現(xiàn)有石灰水、鐵、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、鹽酸、氯化鋇溶液有如圖所示的相互關系，圖中每條連線表示兩端的物質可以發(fā)生反應，試根據(jù)圖中關系，確定方框內(nèi)物質．（寫化學式）
考點：物質的相互轉化和制備,金屬的化學性質,酸的化學性質,堿的化學性質,鹽的化學性質
專題：物質的制備
分析：圖框中給出了物質之間的反應關系及轉化關系，觀察圖框，總結圖框中物質之間關系：六種物質中，碳酸鈉可以和硫酸銅、碳酸鈣、鹽酸、氯化鋇四種物質反應，而硫酸銅可以和鐵、碳酸鈉、氫氧化鈣、氯化鋇溶液四種物質反應，而氫氧化鈣與硫酸銅、稀鹽酸、碳酸鈉溶液三種物質反應，故再推測其他物質，代入驗證即可．
解答：解：
觀察圖框，總結圖框中物質之間關系：六種物質中，碳酸鈉可以和硫酸銅、碳酸鈣、鹽酸、氯化鋇四種物質反應，而硫酸銅可以和鐵、碳酸鈉、氫氧化鈣、氯化鋇溶液四種物質反應，而氫氧化鈣與硫酸銅、稀鹽酸、碳酸鈉溶液三種物質反應，故再推測其他物質，得出如圖的關系，代入驗證，符合題意．
故答案為：
點評：本題屬于圖框推斷題，解題時，認真觀察圖框，總結出物質之間的關系，與圖框中物質之間關系相對應，可以首先推出F是碳酸鈉，以此為突破口，利用物質之間的相互關系，即可將物質一一推出．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

今有A、B、C、D、E五種裝置如圖所示．按下列要求回答問題（所選裝置用其代號字母表示）．
（1）寫出標號儀器的名稱①
 
；②
 

（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，發(fā)生裝置選用
 
，收集裝置常選用
 
；該制取氧氣的化學方程式為
 
．
（3）實驗室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時，發(fā)生裝置選用
 
．
（4）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液--氫硫酸．實驗室用硫化亞鐵（白色固體）跟稀硫酸（無色液體）反應制取硫化氫氣體．試同答：實驗室制取H2S氣體時，發(fā)生裝置應選用
 
，收集裝置應選用
 
．
（5）若直接使用右圖所示裝置收集O2，O2由
 
口進入；若將裝置中充滿水，O2由
 
進入．該裝置除收集氣體外，還可用作
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖裝置分別由A、B、C和D四部分組成．當分液漏斗的開關開啟，甲酸（化學式：HCOOH）滴入熱濃硫酸中，甲酸很快分解，生成一氧化碳和水．

（1）甲酸分解的化學方程式是：
 
；錐形瓶里熱濃硫酸的作用可能是
 
作用．在裝置的B部分，濃硫酸的作用是
 
．
（2）當產(chǎn)生的氣體已經(jīng)從裝置D部分逸出，并被點燃后，開始加熱裝置C部分的氧化銅．過一會兒，可觀察到的現(xiàn)象是：
 
，此反應化學方程式是
 
；同時從裝置D部分的試管中還可觀察到
 
．裝置D部分的酒精燈將實驗中的尾氣點燃，可以有效地預防實驗者
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成實驗報告
   實驗內(nèi)容   實驗操作及現(xiàn)象   化學方程式
用稀硫酸除鐵銹鐵銹逐漸
 
，溶液呈
 
色．
 
鑒別稀鹽酸和稀硫酸滴入
 
溶液，產(chǎn)生
 
色沉淀．
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

食品中的淀粉、油脂、蛋白質、維生素、無機鹽和水是人體所必需的六大營養(yǎng)素，其中
 
、
 
、
 
是重要的有機物．大米、面粉的主要成分是
 
，食用油中含有
 
，魚、肉、牛奶中含有豐富的
 
，青菜、水果中含有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式，指出基本反應類型（化合反應或分解反應）
①通電分解水
 
，
 
；
②雙氧水和二氧化錳的混合物
 
，
 
；
③鐵絲在氧氣中燃燒
 
，
 
；
④氯酸鉀和二氧化錳共熱
 
，
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式：
（1）過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣_
 

（2）蠟燭在空氣中燃燒_
 

（3）紅磷在空氣中燃燒_
 

（4）加熱高錳酸鉀固體
 

（5）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體
 

上述反應中，屬于化合反應（填序號，下同）的是
 
，屬于分解反應的是
 
，屬于氧化反應的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列溶液中溶質的化學式．
（1）碘酒
 
　
（2）石灰水
 

（3）酒精的水溶液
 

（4）稀硫酸
 

（5）鋅與稀硫酸恰好完全反應后的溶液
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

把80克溶質質量分數(shù)為10%的硫酸溶液稀釋成溶質質量分數(shù)為4%的硫酸溶液需加入
 
克水．

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