________。

(3)圖三是粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中蒸發(fā)食鹽水的操作，實(shí)驗(yàn)中利用了氯化鈉___________________的性質(zhì)。曬鹽和煮鹽的目的都是通過(guò)__________________使之濃縮。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題．

發(fā)生裝置

收集裝置

洗氣裝置

(1)寫(xiě)出圖中儀器a的名稱：___．

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為___，可選擇的收集裝置為___(填字母)．

(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，可選擇的發(fā)生裝置是___，該反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過(guò)盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應(yīng)從F裝置的___口(填“①”或“②”)通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用如下裝置驗(yàn)證CO2能與NaOH反應(yīng)．（裝置氣密性良好）

（1）打開(kāi)K1、K3，關(guān)閉K2，當(dāng)D中出現(xiàn)________的現(xiàn)象時(shí)，可確定C中收集滿CO2．

（2）C中收集滿CO2后，關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，將注射器中5mL濃NaOH溶液推入C中，觀察到D中液體流入C中，說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．

①小明發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足，認(rèn)為應(yīng)該在________（填裝置字母序號(hào)）之間增加洗氣瓶E，其作用是________．

②改進(jìn)裝置后，小紅認(rèn)為要想證明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)，還應(yīng)利用上述裝置補(bǔ)充一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方案是________．

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