某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室整理化學(xué)藥品時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶金屬鉻.為了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,他們進(jìn)行了如下探究活動(dòng).
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色金屬,在空氣中表面能形成致密的氧化膜
【提出假設(shè)】考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng),提出了三種假設(shè):
假設(shè)①:Cr>Al>Cu  假設(shè)②:Al>Cr>Cu  假設(shè)③:Al>Cu>Cr
【實(shí)驗(yàn)過程】取大小相同的Cr、Cu、Al三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮后,分別放入三支試管中,再分別加入等體積20%的稀硫酸.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
金屬CrCuAl
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢銅表面無明顯變化鋁表面產(chǎn)生氣泡較快
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】假設(shè)
 
成立(填序號(hào)).
【問題與反思】
(1)由上述結(jié)論可知:鉻可以與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng).請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
(已知在該反應(yīng)的生成物中鉻元素顯+2價(jià));
(2)小麗提出,按上述實(shí)驗(yàn)操作,用硫酸銅溶液代替稀硫酸也能得出三種金屬的活動(dòng)性順序,你認(rèn)為
 
(填“可行”或“不可行”),理由是
 
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性的探究,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,銅表面無明顯變化,鋁表面產(chǎn)生氣泡較快,說明三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序?yàn)锳l>Cr>Cu進(jìn)行解答;
【問題與反思】
(1)根據(jù)鉻與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸鉻進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)鉻、和鋁能都和硫酸銅溶液反應(yīng)置換出銅,但是不能比較鉻和鋁的活動(dòng)性進(jìn)行解答.
解答:解:【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,銅表面無明顯變化,鋁表面產(chǎn)生氣泡較快,說明三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序?yàn)锳l>Cr>Cu;故填:②;
【問題與反思】
(1)鉻與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸鉻,反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cr+CuSO4=Cu+CrSO4;故填:Cr+CuSO4=Cu+CrSO4;
(2)鉻、和鋁能都和硫酸銅溶液反應(yīng)置換出銅,但是不能比較鉻和鋁的活動(dòng)性,所以不能用硫酸銅溶液代替稀硫酸.故填:不可行;無法比較鉻和鋁的活動(dòng)性.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)要配制一定量的食鹽水,需要稱量12.5g食鹽和量取47.5mL的水.在用托盤天平稱量12.5g食鹽時(shí),不小心將砝碼和食鹽的位置放反了(1g以下用游碼,其他操作均正確),則他所稱量的食鹽的實(shí)際質(zhì)量為
 
g.在量取47.5mL水時(shí),俯視讀數(shù),則所量取的實(shí)際體積
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)47.5mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中國有廣闊的海域,擁有航空母艦,保衛(wèi)祖國海疆一直是中國人的夢想.建造航空母艦需要大量的金屬材料,一種新興的金屬其密度小、延展性好、耐腐蝕性強(qiáng),該金屬及其合金在航空、航海和化學(xué)工業(yè)等領(lǐng)域正逐步取代鋁和鋁合金而被廣泛應(yīng)用,該金屬是( 。
A、鎂B、鈦C、銀D、錫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)寫出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式
 
;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
;
(3)收集(2)中所得氣體可選用的一種裝置是
 
,利用該裝置還能收集的一種氣體是
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中使用塑料袋是用聚乙烯或聚氯乙烯制成的,庫爾班同學(xué)為驗(yàn)證食品包裝塑料袋的成分,進(jìn)行以下探究;

【做出猜想】:猜想 I:該塑料袋是用聚乙烯制成的;
猜想Ⅱ:該塑料袋是聚氯乙烯制成的;
【查閱資料】:聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫;無水硫酸銅是白色粉末,遇水變?yōu)樗{(lán)色.
【實(shí)驗(yàn)探究】:庫爾班同學(xué)將圖中的裝置按A、B、C、D順序連接好,進(jìn)行試驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過程中,B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,C無明顯現(xiàn)象.說明塑料袋沒有
 
氣體生成(填化學(xué)式).B裝置的作用
 
.D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】:通過實(shí)驗(yàn)證明猜想
 
是正確的.
【交流反思】:(1)從化學(xué)角度分析,大量使用塑料袋會(huì)導(dǎo)致
 

(2)連接實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)
 
(填“能”或“不能”將B、C位置進(jìn)行交換,理由
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國是世界鋼鐵產(chǎn)量最大的國家,煉鐵的主要原料是鐵礦石.用赤鐵礦石(主要成分為Fe2O3)煉鐵的反應(yīng)原理為:
 

(1)上述反應(yīng)不是置換反應(yīng)的理由是:
 

(2)Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
(3)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算:用含F(xiàn)e2O3 60%的赤鐵礦石800t,理論上可煉出純鐵多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)指出圖中的一處錯(cuò)誤操作(填序號(hào))
 

(2)在正確稱量上述氯化鈉時(shí),指針指向左邊應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

A.減少藥品 B.增加藥品 C.調(diào)節(jié)平衡螺母 D.調(diào)節(jié)游碼
(3)某同學(xué)將稱量好的氯化鈉倒入燒杯中,不小心有一部分氯化鈉固體撒出,則其所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與15%相比
 
(填“偏低”、“偏高”、或“相等”).
(4)用氫氧化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)溶解的過程中放出熱量,使溶液的溫度升高,其放熱原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

影響北京地區(qū)空氣質(zhì)量的氣體污染物主要是( 。
A、二氧化碳、氧氣、氮?dú)?/span>
B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C、甲烷、二氧化碳、二氧化硫
D、氯化氫、二氧化碳、氮?dú)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由于原子的實(shí)際質(zhì)量很小,如果人們用它們的實(shí)際質(zhì)量來計(jì)算的話那就非常的麻煩,因此國際上規(guī)定采用相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量來表示原子、分子的質(zhì)量關(guān)系.已知氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為16,銀原子的相對(duì)原子質(zhì)量為108,若銀原子的實(shí)際質(zhì)量為m,則氧原子的實(shí)際質(zhì)量可表示為( 。
A、
m
3
B、3m
C、
4m
27
D、
27m
4

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