【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

1)裝置中a儀器的名稱為____________。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填裝置字母,下同);若要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是_______:寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

3)某氣體X可以用D裝置收集,若改用E裝置收集,則氣體X________(填“b””“c”)口進(jìn)。

4)實驗室在常溫下用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔的發(fā)生裝置為__________,工業(yè)上常用乙炔作為燃料,其在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,請寫出乙炔燃燒化學(xué)方程式___________。

5)某學(xué)習(xí)小組用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制氧氣,反應(yīng)過程中固體總質(zhì)量如下圖,請計算原混合物中有多少克氯酸鉀_________

【答案】試管 A C b B 49g

【解析】

1)考查實驗室常見儀器名稱,本題涉及到的有酒精燈、試管、鐵架臺、錐形瓶、分液漏斗、水槽、集氣瓶、導(dǎo)管等,儀器a為試管,主要用于加熱;

2)高錳酸鉀加熱制取氧氣是采用固體加熱裝置,圖中A為加熱裝置,所以選擇發(fā)生裝置為A;收集氧氣常采用排水法和向上排空法,由于向上排空法容易有空氣混入,所以收集的氧氣純度不如排水法收集的高,所以收集較為純凈的氧氣時采用排水法,所以收集裝置為C;高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,書寫化學(xué)方程式時注意配平、反應(yīng)條件及氣體符號,所以為;

3)氣體XD收集,說明氣體密度比空氣大,當(dāng)采用E收集時,應(yīng)從短管b進(jìn)氣,這樣氣體沉于下部,將上部的空氣通過長管a排出,達(dá)到收集氣體的目的;

4)根據(jù)題目信息可知,乙炔制備是采用固液不加熱裝置,并且控制水的加入速度,裝置B是不需要加熱制取氣體裝置,并且其配置的分液漏斗具有開關(guān),可以控制液體加入的速度;乙炔與氧氣在點(diǎn)燃的條件下,生成了二氧化碳和水,書寫化學(xué)方程式時注意配平、反應(yīng)條件,所以為

5)氯酸鉀在二氧化錳催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣,氧氣為氣體,被排放到大氣中,所以減少的質(zhì)量則為生成氧氣的質(zhì)量,氧氣質(zhì)量=60g-40.8g=19.2g,設(shè)氯酸鉀質(zhì)量為m

m=49g

所以氯酸鉀質(zhì)量為49g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是用CO模擬煉鐵的實驗裝置圖,相關(guān)敘述錯誤的是

A.實驗開始時應(yīng)先點(diǎn)燃酒精噴燈,后通CO

B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2

C.實驗中,石灰水變渾濁可以證明有CO2生成

D.點(diǎn)燃尾氣,以免污染空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】河水含泥沙、細(xì)菌等雜質(zhì),需要凈化處理成自來水,某市自來水廠的生產(chǎn)過程如圖所示。

1)為了使沉淀池的懸浮物沉降,通?杉尤氲奈镔|(zhì)X_____。

2)活性炭常用于吸附池中,原因是它具有_____的結(jié)構(gòu)。

3)常用于殺菌池消毒的物質(zhì)Y有多種,請寫出其中一種物質(zhì)的化學(xué)式_____

4)要鑒別自來水是軟水還是硬水,可向自來水樣品中加入適量的_____,攪拌,如果觀察到_____,則樣品為硬水。

5)生活中通常用_____的方法,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水。在實驗室用自來水制取筑凈水,需進(jìn)行的操作是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的裝置有多種用途,請回答下列問題:

(1)若用排空氣法收集 CO2,則 CO2氣體應(yīng)從裝置的______ 端通入(填“a”或“b”,下同);

(2)若用排空氣法收集 H2,則 H2應(yīng)從裝置的______ 端通入;

(3)若用排水法收集 O2,先將瓶內(nèi)裝滿水,然后 O2______ 端通入;

(4)若用水將裝置中的 O2排出進(jìn)行實驗時,水應(yīng)從______ 端流入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是

A.該反應(yīng)方程式為:

B.甲、乙、丙、丁都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)

C.生成丙和丁的質(zhì)量比為13

D.氫元素的化合價在反應(yīng)前后沒有變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國科學(xué)家在水煤氣變換中引入了高效催化體系,使該反應(yīng)可在120°C時進(jìn)行,反應(yīng)過程如圖所示。下列說法錯誤的是

A.反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變

B.反應(yīng)每消耗28g甲,可生成44g

C.該過程中催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變

D.反應(yīng)過程中,每消耗1個甲分子,同時消耗1個乙分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)如圖所示回答問題:

(1)圖一中:①標(biāo)有字母b的儀器名稱是_____________;②實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是________;

(2)圖二為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。集氣瓶內(nèi)水位最終約在刻度________處。

(3)圖三裝置是電解水的實驗,指出試管2中收集的氣體是________(寫化學(xué)式)。

(4)圖四中,通過比較銅片上白磷與水中白磷的不同現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是__________;

(5)圖五中,①②為用紫色石蕊溶液潤濕的小花。實驗現(xiàn)象是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校進(jìn)行九年級化學(xué)實驗技能考查,確定了以下三個考題:考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題。

考題一:粗鹽的提純;

考題二:實驗室制取和收集二氧化碳?xì)怏w;

考題三:實驗室制取和收集氧氣。

甲同學(xué)抽簽后,將監(jiān)考老師準(zhǔn)備了的下列儀器和藥品移動到實驗臺前準(zhǔn)備進(jìn)行實驗:

1)上圖中儀器A的名稱是_____;分析抽簽確定的考題,甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品,向老師申請補(bǔ)充后完成了實驗。請寫出該實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

2)以下是甲同學(xué)實驗時的主要步驟,這些步驟的正確順序是_____

A 制備氣體

B 收集氣體

C 檢查裝置的氣密性

D 清洗儀器,整理實驗臺

3)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn),如果甲同學(xué)選擇的儀器不變,但另選兩種藥品,就能完成另一個考題。 則這一考題是_____ ,這一考題的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____,這一考題中一種生成物能使澄清的石灰水_____ ,其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置。如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法不正確的是

A.該反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)均保持不變

B.反應(yīng)生成的Z、W兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:3

C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D.參加反應(yīng)的XY的質(zhì)量比等于生成的Z、W的質(zhì)量比

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