下圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖。                                             

請回答下列問題:
(1)將A、E裝置連接時,應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管   (選填“b”或“c”)相連接。檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是                                 。
(2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是                                           ,可驗證二氧化碳的性質(zhì)是                                                       。
(3)將A、C裝置連接,可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                           。
(4)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象時                                       ,這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)            ,化學(xué)性質(zhì)                          。
(1)c(1分) 用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口,木條火焰熄滅(1分)
(2)溶液由紫色變?yōu)榧t色(1分)  二氧化碳能與水反應(yīng)(1分)
(3)Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O(1分)
(4)燃著的蠟燭由下至上依次熄滅(1分)      密度比空氣大(1分)
不能燃燒(1分)   不支持燃燒(1分)
(1)由于二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水;所以可用向上排空氣法收集,不用排水法收集。利用E裝置收集二氧化碳時,應(yīng)將導(dǎo)管a與c相連。
二氧化碳的驗滿方法:將燃著的木條放在瓶口。如木條熄滅,說明二氧化碳已收集滿;瓜之二氧化碳未收集滿。
(2)裝置A中大理石(主要成分CaCO3)可與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w。氣體進入B中,二氧化碳可與水反應(yīng)生成碳酸。碳酸呈酸性,從而使紫色石蕊由紫色變?yōu)榧t色。
(3)將AC連接,即將二氧化碳?xì)怏w通往澄清石灰水[主要成分為Ca(OH)2]中。二者反應(yīng)可生成碳酸鈣和水。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O
(4)將二氧化碳?xì)怏w倒入D中,由于二氧化碳不支持燃燒也不燃燒的化學(xué)性質(zhì),可使蠟燭熄滅;因為二氧化碳的密度比空氣大,因此蠟燭會由下至上熄滅。
點評:本題考查了二氧化碳的制取、收集以及與水、石灰水反應(yīng)等知識,還考查了二氧化碳用于滅火的原因。解題時可根據(jù)相關(guān)知識進行解答。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列反應(yīng)有刺激性氣味氣體生成的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒B.硫粉在氧氣中燃燒
C.紅磷在空氣中燃燒D.甲烷在空氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

氨氣是一種密度比空氣小、有刺激性氣味的氣體。加熱條件下,氨氣能將氧化銅還原成銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 3CuO+2NH33Cu+3H2O+N2,如下圖所示,擠壓鼓氣球把空氣鼓入盛有濃氨水的集氣瓶中,使氨氣進入試管,用酒精燈給試管加熱,即可達(dá)到實驗?zāi)康。關(guān)于該實驗,有下列幾種說法:

① 實驗中,試管口應(yīng)略向下傾斜;
② 反應(yīng)一段時間后,可看到試管內(nèi)有紅色物質(zhì)生成;
③ 反應(yīng)結(jié)束時,先撤出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,以免液體倒流;
④ 該裝置沒有對尾氣進行處理,會污染空氣。
以上說法正確的是(   )
A.①②③④B.②③④C.①②④D.只有①②

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

我們學(xué)習(xí)過常見氣體的實驗室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法。
(1)實驗室制取氣體時,確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有           (填序號)。
A.反應(yīng)物的狀態(tài)B.氣體的密度
C.反應(yīng)的條件D.氣體的溶解性
(2)某實驗室的儀器柜里有如下儀器:

儀器①的名稱是          。實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時,不可能選擇的儀器是          (填序號)。
(3)老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為            
                 。為了完成該實驗,有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置,你認(rèn)為最合適的一套裝置是           (填序號),該裝置的最大優(yōu)點是                       。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

氣體制取是重要的化學(xué)實驗活動。
實驗室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣,該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是____________________。能收集氧氣的裝置是______________(填編號)

要得到干燥的氧氣,可將制得的氣體通過填充一種氧化物的干燥裝置,該氧化物是______。
實驗室制備二氧化碳時,要求能隨時控制反應(yīng)進行或停止,以下符合該條件的發(fā)生裝置是__________(填編號)

用所選裝置制備二氧化碳,能用于添加液體的儀器名稱是_________,能使反應(yīng)暫時停止的實驗操作是___________.實驗不適宜用排水集氣法收集二氧化碳的理由是__________.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①       ;②        。
(2)實驗室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為     (選填字母,下同),收集裝置可選用      (寫一種即可),取用KMnO4藥品時,應(yīng)選用儀器       ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                              。
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至                           處;
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處;
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到                                     ,表示裝置E的氣密性良好。
(4)實驗室用裝置E制取CO2時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是                        。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1) 寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a           ,b             
(2) 實驗室用B、D裝置制取氫氣的化學(xué)方程式為                            
(3)如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,其化學(xué)方程式為          
(4) 實驗室用C裝置收集二氧化碳時,驗滿的方法是                        。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

氫氣是一種綠色能源。科學(xué)家研制出利用太陽能產(chǎn)生激光,再用激光使水分解得到氫氣的新技術(shù),利用此技術(shù)使海水分解的化學(xué)方程式可表示為 2H2O  2H2↑+O2↑,下列說法錯誤的是
A.TiO2 在反應(yīng)中作催化劑B.該技術(shù)可以將太陽能轉(zhuǎn)化為氫能
C.反應(yīng)前后分子的種類沒有發(fā)生變化D.水分解不產(chǎn)生污染物

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

)根據(jù)下圖所示制取氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇用序號填寫):

A                     B             C              D             E
(1)實驗儀器a的名稱是      
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為          ,若收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是      ,驗滿的方法是                     
用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是        ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為             。若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實驗安全角度考慮,不宜采取的措施有         ①③(填序號)。
①用容積較小的錐形瓶   ②減慢液體的滴加速度 
③加熱反應(yīng)物           ④降低液體反應(yīng)物的濃度

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同步練習(xí)冊答案