【題目】實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請根據(jù)如圖所示回答問題:

(1)圖一中:①標(biāo)有字母b的儀器名稱是_____________；②實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是________；

(2)圖二為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。集氣瓶內(nèi)水位最終約在刻度________處。

(3)圖三裝置是電解水的實驗，指出試管2中收集的氣體是________(寫化學(xué)式)。

(4)圖四中，通過比較銅片上白磷與水中白磷的不同現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是__________；

(5)圖五中，①②為用紫色石蕊溶液潤濕的小花。實驗現(xiàn)象是________。

【答案】錐形瓶 可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 1 O2 可燃物燃燒需要與氧氣接觸 ②先變紅，①后變紅

【解析】

(1)①標(biāo)有字母b的儀器名稱是：錐形瓶；②實驗室常用裝置C中有多孔隔板，閉合止水夾，可以將藥品分離，裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；

(2)氧氣約占空氣體積的1/5，集氣瓶內(nèi)水位最終約在刻度1處。

(3)電解水的實驗，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，試管2連接電源正極，產(chǎn)生氧氣：O2；

(4)通過比較銅片上白磷燃燒，水中白磷沒有與氧氣接觸，不能燃燒，結(jié)論：可燃物燃燒需要與氧氣接觸；

(5)二氧化碳的密度大于空氣密度，二氧化碳與水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，能是石蕊溶液變?yōu)榧t色，①②為用紫色石蕊溶液潤濕的小花。實驗現(xiàn)象是：②先變紅，①后變紅；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上合成氨氣（NH3）的工藝流程可簡化為：

（1）工業(yè)上制取N2時，所用的廉價、易得的原料是_____；

（2）合成塔中在高溫、高壓、催化劑的條件下生成NH3的化學(xué)方程式為_____；NH3中氮元素的化合價為_____

（3）將降溫分離出的N2、H2送回合成塔的目的是_____。

A 充分利用原料 B 防止氮氣污染空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）裝置中a儀器的名稱為____________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________（填裝置字母，下同）；若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_______：寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

（3）某氣體X可以用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X從________（填“b”或”“c”）口進(jìn)。

（4）實驗室在常溫下用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔的發(fā)生裝置為__________，工業(yè)上常用乙炔作為燃料，其在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，請寫出乙炔燃燒化學(xué)方程式___________。

（5）某學(xué)習(xí)小組用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制氧氣，反應(yīng)過程中固體總質(zhì)量如下圖，請計算原混合物中有多少克氯酸鉀_________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表為元素周期表中第三周期元素的部分信息或原子結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答:

(1)請寫出12號元素的名稱__________；

(2)不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是________；

(3)由A元素和C元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為________；該物質(zhì)是由______(填“原子”、“分子”或“離子”)構(gòu)成。

(4)第三周期元素，隨著原子序數(shù)的遞增，元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是________；

(5)溴元素與C元素的化學(xué)性質(zhì)相似，右圖為溴離子的結(jié)構(gòu)示意圖，x的值為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域，其水溶液呈中性。工業(yè)上用毒重石（主要成分是 BaCO3）制備氯化鋇晶體。某實驗小組模擬工業(yè)上制備氯化鋇晶體的流程，設(shè)計了實驗室中制備氯化鋇晶體的方案，實驗流程如下圖所示。（該毒重石樣品所含雜質(zhì)難溶于水，不與酸反應(yīng)。）

請回答下列問題。

（1）步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）濾液Ⅱ是 30℃時氯化鋇的_____溶液（選填“飽和”或“不飽和”）。

（3）關(guān)于上述實驗方案的相關(guān)內(nèi)容，下列說法不正確的是_____（選填字母序號）。

A氯化鋇是一種有毒的物質(zhì)，使用時應(yīng)注意安全

B該實驗流程中得到的副產(chǎn)品二氧化碳是重要的化工原料

C可用重晶石（主要成分是硫酸鋇）代替該實驗流程中的毒重石，制備氯化鋇晶體

D步驟②將濾渣進(jìn)行水洗，既能提高氯化鋇晶體的產(chǎn)率，又能減少對環(huán)境的污染

（4）某同學(xué)提出，步驟③將濾液Ⅰ濃縮時會產(chǎn)生氣體污染物，其化學(xué)式為____。為防止污染，需要對濾液Ⅰ處理后再濃縮。簡述處理濾液Ⅰ的方法：____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。下圖所示的實驗,若按照實驗?zāi)康目煞譃?/span>:探究物質(zhì)的成分、探究物質(zhì)的性質(zhì)、探究物質(zhì)的含量、探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量關(guān)系等。請據(jù)圖回答下列問題:

[探究1 ]探究常見物質(zhì)的組成元素:用圖A所示裝置電解水實驗，該反應(yīng)生成氧氣和________，可以說明水是由_______和_________組成的。按照實驗?zāi)康脑搶嶒灴膳c圖_______(選填實驗字母序號)所示實驗歸為一類。

[探究2]探究物質(zhì)的性質(zhì):用圖B所示裝置將細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶中裝有少量水的作用是______。用圖D所示裝置把二氧化碳?xì)怏w沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅。實驗可以說明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì):通常情況下，______；在本實驗中,放置高低不同的兩支蠟燭的目的是______。

[探究3]測定實驗:用圖C所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量。該實驗采用化學(xué)方法消耗密閉容器內(nèi)的______，使密閉容器內(nèi)壓強減少來測定空氣里氧氣的含量。用圖F所示的裝置可測定稀硫酸和氯化鋇反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量。該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。按照實驗?zāi)康目蓪DC和圖F所示的實驗歸為一類,依據(jù)是兩個實驗都進(jìn)行的是_______(選填“定量”或“定性”)實驗。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向燒杯中逐滴加入x溶液至過量（圖甲），生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系符合（圖乙）的是（　　）

燒杯中的物質(zhì)

x溶液

A

稀鹽酸和硫酸鉀溶液

燒堿溶液

B

稀硫酸和稀鹽酸

氯化鋇溶液

C

生銹的鐵釘

稀硫酸

D

氯化鈉和碳酸鈉溶液

稀鹽酸

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氨氣極易溶于水，可以還原氧化銅同時還生成水和一種無色氣體單質(zhì)M，該實驗裝置如下圖所示，下列分析錯誤的是（　�。�

A.I中的固體逐漸變?yōu)榧t色

B.II中試紙會變成紅色

C.裝置IV收集的氣體單質(zhì)M可以在空氣中燃燒

D.該實驗?zāi)茏C明有水生成

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